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　　嘀……&隨著一聲哨響，體育課的自由活動。我獨自一個人坐在臺階段上，望著自己的校園。那次，我剛從一樓英語老師的辦公室回來，坐在自己四樓的教室里，剛想喘口氣，好朋友又拉著我去操場玩，真累啊！在體育課，差點就沒地方排隊了，幸虧好心的老師讓我們了一點位子。

　　忽然，眼前出現(xiàn)了一個粉色的泡泡，那是我們的校園。校門口站著機器人，校門口有很多轤帶，轤帶旁有告示牌：寫著通往哪里。我往旁邊走，我到了一條轤帶，旁邊的告示牌上寫著四樓。疑，四樓，我的教室就在四樓啊！&我走上這條轤帶，不一會兒就到了四樓。我走進教室，一身的炎熱馬上變成了涼爽。原來，這個教室的墻壁可以自動控制溫度。讓學(xué)生始終在良好舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)。我又想：萬一有人覺桌子太高，又有人覺得桌子太矮，怎么辦呢？一個機器人走過來對我說：你好，我叫蒂蒂，我個桌子會根椐個人身高上升和下降的，不信你試試看！&我隨便找了個位子坐下來，只見桌聊天上升，下降，停了下來。我扒在桌子上剛剛好。忽然，我感到后面有一只手在使勁推我的背，似乎想讓我直起身子來，我轉(zhuǎn)頭一看，每個人的凳子后都有只機器手。我問蒂蒂：這是什么玩意兒？&蒂蒂告訴我說，這是幫助學(xué)生挺直背的，也可以當椅子坐。

　　末來一定有那樣的學(xué)校。

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