小珍珠找媽媽

小珍珠的眼睛一眨一眨，她要找到自己的媽媽。

她開始想象自己的媽媽長的什么樣子？“我的媽媽肯定比我還要美，閃爍的光比我更亮。”。于是她開始尋找自己的媽媽。

她找到了一只金光閃爍的小鳥，她說：“您一定是我的媽媽。”小鳥說：“我可沒有你這樣的寶娃娃。”小珍珠又來找金色的小魚，她說：“你一定就是我的媽媽。”可小魚卻說：“我可養(yǎng)不起你這樣的金娃娃。”這時，吹來一陣大風，一個海貝張開她的殼，保護了小珍珠。小珍珠一看，這不就是自己長大的地方嗎？原來她就是自己的媽媽，可她長得一點也不美，甚至有些丑，但小珍珠還是打心眼里喜歡自己的媽媽。因為丑不丑沒關(guān)系，只要她能保護自己，就是一個偉大的好媽媽呀！

小珍珠終于找到了自己的媽媽。

北京市北外附屬外國語學(xué)校宋金格

格

《珍珠》的讀后感 (字數(shù):350)

　　我讀了這篇《珍珠》覺得主人公陽子在成長的過程中既幸福又痛苦。這個故事內(nèi)容是這樣的：陽子在上幼兒院的時候一直是爺爺送陽子上幼兒院，一直到陽子上三年級爺爺生病了，而奶奶送爺爺去醫(yī)院的第2天，只有奶奶一個人回來，而爺爺就上了天堂，又在這時爸爸和媽媽去了深圳。陽子覺得自己幸福的家一下變成痛苦的家。后來家里來了一個王爺爺。但陽子又在楊百萬國際實驗學(xué)校的一段時間里面認識了友情與真愛?！　　　∵@個故事讓我懂得了友情與真愛不是像我們想象的這么簡單。

我的金魚“珍珠” (字數(shù):1200)

一周以前的一個早上，我在店里看見老謝阿姨擺攤的那個地方有一個叔叔在賣可愛的小魚，我連忙的拉著媽媽的手去看，哇塞！好多小魚呀！我興奮極了，我發(fā)現(xiàn)有熱帶魚、金魚……我特別想買，就懇求媽媽說：“媽媽給我買幾條小魚吧！求你了。”媽媽看了看，就買了中間魚缸的小魚，買了一條黑的、一條紅白的還有一條金色的。另外買了一個魚缸，一朵假花還有一包魚食，魚缸里有彩色的石子，五顏六色美麗極了。我非常喜歡這些東西。

晚上，我要想辦法把它們拿回家，不能放在魚缸里，一剎車蹦蹬，不僅魚掉了，魚缸也會打碎，假花也會掉，魚食也沒用了，這錢不是把花了嗎？一眨眼的功夫，我想出了一個絕妙的辦法。我飛快地跑到老大伯伯家要了一個袋子，把小魚倒進去（包括假花），然后讓媽媽把魚缸和魚食拿上，這樣魚、假花、魚缸、魚食都不會浪費了?；氐郊椅矣^察我的魚，黑色的眼睛好大，小尾巴左搖右擺像一只小蝴蝶，紅吧色的頭好紅??！紅的跟火花一樣，我最喜歡的是金色的的那條金魚，它的肚子比較大像吞了一顆珍珠，該起名字了，我看它們都有特點就按照他們的特點起名字吧！黑色的叫蝴蝶尾，紅白色的叫紅火花，金色的叫珍珠。

這些小魚給我?guī)砹撕芏鄻啡?，我呀，早晚要給它們喂食、換水，我每次把魚缸端下樓時我都要小心翼翼，我怕把魚缸打了魚就死了，所以我很害怕。爸爸說；“只要你不聽話某天早上就讓我喝魚湯。”我說：“壞爸爸壞爸爸”爸爸卻不急不忙地說：“明天有魚湯喝嘍。”我說：“好吶，我聽話讓你沒機會喝魚湯。不過不能再我聽話的時候喝魚湯。哼！”每次我不聽話他都會這樣說可是不會這樣做呵呵o(∩_∩)o人家心動不如行動，他呢？行動不如心動啊！我覺得我的小魚永遠不會死，是不幸的是，唉唉唉唉唉唉╮(╯▽╰)╭如果想知道的話就看下一個自然段吧！

前幾天，我回到家突然發(fā)現(xiàn)，我的小珍珠死了我一下子愣住了我馬上跑到小珍珠旁邊，看看它是否真死了，我發(fā)現(xiàn)小珍珠反過來了，我揉了揉眼睛，??！小珍珠真死了我哭都來不及我想：“小珍珠為什么會死呢？其他兩條魚卻安然無恙？”我和媽媽把小珍珠扔進了大海。

我感覺我失去的不是一條小魚，是一個心肝寶貝，因為我最喜歡它了！我很傷心很傷心，一直在哭，只要看見小魚我就想起小珍珠，我真的有一種無法用語言表的的傷痛。我雖然很傷心但是我要養(yǎng)好其他兩條小魚，我不會讓它們死的，我會努的，嗯！加油、加油、加加油。

從珍珠的到來到它的離去這件事，對我有很大的啟發(fā)，先說珍珠的到來吧！讓我知道干什么都不容易，不過如果你喜歡干這件事你就會忘了累和痛苦，最后獲得的是快樂。再說它的離去吧！讓我知道了人和動物一樣生命都只有一次，老天在喜歡你也只給你一次生命不會給你第二次，我要用我這一次生命好好學(xué)習(xí)完成爸爸媽媽沒有完成的夢想。作者：全玟靜2012年8月25日

二年級:全玟靜

珍珠過河 (字數(shù):800)

珍珠過河，這個名字是什么意思呢？我也十分好奇，大家是不是迫不及待的想知道啊！進入這個游戲，這一切就會迎刃而解了。 珍珠是一種高貴的東西，“銀色”的筷子要來夾“珍珠”了，吳老師，從一旁拿了一個袋子，大家看到這個袋子，就好像哆啦a夢的小口袋，大家簡稱它為“寶袋”，“大家猜一猜我的“寶袋”里有什么，” 吳老師和藹的問道，大家有的不說話，有的沉思，還有的在胡亂猜測，而我的頭則搖得像一個撥浪鼓。首先吳老師拿出了三個鐵碗，讓人不禁好奇，到底玩什么呢？接著拿出了三個盤子，然后拿出了一把筷子，有鐵的，有木的，最后吳老師用一個盤子擺在中間，其余兩個分別擺在兩邊，把兩雙鐵筷子分別擺在兩個盤子邊。

游戲規(guī)則如下：1、首先每組隊員排好隊2、只能用筷子來夾3、不能用左手碰到珠子和筷子。吳老師話音剛落，全班同學(xué)一擁而上，把吳老師圍得水泄不通，場上的緊張氣氛令人贊嘆不已。后面的同學(xué)一擠，前面的同學(xué)的珠子就會掉。讓同學(xué)拉開了距離。吳老師微笑著說：“開始”,第一輪，我們組的代表是弱不禁風的代曉玉，可是她卻有著機智聰明的頭腦，而對方身材魁梧的汪遠翔，代曉玉的快速激發(fā)了同學(xué)們的斗志，一方不輸給另一方。尚王浩令首選夾起后，以為他夾的是乒乓球，所以要慢一些。他平移過來放進去了盤子中，然后快速的將筷子遞給了下一位同學(xué)，到我了，到我了，我的心里像有十五桶水似的七上八下，我偷偷的看了一眼對方，他還差兩顆，我放下了心，這時我聽到旁邊的對方組同學(xué)說：“還差一顆，還差一顆?！边@時我的心提到了嗓子眼，不能給我們組拖后腿，我的心里吶喊著。又到瞿巖儼，她拿起來筷子，可是珠子都像一群頑皮可愛的孩子，瞿巖儼一夾，它們便左躲右散，瞿巖儼像熱鍋上的螞蟻，時間越過越快，瞿巖儼的手有些顫抖，“加油”“加油”一陣陣吶喊聲在我們的耳邊回蕩，可是第一輪就失敗了。

第二輪比賽我比較喜歡，它讓我記憶猶新，我們因為上一輪的比賽失敗得到了一下不同尋常的方法讓我吸取了經(jīng)驗，讓我們贏得了勝利，我們歡呼雀躍。時光的流逝，讓我們到達了下課的時光，大家一要記住，友誼第一，比賽第二，大家一定珍惜這份友誼，毛澤東曾經(jīng)說過：“謙虛使人進步，驕傲使人落后，”成功不僅僅是要靠智慧，也要堅持和勇敢，只要堅持就會有成就感。

詳略不當