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到底誰(shuí)是最有用的文具

一次，所有的文具到一塊聚會(huì)，鉛筆說(shuō)：“我是你們文具中最有用的，我可以讓小主人完成作業(yè)，還能讓小主人寫(xiě)出漂亮的字。”橡皮說(shuō)：“我才是最有用的，每次你寫(xiě)錯(cuò)了字還不是我?guī)湍悴恋簟?rdquo;鉛筆又說(shuō)：“如果不是我寫(xiě)錯(cuò)了字，小主人要你有什么用呢？準(zhǔn)會(huì)拋棄你的。”尺子說(shuō)：“我才是最有用的，我能讓小主人在連線時(shí)畫(huà)出直直的線。”鉛筆說(shuō)：“如果沒(méi)有我你怎么畫(huà)出直直的線。”他們爭(zhēng)吵了起來(lái)。就在這時(shí)，文具盒說(shuō)：“我才是最有用的。”還沒(méi)等它說(shuō)完，鉛筆、橡皮、還有尺子聯(lián)合起來(lái)答道：“如果沒(méi)有我們，你活著又有什么意義？”就在這時(shí)，小主人過(guò)來(lái)說(shuō)：你們別吵了，你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有各的缺點(diǎn)，怎么能分出勝負(fù)呢？

天津市北辰區(qū)普育學(xué)校二年級(jí)：吳宇彤

青春到底是個(gè)啥 (字?jǐn)?shù):1500)

　　親愛(ài)的同學(xué)們：　　　　大家好！　　　　在我的眼里，青春就如同踢足球，往往揮汗如雨，結(jié)果卻是淚如雨下；往往勢(shì)在必得，結(jié)果卻是滑門(mén)而出；往往怒發(fā)沖冠，結(jié)果卻是紅牌罰下；往往近在咫尺，結(jié)果卻是一炮走火；往往自信滿滿，最后卻是自擺烏龍……就像解說(shuō)員在解說(shuō)中國(guó)足球隊(duì)時(shí)常說(shuō)的那一句話：“留給中國(guó)隊(duì)的時(shí)間不多了。”我們的青春也將曲終人散，但是面對(duì)終場(chǎng)的哨音，解說(shuō)員還總是會(huì)說(shuō)一句“理論上還有希望出線”，可是我們的青春在“細(xì)胞的衰老和凋敗”之理論上，是沒(méi)有第二個(gè)黃金歲月的……　　　　時(shí)間，對(duì)于我們，對(duì)于我們每一段青春而言，都過(guò)于寶貴了。如果說(shuō)時(shí)間是金錢(qián)，那么悲哀的是我們?nèi)鄙僖慌_(tái)atm取款機(jī)。時(shí)間沒(méi)有銀行，流年無(wú)法永存。當(dāng)你在感嘆為什么你跑斷了腿，也超不過(guò)3×108m/s時(shí)，還不如去想想如何才能不讓你那顆玻璃般的青春之心不被世態(tài)炎涼的hf酸磨去棱角。我想，縱使青春逝去，我們也該永葆一種精神，一種敢于流浪的信念，一種把寂寞當(dāng)成狂歡的定力，一種讀無(wú)用之文、誦無(wú)用之詩(shī)、飲無(wú)用之酒、彈無(wú)用之琴的爛漫。　　　　這種流浪精神不一定要像余華所寫(xiě)的那樣，18歲出門(mén)遠(yuǎn)行去看汽車(chē)司機(jī)在公路上做廣播體操，然后被搶、被揍、被拋棄；也不必像梭羅一樣去瓦爾登湖畔享受孤獨(dú)，畢竟我們這里只有博雅湖。我想說(shuō)的是，我們沒(méi)有必要刻意地去追求那樣一種表達(dá)形式，只要我們有一顆無(wú)拘無(wú)束的心，在哪里都可以喝我們自己的冰紅茶——年輕無(wú)極限！　　　　記得《飛鳥(niǎo)集》中有這樣一句話：“上帝在創(chuàng)造中發(fā)現(xiàn)了自我。”而我們也將在創(chuàng)造中領(lǐng)悟青春。創(chuàng)造力是青春的一個(gè)重要條件，創(chuàng)造力可以是數(shù)學(xué)課堂上的c+c=2c·c、c-c=-2s·s，也可以是討論中的獨(dú)特見(jiàn)解；可以是寫(xiě)作時(shí)的文思泉源，也可以是解題時(shí)的靈光一閃；還可以是別人罵你二時(shí)，你回他一句“你四啊，除了二還是二”的幽默……我想，隨著歲月的沖刷，往往留下的不是那段按部就班、照本宣科的記憶，而是那些富有創(chuàng)造力的閃光之處。　　　　如果說(shuō)青春是一條曲線，那么拼搏便是它的斜率，愈是敢拼敢闖，你青春之軌跡便愈是完美，因?yàn)閻?ài)拼才會(huì)贏啊！俗話說(shuō)“天道酬勤”，只要你努力，想不遞增都難！青春之所以耀眼，那便是因?yàn)閾碛谐阶晕业挠職猓瑢?duì)于一個(gè)有拼搏精神的少年來(lái)說(shuō)，早上起床只需20秒，不用1分半，不用60秒，沒(méi)錯(cuò)，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，真的只要20秒，可以擊敗全國(guó)99%的懶蟲(chóng)！對(duì)于一個(gè)有拼搏精神的少年來(lái)說(shuō)，他的詞典沒(méi)有什么“abandon”，頂多是一個(gè)板凳；沒(méi)有什么“impossible”，只有“i'mpossible”！相反，對(duì)于一個(gè)不求上進(jìn)的年輕人來(lái)說(shuō)，他的青春只是“選修課必逃，必修課選逃”，學(xué)業(yè)結(jié)束不了，事業(yè)開(kāi)始不了，耍不了酷，新不了情，裝不了成熟，沒(méi)背景，長(zhǎng)得丑，跑得慢，入不敷出，朝不保夕……這樣的青春簡(jiǎn)直想都不敢想啊！　　　　當(dāng)然，我們的青春里還有一樣最珍貴、最純潔的東西，就像大家說(shuō)的那種心跳的感覺(jué)，從《山楂樹(shù)之戀》到《那些年，我們一起追的女孩》，從《少年維特之煩惱》到《夏至未至》，可見(jiàn)，感情永遠(yuǎn)是人們贊美的主題，而青春時(shí)的感情尤為美好。但是，大家也說(shuō)過(guò)“愛(ài)情只牽一牽手，書(shū)本變得好沉重”。青春實(shí)在短暫，所以我覺(jué)得，不要為情所困，為情所擾，一旦感情的天平失去平衡，青春也將頹然倒下。人間的四月天總是有的，滿坡的梔子花開(kāi)也總是有的，一場(chǎng)風(fēng)暴、一盞燈、可以把我們聯(lián)系在一起，另一盞燈、另一場(chǎng)風(fēng)暴也可使我們?cè)俜謻|西！你的青春永遠(yuǎn)屬于你自己，就算你喜歡當(dāng)年那個(gè)喜歡他的你，那還是你自己，天涯何處無(wú)芳草，何必非在高中找？不怕天涯海角，豈在朝朝夕夕？不要著急啊，同學(xué)們。總之，對(duì)于那種心跳的感覺(jué)，既不應(yīng)褻瀆，也不應(yīng)沉溺。　　　　最后，送給正值青春的同學(xué)們一句話：“過(guò)一種最樸素的生活，心懷一個(gè)最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想！”　　　　謝謝大家！　　　　高英杰：生于1996年，華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)學(xué)生，好笑，好調(diào)侃，好足球，被稱(chēng)為應(yīng)試教育產(chǎn)物中少有的“少年笑星”。此文是高英杰在該校開(kāi)學(xué)儀式上的演講。

與難題戰(zhàn)斗到底 (字?jǐn)?shù):100)

20世紀(jì)50年代，在一所中學(xué)里，一位物理老師在課后給學(xué)生們布置了一道思考題，要求學(xué)生能夠獨(dú)立思考，并通過(guò)自己的努力解答這道題。

對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一道比較難的題。那些對(duì)于物理不感興趣的學(xué)生自然不會(huì)動(dòng)腦筋思考。有些比較喜歡物理的學(xué)生，在經(jīng)過(guò)思考之后，仍然無(wú)法解答出來(lái)，于是也放棄了，一心等待著老師的解答。

五年級(jí):王瑤

到底是學(xué)生的錯(cuò)，還是老師的錯(cuò)你 (字?jǐn)?shù):1100)

三中的教師是什么樣看待李海文同學(xué)

在你們不是三中讀書(shū)的人，都認(rèn)為三中是一個(gè)好學(xué)校，但三中的人都不覺(jué)得是好學(xué)校，2008屆15班的理事會(huì)就在這里跟你們說(shuō)下三中的老師是怎么看待同學(xué)的。

大家都知道三中的《李海文同學(xué)》外號(hào)《叟b》，他也是15班的，雖然他比較頑皮，但本性不壞，在這幾年里，確實(shí)在他身上發(fā)生很多事情。記得讀初二時(shí)，老師們就不肯同學(xué)們跟李海文同學(xué)一起玩，還跟家長(zhǎng)們說(shuō)，叫你們的子女不要跟李海文同學(xué)一起玩，但是同學(xué)們離不開(kāi)他，李海文同學(xué)確實(shí)很好玩，就在讀初二的第二學(xué)期期中考試時(shí)，慘劇出來(lái)了。

那次是初二第二學(xué)期的期中考試時(shí)間里，同學(xué)們都在考試，而剛好海文同學(xué)請(qǐng)假去廁所拉尿，在去廁所的路上，看到了11班班主任程學(xué)文老師外號(hào)《沙憎》，海文同學(xué)就想惹他下，在他監(jiān)考的班門(mén)口里叫聲《沙憎》，沒(méi)想到這位程學(xué)文老師心情不好，海文同學(xué)以為沒(méi)事，就走了，沒(méi)想沙憎在后面拿著椅子跑過(guò)來(lái)，一下就把海文同學(xué)抓住，拉著海文脖子要去校長(zhǎng)室，海文同學(xué)的脖子已經(jīng)很痛，聯(lián)系叫了3聲放開(kāi)，但是沙憎就是不放，海文馬上轉(zhuǎn)身，想耍開(kāi)沙憎，沙憎就順手把海文摔倒在地上，海文很生氣，就踢了沙憎一下，沙憎也踢海文同學(xué)一下，當(dāng)時(shí)很多人去勸架，但是他們兩個(gè)還在打，沙憎的頭被海文包幾下，海文也是被沙憎包幾下，沙憎的眼鏡掉了，手也流的點(diǎn)血，海文同學(xué)的脖子流血，然后被勸架的人勸開(kāi)后，海文就跑了，而沙憎就跑到辦公室，找校長(zhǎng)，要海文家在賠錢(qián)，海文家長(zhǎng)到了學(xué)校后，很生氣罵海文，而海文不敢說(shuō)，自己也被沙憎打了，其實(shí)海文同學(xué)更重，海文同學(xué)家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)就賠了沙憎的眼鏡，然后到了晚上，海文同學(xué)不敢回家，怕回到家被他父母打，然后他父母出來(lái)找，海文同學(xué)就把事情如實(shí)的說(shuō)了出來(lái)，海文同學(xué)回到了家就吐了幾點(diǎn)血絲，聯(lián)系吐了兩次，海文的家長(zhǎng)馬上把海文送到澎湃醫(yī)院，去做了ct，發(fā)現(xiàn)腦里出血，海文家長(zhǎng)要沙憎賠，海文家長(zhǎng)就去**局報(bào)警，沒(méi)想到去了**局，沙憎先報(bào)了警，說(shuō)海文同學(xué)打老師，**局的人要來(lái)學(xué)校調(diào)查，老師們就讓學(xué)生們幫沙憎說(shuō)話，那些班主任說(shuō)，當(dāng)時(shí)海文同學(xué)跟老師打架的事情你們裝不知道就好了，三中的老師就這樣，看不起人。然后事情解決了，海文同學(xué)想回來(lái)三中讀，校長(zhǎng)說(shuō)好的，寫(xiě)了保證書(shū)再來(lái)報(bào)名，然后寫(xiě)好后，回三中報(bào)名時(shí)，報(bào)名的老師說(shuō)去找主任，主任找了就說(shuō)去找馬校，而馬校就叫海文同學(xué)去找正校，正校就說(shuō)，帶你爸爸來(lái)報(bào)名，然后第二天，海文同學(xué)帶他父母去學(xué)校報(bào)名，老師們就很看不起海文的父母，因?yàn)楹Ｎ牡母改复_實(shí)不是富裕，賣(mài)腸糕啊的，看不起他們，理也不理他們父母，當(dāng)時(shí)海文的父母很生氣，就走了。海文過(guò)了幾天來(lái)找正校，正校卻說(shuō)，你父母呢，海文生氣的說(shuō)：你爸爸來(lái)了你們是怎樣的，然后校長(zhǎng)就說(shuō)，我有事，先走了，星期三你下午再來(lái)。然后海文星期三下午再來(lái)學(xué)校報(bào)名時(shí)，就讓海文讀初二，海文就覺(jué)得能讀就不錯(cuò)了，就報(bào)了名，讀初二。

讀初二時(shí)，海文，海文乖了很多，沒(méi)逃課，一節(jié)也沒(méi)逃，平時(shí)同學(xué)們找他逃課他都說(shuō)不逃課，然后就前幾天，煩了錯(cuò)誤，被老師叫到辦公室去訓(xùn)教，海文同學(xué)在頂嘴，然后賴(lài)級(jí)長(zhǎng)看到海文同學(xué)在頂老師的嘴，就大聲的說(shuō)，你爸是什么料，是那條龍，海文同學(xué)氣得要命，怒火開(kāi)始爆發(fā)了，想拿椅子去砸他，當(dāng)時(shí)就被他班主任勸開(kāi)了，但是賴(lài)級(jí)長(zhǎng)還繼續(xù)辱罵，海文同學(xué)就跑到籃球場(chǎng)去找以前的同學(xué)，說(shuō)級(jí)長(zhǎng)罵他父母，說(shuō)不服，然后海文就說(shuō)要去找他，這位同學(xué)就跟著一起去了，然后到了辦公室門(mén)口，海文同學(xué)說(shuō)賴(lài)榮光，然后賴(lài)級(jí)長(zhǎng)走出來(lái)，重重的敲了海文同學(xué)一下，海文同學(xué)差點(diǎn)摔倒，海文同學(xué)就跟他打了起來(lái)，開(kāi)始兩個(gè)人就打來(lái)打去，然后海文同學(xué)就順手拿起鑰匙向賴(lài)級(jí)長(zhǎng)的頭打去，賴(lài)級(jí)長(zhǎng)的頭流血了，然后報(bào)了警，海文同學(xué)被抓去新園***。

大家都非常同情李海文同學(xué)，難道老師就沒(méi)有錯(cuò)嗎？每個(gè)人都有良心的，在受到別人的辱罵你父母時(shí)，你們心里是怎樣想的呢？請(qǐng)各位同學(xué)老師和社會(huì)的人們，摸著你良心說(shuō)話吧。

立意不恰當(dāng)

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