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我是個(gè)笨小孩
從出生到今天,
我無時(shí)不生活在嘲笑中。
在學(xué)校中,
我受到同學(xué)的嘲笑,
是一個(gè)笨小孩。
在家里,
被媽媽怒罵,
也是一個(gè)笨小孩。
我求你們幫幫我吧!
我是個(gè)富有童心的孩子 (字?jǐn)?shù):400)
孩子,需要的是什么?快樂。快樂,造就了一個(gè)怎樣的孩子?天真。而快樂和天真又構(gòu)成了什么——一個(gè)富有童心的孩子。
我嘛,雖說已經(jīng)是讀六年級(jí)了,應(yīng)該算是一個(gè)小大人了,而我去不失一顆童心。學(xué)習(xí)使得我一本正經(jīng),可要是玩起來,真是天壤之別,孩子,不都是這樣嗎?
體育課時(shí),回想起以前玩的跳皮筋或者丟手絹,心里癢癢,就拖著幾個(gè)要好的朋友玩兒了起來,別笑我,畢竟我還是個(gè)孩子啊。課間十分鐘,從教學(xué)樓往下望,看見那一年級(jí)的小弟弟小妹妹們正追逐著、打鬧著,笑得十分天真,心想:時(shí)間如果能夠倒流那該多好啊!那時(shí),就可以痛痛快快的玩了!考試不理想時(shí),雖然心里很難受,像是打翻了五味瓶,可還是不失那天真的笑,心想:如果不笑,會(huì)更加難過,倒不如開開心心的,盡了力就沒事了。接著,恢復(fù)了笑,又安慰著好朋友,然后打起十二分精神,繼續(xù)學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@,伙伴們還說我是天生的樂觀主義者!
這就是我——一個(gè)面帶笑容充滿陽關(guān)與童心的女孩!
邱金元紀(jì)念小學(xué)六年級(jí):孫彩璇
濤的故事 (字?jǐn)?shù):900)
濤是個(gè)淘氣的孩子,按老師的話說,那叫“不正經(jīng)”。
他的臉上總是堆著微笑,兩排雪白雪白的牙齒露在外面,惹人注目。“你又在笑什么呢?”橄欖球似的腦袋立馬轉(zhuǎn)過來:“沒有啊,我沒笑。”雪白的牙齒還是露在外面。“啐,傻笑······”橄欖球似的腦袋又轉(zhuǎn)了回來。
“收作業(yè)啦!”學(xué)習(xí)班長(zhǎng)喊道,“呀,你又沒帶作業(yè)。”“嘻嘻,忘了忘了。”不知道是忘寫了還是忘帶了。“怎么總忘呀?”“下次一定,下次一定······”每每作保證。第二天又是沒帶,又是這般這般的保證。以至于學(xué)習(xí)班長(zhǎng)對(duì)他都不聞不問了。他自然也“逃過一劫”--按他的說法。
但他也不是沒有優(yōu)點(diǎn),抬午餐啦、換水啦、擦黑板啦,他還是很樂意干的。這時(shí)大家都對(duì)他生出了一份好感。總而言之,人無完人嘛。
濤的成績(jī)不怎么理想,他算是“為班現(xiàn)身”了。偶爾及格了,歡天喜地,眼里閃出激動(dòng)的光芒。煞是好看!咱們來看一下他上課時(shí)的樣子:
“我們昨天留的作業(yè),是不是讓大家背課文了?”一臉嚴(yán)肅的于老師問大家。“噢!”大家齊聲回答。這時(shí)濤還在修理自己的文具呢,對(duì)老師不理不睬的。他就仿佛是班里唯一的快樂音符,不停的活躍著。“你!起來背課文。”老師指著他。可他正在完成自己的“工作”呢,連背課文都不知道。是叫別人吧。他想,怎么還不背?怕不是和我一樣沒背嗎?哎,真慘······心里正在犯嘀咕呢,大家異口同聲的喊道:“濤!老師教你背課文呀,快起來呀?”“啊?——噢,死翹翹了。”他一身冷汗,賊溜溜的瞄著老師的眼睛,仔細(xì)的看著。好像要從里面看出要背的文章來,可惜,他沒有這個(gè)功能呀。當(dāng)大家意識(shí)到他沒有背的時(shí)候,哄堂大笑。濤的臉一下在就紅了。于老師說到:“大家一起給他背出來,讓他再回想回想!”大家嘲笑似的大聲背起來:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎······”“哎”,他嘆了口氣,“點(diǎn)背呀!”
濤是個(gè)不正經(jīng)的孩子呀。
長(zhǎng)春市第七十二中學(xué)初一:陳奇
我 (字?jǐn)?shù):250)
我是個(gè)快樂的孩子。每天都嘻嘻哈哈的。
我的名字叫譚熒瑩,爸爸之所以給我取這個(gè)名字,是想讓我永遠(yuǎn)聰明、漂亮。
我有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),細(xì)長(zhǎng)的眉毛下面長(zhǎng)著一雙像寶石一樣的眼睛,合成了一張能說會(huì)道的嘴。
我的性格很倔強(qiáng),像男孩子一樣。我有許多良好的習(xí)慣,比如說:每天中午都要看一會(huì)兒書。
我最擅長(zhǎng)寫字、畫畫、打排球,我的缺點(diǎn)是考試時(shí)很馬虎。有一次,我考試考了九十三分,都是馬虎惹的禍。我決定改掉馬虎這個(gè)毛病!!!
這就是我,一個(gè)活潑可愛的小女孩!
臨浦鎮(zhèn)東藩小學(xué)2年級(jí) 譚熒瑩
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