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我的奶奶

我的奶奶淡淡的眉毛下面一雙迷人的眼睛，充滿了慈祥和關(guān)愛。

記得那次，我生病了，半晚上咳嗽得厲害，您一次又一次的給我喂藥，蓋被子，幾天下來，您的眼睛都熬紅了。

奶奶的上嘴唇薄得只剩下一條線了，幼兒園您說，要乖聽老師的話。小學(xué)春游，您又說跟緊隊(duì)伍，不要走丟了。現(xiàn)在我長大了，本來不需要您說了，可是您偏要嘮叨，我喜歡奶奶的嘮叨，從這奶奶的嘮叨里我聽到了奶奶對(duì)我的愛。

那雙曾為我縫過衣服，做過飯的手，我怎么能忘記呢！現(xiàn)在也變得很干瘦了。每當(dāng)看到奶奶耳朵，就想起了我快樂的童年。小時(shí)候看了電視里的妖魔鬼怪，不敢一個(gè)人睡覺，您摟著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我總是摸著您的耳朵入睡，您輕輕地唱著搖籃曲，讓我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

奶奶！我再一次仔細(xì)端詳您的手，耳朵，眼睛，嘴，啊！多么慈祥的奶奶！

我的同桌 (字?jǐn)?shù):250)

我有一位好朋友，也是我進(jìn)3月的同桌。她的眉毛黑黑的，眼睫毛長長的。很迷人。

我們?cè)谝惶靸?nèi)在班里一起做8個(gè)小時(shí)，在8個(gè)小時(shí)里她督促我學(xué)習(xí)，讓我好好聽課，如果我跟別人做了小動(dòng)作，她盡快讓我做好聽課，聽老師的話，積極回答問題。我很喜歡她。我們?cè)诎嗬镆黄鹜妫黄饘W(xué)，一起面對(duì)困難，互相幫助，她很有愛心，很喜歡幫助別人。

進(jìn)2天老師說要換座位，我們當(dāng)時(shí)哭了，我們不想離開，想一起做，雖然我和她認(rèn)識(shí)不久，可是我們的情比海深，我們給老師反應(yīng)了，老是被我們的感情給感動(dòng)了：說不換你們的座位了。我們當(dāng)時(shí)特別的高興，我的同桌很喜歡哭，她曾告訴過我哭泣是她最好的宣泄方式，她哭我也哭，她笑我也笑，我們永遠(yuǎn)都是好朋友。

我離不開她，她離不開我，我們互相離不開。

新疆喀什地區(qū)麥蓋提縣第一小學(xué)五年級(jí)：學(xué)者0515

中國夢(mèng)我的夢(mèng)想 (字?jǐn)?shù):1000)

長城是中華民族的偉大象征，其文化內(nèi)涵中飽含著中國人民“勤勞、樸實(shí)、堅(jiān)韌、向上”的精神和“友誼、和平”的夢(mèng)想。由教育部、中央電視臺(tái)和八達(dá)嶺長城傾力打造的《開學(xué)第一課》面向全國3億中小學(xué)生，以現(xiàn)場(chǎng)課堂的形式，講述個(gè)人與國家“大愛”的夢(mèng)想。

黑暗中，一盞照亮前進(jìn)方向的燈就是夢(mèng)想。從西南旱災(zāi)到玉樹地震，從28省區(qū)市的水災(zāi)到舟曲泥石流，我們失去了很多，但夢(mèng)想不曾失去。特邀嘉賓老師李連杰、馬云、李中華、章子怡分別用演講的方式向孩子們講述夢(mèng)想成真的心路歷程；而作為輔導(dǎo)老師的龐清、佟健、房祖名、張靜初、陳然、韓庚、王心凌等人，則以課間操、游戲和表演與孩子們?nèi)跒橐惑w。來自玉樹的才仁旦周是地震時(shí)最小的志愿者，為救援隊(duì)當(dāng)翻譯拯救生命；無臂的楊孟衡和劉偉給了人們更多感動(dòng)；來自舟曲遇難女孩父親和校長的講述讓人們更加珍視生命的含義和學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。從世博會(huì)到亞運(yùn)會(huì)，從長城到中國，從我的夢(mèng)到中國夢(mèng)，夢(mèng)想就是希望。在經(jīng)歷了2010喜悅與磨難交織的8個(gè)月后，開學(xué)了。開學(xué)第一課告訴孩子們，堅(jiān)強(qiáng)、努力，從長城出發(fā)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

《開學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”大型活動(dòng)是中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道舉辦的一次大型公益活動(dòng)，以生命意識(shí)教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育。該課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”、“生命”四部分組成，陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8位奧運(yùn)冠軍，姚明、易建聯(lián)、王治郅等中國籃球隊(duì)隊(duì)員將和來自災(zāi)區(qū)的孩子們一起，通過互動(dòng)、講述等寓教于樂的形式，將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓應(yīng)急避險(xiǎn)教育深入人心這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成：“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會(huì)失去生命的機(jī)會(huì)，相反也會(huì)贏得生命的機(jī)會(huì)！“堅(jiān)持”：每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理，堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來的人就會(huì)有新的人生。面對(duì)人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。“團(tuán)隊(duì)”：團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動(dòng)力。面對(duì)災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。“生命”：快樂是一種心理感受。快樂是健康的金鑰匙，人處世間，理應(yīng)追求快樂。懂得快樂、善于快樂實(shí)在是一種智慧。正如在這次災(zāi)難中的幸存者更要笑對(duì)新的人生。通過這堂課的學(xué)習(xí)，使我學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。樹立民族榮譽(yù)感和民族自信心。同時(shí)也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。

在學(xué)會(huì)避險(xiǎn)知識(shí)的同時(shí)，更能夠提高大家的生命意識(shí)，懂得了堅(jiān)持就是勝利，這樣不但可以培養(yǎng)保護(hù)自己生命的意識(shí)和能力，更能夠讓我們學(xué)會(huì)如何去尊重別人，尊重生命，愛護(hù)世界一草一木。

語言平淡，中心不突出

誰動(dòng)了我的日記 (字?jǐn)?shù):250)

　　媽媽又在偷看我的日記，她老是批評(píng)我，嫌我不會(huì)學(xué)習(xí)沒有預(yù)習(xí)，沒有復(fù)習(xí)；嫌我不如xxx；嫌我考不上金牌；今天我就一股腦的寫在日記里。　　　　媽媽，您這樣每天指責(zé)我對(duì)我的成長很不利，這樣讓我有自卑的傾向，您知道嗎？我相信自己，我能行。我12歲了，學(xué)習(xí)的事您就不要操心了，我知道您所說的是為我好，但是我知道怎么學(xué)，要努力學(xué)。您看我的成績(jī)吧！您給我些空間讓我自己去描繪藍(lán)天。還有您翻我的書包，翻我的抽屜，偷看我的日記是不對(duì)的，我們小孩也有隱私權(quán)，請(qǐng)記住下次不能這樣做。

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