假如

假如我有一枝

馬良的神筆，

我會給汶川大地震的小朋友

畫許多學(xué)校。

讓他們在學(xué)校里

專專心心地學(xué)習(xí)，

不在外面沒有事情做。

假如我有一枝

馬良的神筆，

我要給人們畫

一顆面包樹，

這樣人們就不用

在寒冷的天氣里找食物了。

假如我有一枝

馬良的神筆，

一定給山里的人

畫很多學(xué)習(xí)用具，

明亮的燈光，

讓他們在明亮的燈光下

認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。

假如我有一枝

馬良的神筆，

我一定給盲人

畫一雙明亮的眼睛，

讓他能看見光明的世界。

假如我有一枝

馬良的神筆，

我一定讓地球

更漂亮。

假如我有一枝

馬良的神筆……

山西大學(xué)附屬小學(xué)二年級:高思淼

讀《假如給我三天光明》有感 (字?jǐn)?shù):500)

我讀了海倫的自傳性小說《假如給我三天光明》，讀后，我的心就如潮水久久不能平靜，不禁被她的精神所折服。 ， 首先，介紹一下海倫∶她在幼年生了一場大病，使她變成了一個聾啞人，脾氣也十分暴躁，在家庭教師沙利文老師的幫助下，學(xué)習(xí)讀書，后進(jìn)入哈佛大學(xué)，并完成學(xué)業(yè)。 海倫在假如給我三天光明中寫道，這三天她想去干什么。 第一天她想去見沙利文老師，因?yàn)槭窃谒膸椭拢尯愑辛松南ＭＫ胗肋h(yuǎn)記住她的樣子，能在自己看不見時， 回想回想。她還想見見親朋好友，觀察他們在外貌上有什么不同，試著用眼睛揣摸他的心理，和他有更深的接觸。 第二天，她參加了首都的藝術(shù)博物館，觀賞著這從古到今的藝術(shù)品，珍貴的文物，各國的展覽品，都讓海倫愛不釋手。她用自己的手撫摸著藝術(shù)品，感受那優(yōu)美的線條，她陶醉了。 第三天，早晨，她懷著欣喜的渴望，迎接初升的旭日，她認(rèn)為每個黎明都是千姿百態(tài)變化無窮的。傍晚，她將注視著夕陽西下。這本書，我們看到了一個珍惜每一分每一秒、熱愛生活的海倫。從她的渴望中，我們 仿拂可以想到一個生活在無聲、無光、五色世界里的人，是多么可望能見到一絲光明呀。那我們眼睛可以看見，可我們并沒有把它單作寶貝，反而一點(diǎn)都沒保護(hù)它。現(xiàn)在，乘我們還有回旋之地的時侯，趕快行動。從現(xiàn)在做起，從自己做起。珍惜父母所給的一切，保護(hù)心靈之窗，讓我們充分地利用它，發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

語言平淡，不會描寫

假如我是一棵樹 (字?jǐn)?shù):250)

我熬過了寒冷而漫長的冬天，我睜開那雙朦朧的眼睛，終于從噩夢中緩緩地醒來，陽光照著我，我是一棵樹不求高大，只求勃勃生命力的樹。

我是一棵樹，春天的早晨，鳥語花香，鼻聞花香，陽光照射在我的身上，我伸了伸懶腰，眨了眨朦朧的眼睛，卻發(fā)現(xiàn)我身上冒出了嫩綠芽，樹枝就是我那長長的頭發(fā)，在春風(fēng)中輕輕地?fù)u晃，小鳥在我的身軀營造了一個溫馨的家園，無數(shù)只小鳥在我肩上唧唧喳喳的打鬧著，歌唱著。我放眼望世界；花兒開放了，蝴蝶飛舞了，草兒綠了，整個世界充滿了春天的活力。

遼寧遼陽燈塔市sfi一年級:978956426

假如我是孫悟空 (字?jǐn)?shù):400)

晚上，我在被窩里閉著眼睛想：如果我像孫悟空一樣會七十二變就好了，我會用已的本領(lǐng)做一些大事，那該多好啊！

我先來到一塊田地里看見，里面的雜草長得很茂盛，無人管理我便會用七十二變中的一變把這些雜草全都除死．這樣莊稼就能自由生長了．

接下來我又來到了一塊槄田，稻谷長得金燦燦的．真是喜人。我看見一些農(nóng)民伯伯正在收獲著稲谷．忽然電閃雷鳴眼看就要下大兩了，農(nóng)民伯伯們都急啥了眼．有人大聲向天瞞愿到，老天你何不等我們收完再下呢？我一看不得了了，因?yàn)檫@場大雨要是下過后稻谷收成肯定會減產(chǎn)。農(nóng)民伯伯期盼已久的好收成，可能將泡湯。我便會用七十二變中的一變把天氣變成晴天，讓農(nóng)民伯伯把田里的稻谷收完后，再下一場好雨。

我又來到一戶農(nóng)家庭園的樹上，看見一個小男孩在庭院中正在玩彈弓。誰知這個小男孩無意中打中了我，我從樹上落了下來。“撲通”一下，我掉在了床底下，原來是一場夢。

陜西渭南合陽縣育才學(xué)校三年級:任朝陽