風箏的自述

我是一只風箏，一只普普通通的風箏，我飛翔在天空中。我的外形是正方形的，上面畫著一只老鷹，這可是我的主人親手畫的，不錯吧。我的屁股上還有5條長尾巴，我的胸部有4根線，這4根線又系在一起被一根長線拉著。

呀！有一只大蜈蚣風箏超過我了，小主人趕緊放線，暗暗與他的“敵人”較著勁。過了會兒，總算超上了，可是天有不測風云，“風箏”有禍福旦夕，小主人只顧放線，不知線剩下一點點了。我趕緊喊了起來；“喂，小主人別放線了，再放我就飛走了！”，可是小主人哪里聽得見我在喊，還是在繼續放，線一下子從他手上滑了出去。我像一只無頭蒼蠅似的到處亂飛，我在想：說不定我會飄進河里，被水沖走，說不定會掛在樹上，被樹下的小朋友扯下來摔個粉身碎骨。我不趕再往下想了。小主人也在希望奇跡出現，再飛回他身邊吧！

風箏之愛 (字數:700)

在廣場上，人們二人結伴，三人一伙。在藍天上，風箏相互競飛，相互伴飛……

記得上小學的時候，每次在家放風箏時，不是和表姐、表弟一起，就是和哥哥一起放。幾個小孩在田野間放風箏，在陽光下，青青的小草上，亂跑。沐浴在大自然的快樂和風箏的樂趣里。此后，我便喜歡上了放風箏。所以，我在水立方那兒買回了一只上面有幾十個臉譜有一條線連接著的風箏。

而今年，哥哥不在家，表姐、表弟也在外地上學了。我的風箏上不知不覺中又要覆蓋上一層寂寞的灰塵了，所以就一直沒動它。而媽媽一直都想讓我去放風箏，因為沒人和我一去，就顯得沒氣氛了。

讓我出乎意料的卻是：在我開學那天上午，媽媽突然說，走，我們一起去放風箏吧。聽到這句話后，我也不知道從哪來的興致，高興的蹦了起來，說一聲”行啊！”原本想終于有人可以陪我放風箏了，去想不到那風箏這么不爭氣，那臉譜與臉譜之間的繩子都纏成了一團，我怎么解都解不開。媽媽看此情況并沒有袖手旁觀，而是說了一聲，”唉，怎么這么沒奈心啊？還是我來吧！”

我便在邊上看著，有好幾次看著媽媽差點就解不開了，我就會愧疚的說：媽媽，別弄了，我不放它了。”媽媽并沒有理會我說的話，而是繼續地低著頭解它。媽媽沒接一個結兒就如一滴滴母愛流入我的心中，這才讓我知道了母愛是偉大的，但更多是平凡的。

終于在媽媽費盡九牛二虎之力后才將那一個個結兒解開。我便拿著它來到田野上，應為我不太了解它是怎么放的，媽媽就說牽著繩子跑就行了。在不停跑的時候，我忽然腦海中出現了一些文字：人生就如這只風箏，只有人在在不停地向前跑啊跑，風箏才不掉落，才會越飛越高。

描寫不生動，表達欠文采

放風箏 (字數:50)

春天來了，陽光明媚，微風吹拂，樹木吐出了嫩芽，小草從地下探出了頭，多么好的天氣啊！這天，我和小紅脫掉棉襖，沖出家門，奔向野外放風箏。看，風箏像小鳥一樣飛得那么高，那么遠。我們玩得多么開心啊！

江西南昌縣蓮塘二小二年級:鄧瀟雨

風箏的旅途 (字數:450)

在一個孩子的家里有一只曾經很漂亮、很傲慢的風箏，而現在它卻變成了一只被其他風箏嘲笑的舊風箏了。它的主人再也不帶它出去玩了，風箏很傷心，決定出去找一個需要自己的地方。

風箏飛啊飛，飛過了田野，飛過了森林，飛過了萬水千山，來到了一個富有的國家。風箏看到了小鳥，飛過去問：

“小鳥小鳥，你能告訴我，哪里需要我么？”

“對不起，我不知道，不過你問一問天空吧，天空也許可以告訴你你要的答案。”小鳥說完，就和同伴們飛走了。

風箏抬起頭，“天空天空，你知道我要的答案么？”

天空慈愛的說：“對不起，孩子，你要的答案我也不知道。”

風箏像泄了氣的皮球，一下子坐在了樹上，但是風箏并沒有放棄，相信一定會找到需要自己的地方。風箏又開始了旅途，它飛呀飛，來到了一個貧窮的國家，它飛到白云面前：

“白云姐姐，你知道哪里需要我么？”

“這個答案只有自己去尋找，才可以找得到啊！”白云溫柔的說。

風箏細細的品味著白云的話，正巧此時，有個孩子看見了它：

“爸爸快看啊，風箏！”孩子用如獲至寶般的眼神望著風箏。

風箏還沒有反應過來：這是在叫我么？小男孩就一把抓住風箏線，跑了起來。

風箏終于明白了，這是在叫我啊！我還是有用的呀，我終于找到了需要我的地方了！從此風箏和小男孩快樂的生活在一起了。

吉林省長春市108中學小學部六年級：滕昕竹