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一個幸福但不快樂的人
可以說我是一個幸福但不快樂的人。
從小到大，媽媽給我的總是最好的，怕我在小朋友面前丟臉，省吃儉用，給我買最好的衣服，買最好的給我吃。那時，我家并沒有錢，懵懂的我看到每天拼命工作而很憔悴的媽媽省吃儉用的。再看看自己身上漂亮而貴的衣服，懂得媽媽的苦心，在幼兒園里努力上進，當我成為老師和別家家長常常掛在嘴邊稱贊，小朋友們羨慕的目觀時，媽媽臉上露出欣慰和自豪的微笑。我成了一顆耀眼的“星星”。但我從未驕傲過，我知道我身上的漂亮衣服和好吃的東西，是媽媽爸爸努力得來的，這是我該給他們的回報，也是唯一的最好的回報。媽媽管我管的很嚴常常因為我做錯事打罵我。但是我生病的時候，媽媽細心的照顧我，我小時侯身體差，常常住院，媽媽便十分擔心。媽媽那時把握教育成眾多大人喜歡的乖乖女，聽話，乖巧，斯文，凡事要跟大人報告并聽從大人的安排。上小學我依然是最每最亮的“星星”。但我爭取到年級上第一批入少先隊員，把紅領巾給媽媽看時，媽媽笑了，但是媽媽眼睛紅潤了，也許是因為鮮艷的紅領巾紅的太刺眼，把媽媽的刺紅了把！
我的爸爸性情開朗，幽默，同我像朋友一樣，常常打鬧，斗嘴，和我搶東西吃。媽媽總是說爸爸沒大人樣，爸爸說：“現在的獨身子女本來就沒伴，陪她玩玩對她也有好處嘛！”雖然看上去爸爸像小孩，可爸爸總把我捧在手心里，小心翼翼不曾打罵我，每次我做錯事爸爸只是和我講道理，爸爸太寵我了，連球鞋也是爸爸幫我刷，只要我說：“爸爸，我知道你最好了！”爸爸就知道我有事找他幫忙了。爸爸很欣賞我的天性，也是我現在的性格，開朗，做事有沖勁兒，有點叛逆，還有點“怪”。所以爸爸特慣我。
媽媽給我的是嚴厲的愛，爸爸給我的是溺愛。這兩種愛我缺一不可，媽媽的愛正如線一樣，爸爸的愛是風，我是風箏，如果我斷開了線我會在天空中亂舞，迷失方向；如果沒有了風我會一個勁兒往下掉，飛不上去也無法自由的翱翔。
我是一個幸福的人。
在我上三年級的時候，我家富裕了，原本盡量滿足的我媽媽爸爸讓我過上更優越的日子，希望我能專心學習，不要有什么壓力。可是我沒有了壓力也沒有了上進心了。我學習一下掉到中間，卻怎么也上不去了！我知道我只要努力，可是我卻忘記了怎樣努力，媽媽的眼淚和打罵，爸爸的嘆息和勸告，對我來說起不到什么作用，我由原來媽媽教育出來的乖乖女恢復了我的天性。我不喜歡學習了，我喜歡上了上網，寫作，唱歌，一切虛幻的東西，因為打我生出來，骨子里就有點“怪”。可爸爸媽媽不理解我的轉變。所以我又有了另一種壓力，而無法也無處釋放。我壓在心中，于是我喜歡上虛擬的東西，這是我逃避現實的一種方式。
所以我是一個不快樂的人。
【老師點評】:選材欠妥
摸出精彩，鉆出快樂 (字數:650)
基地的第三天，我們排好了整齊的隊伍向拓展園“進軍”。 還沒有進入拓展園，我們就遠遠看到了各式各樣的活動工具。哇！同學們異口同聲地驚呼著，不知不覺間加快了步伐，恨不得馬上體驗一下。 在老師的帶領之下，我們來到了第一項活動前。咦？一座小橋，豈不是太小兒科了，我心里納悶道。哦！原來是這樣的。老師拿來了一件道具，蒙住了我的眼睛。哈！這下我什么也看不見了，成了一名“盲人”。老師攙扶著我，我顫顫巍巍地走上了小橋。怎么了？耳朵傳來同學們的笑聲，我一緊張差點跌倒，幸虧老師扶著，這回丟人丟大了。沒辦法，硬著頭皮走了下去。 在老師用心的指導下，我按照老師的指令抬腿、跨步，調整方向，接下來的過程，我越走越順暢，心里也就美滋滋的，甭提多高興了。接下來我們還爬過了一系列的障礙，最終順利到達了目的地，一會兒，同學們也一個個順利到達，大家開心極了。唉，想來盲人的日子真不好過，所以我們要從小保護好我們的眼睛。 相對于體驗盲人，跋山涉水就簡單多了。 我們排好了隊伍，按照老師的要求，先一級一級順順利利地登上了一層平臺，然后沿著繩子一步一步往下走，雖然簡單，但要求我們要小心，手腳配合好就能順利到達目的地。 時間不知不覺來到中午，我們不得不依依不舍地和拓展園說再見，雖然時間短暫，但我們很充實，盡管個個累得精疲力竭，但我們卻不亦樂乎，因為活動中，我們磨練了自己，證明了自己。 江蘇省如皋市石莊鎮高井小學六（1）班
我讀書我快樂 (字數:600)
“一日無書，百事荒蕪。”這句話真像是為我量身定制的，一天不讀書，就像一天沒人與我說話，那種神秘的寂寞，讓我悶得慌，什么事也做不好。我的書就是我的好朋友。以書為友，那才是最快樂的人，所以我很快樂。
在課余時間、床上，甚至如廁時間……我總是選擇書來與我聊天，我們總是一見鐘情。在課余時間里，很少有人像我一樣坐在位子上看書，教室外的雜亂，我內心的清凈就連上課鈴響了，我還沉浸在美妙的故事中。上課后，我與朋友分離了，那真是種心痛啊，睡覺前我也會看一會書，幽幽的燈光照在房間里，靜悄悄的。聞一聞書中散出的淡淡的墨味兒，我覺得無比安寧，馬上讓我睡意襲來，如同一棵小草的嫩綠葉枝上，滾下了一顆甘甜的露珠，流入我的心田，讓我感到了那一種清醇和馨香。讀書是幸福的。
媽媽給我訂了雜志——《小愛迪生》。在一個個幽默、好笑、奇怪的故事里，讓我學到了很多的知識、野外生存、捕食，為什么傷口會化膿?細菌是什么?井中的水為什么對人體不好?為什么鳥能飛?誰是怎樣發明飛機的?……我看后想入非非就是浮想聯翩，好像我與書同船去大千世界探險，欣賞美景……我越想越入迷，仿佛在與朋友交談，而且談得如熊熊烈火一樣熱烈。
有一次，我一連看了三個小時的書，那時的我真真正正地溶化在了書的海洋里。媽媽喊我吃飯，聽到的那瞬間，我又忘了。直到媽媽摔開房門，像連炮珠似的說了一通，我才被說醒了。吃飯時，我一直想著《柿子紅了》，想了精彩片段。忽然，一層新的體會蓋在了腦海里。我用十多分鐘吃完了這難熬的時刻，接著奔進書房，津津有味地讀了起來。我如饑似渴地讀著，只迷糊聽見媽媽念念有詞：“這孩子!”
同學們，愛上閱讀吧!讀書好，讀好書，好讀書。以書為友的人，才是最快樂的。朋友們，終身不離異，陪你度過傷心、快樂的，是書哇!
可愛的幸福草 (字數:300)
今天，老師給我們帶來了一盆盆栽，我發現，它的葉子是一個個橢圓形的，看起來它非常高興，好像在說：“嗨！你好啊！”有的同學說像海草，可我卻不覺得像。
老師說：“你們猜猜它叫什么？”徐家豪說：“是驅蚊草。”“什么驅蚊草，是幸福草嘛！”我小聲的嘀咕著。教室里七嘴八舌議論起來。
如果我給它說花語，我就先想，牡丹是富貴、菊是高潔、荷花是純潔、幸福草就叫萬事如意，五谷豐登吧！
假如幸福草開始開花時，我一定要把它打扮成一個妹妹總愛玩的芭比娃娃似的，花瓣是紫色，但花瓣是幾瓣呢？這時，我想起幼兒園老師說的，“誰看見了四片花瓣的花，誰就會很幸福”。那就四片吧，花蕊當然是黃色的啦！
老師讓我們看了看幸福花的樣子，我非常地懊惱，因為和我想像的一點也不一樣，心里又在說：“別灰心，下次想得更好些。”
我認為幸福就是把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把刺刺留給自己。
山東濟南長清區實驗小學三年級:焦辰朔
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