簡(jiǎn)單到美

清晨聽(tīng)鳥(niǎo)鳴于窗外

夜晚聽(tīng)細(xì)風(fēng)語(yǔ)于花間

你問(wèn)我快樂(lè)何在？

床頭明月，枕邊書(shū)。

隨我走一生吧！

你是這樣講的嗎？

哦，不!

童話只能一個(gè)人獨(dú)享

你我相逢在飄渺的網(wǎng)上

各自勾畫(huà)著對(duì)方的模樣

我聽(tīng)你鄭重的語(yǔ)氣

猜想你調(diào)倪的心理

讓我們坦誠(chéng)相見(jiàn)吧！

哦，不！

也許，我們只是精神上的朋友

你去追隨天邊的風(fēng)吧

我比他更捉摸不定

不想結(jié)束孤單的日子嗎？

哈，想！只是寂寞的人永遠(yuǎn)只能是一個(gè)人。

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原來(lái)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單 (字?jǐn)?shù):800)

一天，我好朋友的生日。那天晚上，他邀請(qǐng)我和其他的朋友一起去河邊的溜冰場(chǎng)去滑冰。因?yàn)槲覀冇凶约旱牧锉晕覀兛梢陨倩c(diǎn)錢。但是，雖然我有溜冰鞋，但也不代表我會(huì)啊？雖然我不會(huì)溜冰，但是，看在他這么陳懇的的份上，我還是答應(yīng)了和他們一起去滑冰。

來(lái)到了溜冰場(chǎng)，我們換上了溜冰鞋，不會(huì)溜冰的我，看著他們這么快樂(lè)的在滑冰，我也想躍躍欲試了，心里想：哼！你們會(huì)溜冰，為什么我就不可以呢？我偏不信這個(gè)邪，就看著我精彩的表演吧！哈哈。張開(kāi)雙手，剛想抬腳，以一個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì)滑到中間去。沒(méi)想到，右腳一抬起來(lái)，左腳居然失去了穩(wěn)定性，開(kāi)始了自由“舞蹈”，最終，本人來(lái)了個(gè)最特別的出場(chǎng)秀，“咚”地一聲，趴在了地上。大家看著我，哈哈大笑起來(lái)。“哼，笑什么笑？我是個(gè)初學(xué)者好不好？欺負(fù)我不會(huì)…”沒(méi)什么，不是說(shuō)在哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)嗎？站起來(lái)就可以了，就在這時(shí)，倒霉的事情又出現(xiàn)了，我居然怎么也起不來(lái)了，剛剛把身子撐起來(lái)一點(diǎn)，手腳就開(kāi)始“哀號(hào)”，實(shí)在是沒(méi)力氣了……沒(méi)辦法，我只有匍匐前進(jìn)，“走”到了一旁，才拉著欄桿勉強(qiáng)站了起來(lái)……真是丟臉呀！

溜冰場(chǎng)不是只有我們幾個(gè)，還有很多大哥哥大姐姐也在溜冰，我學(xué)著他們的樣子去學(xué)。剛開(kāi)始，我還不敢站起來(lái)。但我看著我的朋友們?cè)诔靶ξ遥液懿环狻Ｒ幌伦泳驼酒饋?lái)了，但沒(méi)過(guò)多久，沒(méi)掌握重心，摔了個(gè)四腳朝天。他們這次沒(méi)有笑我，反而還一步一步的教我滑冰。我開(kāi)始站起來(lái)，扶著旁邊的欄桿慢慢地走，雖然是拉著欄桿慢慢地走，但我還是摔了不少跤。但至少比剛剛來(lái)的時(shí)候好多了。沒(méi)過(guò)多久，我就掌握了重心，我可以不用扶著什么就能站起來(lái)了，朋友們都在為我喝彩……過(guò)了好久，；來(lái)滑冰的人漸漸少了，溜冰場(chǎng)也快要打烊了，我們也玩累了。就回家了。雖然這次沒(méi)有完全學(xué)會(huì)滑冰，但我也收獲了不少：做任何事情都是要一步步地走的，不可能一下子全都會(huì)了，要謙虛……

原來(lái)，做任何事都沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

初二:king裝模作樣

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簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì) (字?jǐn)?shù):250)

“教室‘一聽(tīng)這個(gè)詞，許多同學(xué)會(huì)說(shuō)：不會(huì)吧！又要上課，神啊救救我吧！教室是多么可怕的詞啊，但他也是多么美麗的設(shè)計(jì)！幾層樓房和一個(gè)操場(chǎng)在加上幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室，就形成了學(xué)校，而教室呢？可更是簡(jiǎn)單中的簡(jiǎn)單，一張黑板，幾十張桌椅，和幾盞燈就構(gòu)成：天才，文學(xué)家，藝術(shù)家，科學(xué)家。

這可是多么神奇的魔方啊，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的教室，卻創(chuàng)造出了多而復(fù)雜的東東。教室是我們這些學(xué)習(xí)的天堂，也是那些“阿非‘的地獄，我們教室是那么的平常，但仔細(xì)觀察，又發(fā)現(xiàn)是那么的復(fù)雜，在教室，我們一起學(xué)習(xí)，一起長(zhǎng)大，也以前結(jié)實(shí)新朋友，同學(xué)建立了友好的情誼，讓我們懂得互相認(rèn)識(shí)，互相學(xué)習(xí)，在一環(huán)境中，讓我們每個(gè)學(xué)子都明白，只有學(xué)習(xí)好知識(shí)，長(zhǎng)大了才有保證！教室一種既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出祖國(guó)的未來(lái)，設(shè)計(jì)出祖國(guó)的希望。

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愛(ài)——原來(lái)很簡(jiǎn)單 (字?jǐn)?shù):1200)

　　夏，悶熱，蟬兒在樹(shù)上扯著嗓子不停不休的叫喚著，好似也煩躁這悶熱的天氣。一夜無(wú)眠，窗外晨曦的陽(yáng)光透過(guò)密密層層的樹(shù)葉，斑駁的倒映在窗戶上。庭院葡萄架下，幾盆不知名的花兒此時(shí)已耷拉著腦袋，無(wú)精打采地在風(fēng)中搖曳著。“哎，這天，到底要熱到什么時(shí)候啊！”

　　“啄啄啄”“啄啄啄”這聲音……真煩！我尋聲望去，是庭院角落邊的大樟樹(shù)下面的一只裝水的鋁制水桶發(fā)出的聲音，“真怪，那水桶邊什么都沒(méi)有，怎么會(huì)有啄啄啄的聲音”我小聲的嘀咕著。

　　圍著水桶轉(zhuǎn)了一圈，原來(lái)在水桶的背面，地上有幾只小家伙在覓食呢！幾只小家伙蹦蹦跳跳的，顯得很著急似的……其中一只較大的小家伙用嘴在啄著水桶，發(fā)出“啄啄啄”的聲音，似乎要用嘴把這堅(jiān)硬的水桶啄出一個(gè)窟窿來(lái)，那小家伙看到有動(dòng)靜，就撲拉著翅膀飛到了旁邊的那棵大樟樹(shù)上。搞了半天，原來(lái)是這小家伙搞的鬼啊！我不禁松了一口氣，原來(lái)還以為是什么東西發(fā)出的聲音呢，心慌慌的，現(xiàn)在看來(lái)是虛驚一場(chǎng)啊！

　　原以為那小家伙飛走了，事情就該結(jié)束了，哪知我一轉(zhuǎn)身，那“啄啄啄”的聲音又響了起來(lái)，“得，那小家伙肯定又在用嘴啄著水桶了”那聲音甚是刺耳。小家伙估計(jì)是啄的久了，小嘴上已有點(diǎn)點(diǎn)血跡，那水桶上也有點(diǎn)點(diǎn)的凹陷，但它似乎不感到疼痛，仍然用小嘴拼命的啄著。莫非這水桶內(nèi)有什么玄機(jī)，得去瞧瞧去！

　　“哎，什么都沒(méi)有，真納悶。桶內(nèi)只有一桶滿滿的清水，哪有什么東西，不過(guò)，我順著水面看去，咦？這大樟樹(shù)的丫枝上什么時(shí)候有一只鳥(niǎo)窩，我抬頭望，去，這顆大樟樹(shù)的一條延伸的丫枝上，有個(gè)大鳥(niǎo)窩，幾只雛鳥(niǎo)正伸著脖子四處張望呢，嘴巴也發(fā)出嘰嘰的叫聲。水面上，清晰的倒映著小鳥(niǎo)們的身影……

　　我似乎明白了那小家伙所做的一切，原來(lái)，那小家伙站在水桶上看到水面的倒影，以為鳥(niǎo)窩內(nèi)的鳥(niǎo)寶寶們掉進(jìn)了水桶內(nèi)，于是小家伙便上演了這一出救自己孩子的鬧劇。

　　看到這一幕，我才發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物的愛(ài)，也是那樣的強(qiáng)烈，那樣的偉大。它們所表達(dá)的愛(ài)絲毫不比人類所表達(dá)的愛(ài)遜色，那樣的愛(ài)深深地印在了我心上。我不禁想到，其實(shí)我們每個(gè)人都生活在愛(ài)的世界里！

　　愛(ài)是什么？

　　愛(ài)，是每當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí)，老師那鼓勵(lì)，支持的目光！

　　愛(ài)，是每當(dāng)取得成功時(shí)，父母那贊許的眼神！

　　愛(ài)，是每當(dāng)做事遇到煩惱時(shí)，伙伴們關(guān)心，疏導(dǎo)的話語(yǔ)！

　　愛(ài)，原來(lái)就在我們每個(gè)人的身邊！

　　愛(ài)，原來(lái)很簡(jiǎn)單！

 

    初一:小米糕

　　點(diǎn)評(píng)：小作者找到了一個(gè)獨(dú)特的視角，就是發(fā)現(xiàn)了鳥(niǎo)媽媽看見(jiàn)水中的倒影以為是自己的孩子墜入水中，而迸發(fā)出的母愛(ài)，非常地有意思。從這也能看出，小作者觀察生活很細(xì)致，因?yàn)樽约旱暮闷嫘摹?duì)生活的觀察，捕捉到了身邊這樣一個(gè)母愛(ài)的瞬間，以此想到人類的感情也是如此，母親的一聲叮呤，朋友的一句鼓勵(lì)，都是別人給予我們的愛(ài)，重要的是我們要善于發(fā)現(xiàn)，去體味，懷著感恩，就會(huì)感受到美好。

　　習(xí)作從開(kāi)篇娓娓道來(lái)，結(jié)尾處須稍作修改，斟酌語(yǔ)句，給其一個(gè)有意蘊(yùn)的結(jié)尾會(huì)使整體更為協(xié)調(diào)。