我是個(gè)笨小孩

從出生到今天，

我無時(shí)不生活在嘲笑中。

在學(xué)校中，

我受到同學(xué)的嘲笑，

是一個(gè)笨小孩。

在家里，

被媽媽怒罵，

也是一個(gè)笨小孩。

我求你們幫幫我吧！　　 

我是個(gè)富有童心的孩子 (字?jǐn)?shù):400)

孩子，需要的是什么？快樂。快樂，造就了一個(gè)怎樣的孩子？天真。而快樂和天真又構(gòu)成了什么——一個(gè)富有童心的孩子。

我嘛，雖說已經(jīng)是讀六年級(jí)了，應(yīng)該算是一個(gè)小大人了，而我去不失一顆童心。學(xué)習(xí)使得我一本正經(jīng)，可要是玩起來，真是天壤之別，孩子，不都是這樣嗎？

體育課時(shí)，回想起以前玩的跳皮筋或者丟手絹，心里癢癢，就拖著幾個(gè)要好的朋友玩兒了起來，別笑我，畢竟我還是個(gè)孩子啊。課間十分鐘，從教學(xué)樓往下望，看見那一年級(jí)的小弟弟小妹妹們正追逐著、打鬧著，笑得十分天真，心想：時(shí)間如果能夠倒流那該多好啊！那時(shí)，就可以痛痛快快的玩了！考試不理想時(shí)，雖然心里很難受，像是打翻了五味瓶，可還是不失那天真的笑，心想：如果不笑，會(huì)更加難過，倒不如開開心心的，盡了力就沒事了。接著，恢復(fù)了笑，又安慰著好朋友，然后打起十二分精神，繼續(xù)學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@，伙伴們還說我是天生的樂觀主義者！

這就是我——一個(gè)面帶笑容充滿陽關(guān)與童心的女孩！

邱金元紀(jì)念小學(xué)六年級(jí)：孫彩璇

濤的故事 (字?jǐn)?shù):900)

濤是個(gè)淘氣的孩子，按老師的話說，那叫“不正經(jīng)”。

他的臉上總是堆著微笑，兩排雪白雪白的牙齒露在外面，惹人注目。“你又在笑什么呢？”橄欖球似的腦袋立馬轉(zhuǎn)過來：“沒有啊，我沒笑。”雪白的牙齒還是露在外面。“啐，傻笑······”橄欖球似的腦袋又轉(zhuǎn)了回來。

“收作業(yè)啦！”學(xué)習(xí)班長喊道，“呀，你又沒帶作業(yè)。”“嘻嘻，忘了忘了。”不知道是忘寫了還是忘帶了。“怎么總忘呀？”“下次一定，下次一定······”每每作保證。第二天又是沒帶，又是這般這般的保證。以至于學(xué)習(xí)班長對(duì)他都不聞不問了。他自然也“逃過一劫”--按他的說法。

但他也不是沒有優(yōu)點(diǎn)，抬午餐啦、換水啦、擦黑板啦，他還是很樂意干的。這時(shí)大家都對(duì)他生出了一份好感。總而言之，人無完人嘛。

濤的成績不怎么理想，他算是“為班現(xiàn)身”了。偶爾及格了，歡天喜地，眼里閃出激動(dòng)的光芒。煞是好看！咱們來看一下他上課時(shí)的樣子：

“我們昨天留的作業(yè)，是不是讓大家背課文了？”一臉嚴(yán)肅的于老師問大家。“噢！”大家齊聲回答。這時(shí)濤還在修理自己的文具呢，對(duì)老師不理不睬的。他就仿佛是班里唯一的快樂音符，不停的活躍著。“你！起來背課文。”老師指著他。可他正在完成自己的“工作”呢，連背課文都不知道。是叫別人吧。他想，怎么還不背？怕不是和我一樣沒背嗎？哎，真慘······心里正在犯嘀咕呢，大家異口同聲的喊道：“濤！老師教你背課文呀，快起來呀？”“啊？——噢，死翹翹了。”他一身冷汗，賊溜溜的瞄著老師的眼睛，仔細(xì)的看著。好像要從里面看出要背的文章來，可惜，他沒有這個(gè)功能呀。當(dāng)大家意識(shí)到他沒有背的時(shí)候，哄堂大笑。濤的臉一下在就紅了。于老師說到：“大家一起給他背出來，讓他再回想回想！”大家嘲笑似的大聲背起來：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎······”“哎”，他嘆了口氣，“點(diǎn)背呀！”

濤是個(gè)不正經(jīng)的孩子呀。

長春市第七十二中學(xué)初一：陳奇

我 (字?jǐn)?shù):250)

我是個(gè)快樂的孩子。每天都嘻嘻哈哈的。

我的名字叫譚熒瑩，爸爸之所以給我取這個(gè)名字，是想讓我永遠(yuǎn)聰明、漂亮。

我有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，細(xì)長的眉毛下面長著一雙像寶石一樣的眼睛，合成了一張能說會(huì)道的嘴。

我的性格很倔強(qiáng)，像男孩子一樣。我有許多良好的習(xí)慣，比如說：每天中午都要看一會(huì)兒書。

我最擅長寫字、畫畫、打排球，我的缺點(diǎn)是考試時(shí)很馬虎。有一次，我考試考了九十三分，都是馬虎惹的禍。我決定改掉馬虎這個(gè)毛病！！！

這就是我，一個(gè)活潑可愛的小女孩！

臨浦鎮(zhèn)東藩小學(xué)2年級(jí) 譚熒瑩