陌生人來訪

在一個(gè)星期天的上午，天氣晴朗，陽光明媚，爸爸和媽媽因?yàn)橛惺鲁鋈チ耍依镏涣粝滦∶饕粋€(gè)人，他正在專心致志地做作業(yè)。

叮鐺，叮鐺，門鈴聲響了。小明立刻走到門后大聲問：“是誰呀！”門外的叔叔回答道：“我是你爸爸的朋友。”這時(shí)小明聽說他是爸爸的朋友后，馬上到客廳搬來一個(gè)小板凳放在門后，站在凳子上，透過門上的貓眼，發(fā)現(xiàn)他是一位從來沒有見過的陌生叔叔。小明心里想：“我該怎么辦呢？現(xiàn)在只有我一個(gè)人在家里，我又不認(rèn)識(shí)他，打開門如果他是壞人，就會(huì)有危險(xiǎn)，不開門又不禮貌，怎么辦才好呢？”

小明想到了一個(gè)最好的辦法，他有禮貌地對(duì)門外的叔叔說：“叔叔，請(qǐng)問您叫什么名字啊！你可以給我爸爸打一個(gè)電話嗎？”“好吧！我馬上給你爸爸打一個(gè)電話。”叔叔說。叔叔拿出手機(jī)，撥了幾個(gè)號(hào)碼，對(duì)著電話說：“老朋友啊，我是李剛啊！快叫你的寶貝兒子開門啊！”他又對(duì)小明說：“小朋友，你爸爸叫你快開門。”小明對(duì)叔叔說：“叔叔，請(qǐng)你等一下，我馬上給你開門。”這時(shí)，小明已經(jīng)用自己的手機(jī)撥通了爸爸的電話，給爸爸說了家里的情況。爸爸說他沒有一個(gè)叫李剛的朋友，剛才也沒有誰給他打電話，你不要開門哦！我們馬上趕回家。

那個(gè)叔叔見我沒有給他開門的意思，騙不了小孩子，他就灰溜溜地走了。爸爸媽媽回到家里，直夸我是一個(gè)聰明的好孩子。

二年級(jí):盧瀟

陌生人來了 (字?jǐn)?shù):100)

星期六，爸爸媽媽去單位參加聚會(huì)了，只有小明一人在家寫作業(yè)。突然，“叮鈴鈴……”，門鈴響了。

小明說：“是誰呀？”

那人應(yīng)道：“我是你爸爸的朋友，能開一下門嗎？”小明很機(jī)警，他從門縫里往外看，發(fā)現(xiàn)自己并不認(rèn)識(shí)他，于是就說：“您等一下，我給我爸爸打電話，他一會(huì)就回來。”門外的人一聽，嚇得連忙逃走了。

江西贛州寧都縣東山壩中心小學(xué)二年級(jí):羅宇超

別給陌生人開門 (字?jǐn)?shù):300)

在一個(gè)陽光明媚、萬里無云的早晨，小明正在家里專心致志的寫作業(yè)，突然聽到門外傳來“咚咚咚”的敲門聲，小明想這會(huì)是誰呢？小明搬來小凳子，從貓眼里往外瞧，是一個(gè)陌生人。小明想我要不要開門呢，這時(shí)小明急中生智，問道：“請(qǐng)問，你是誰啊？”那個(gè)陌生人說：“小朋友，我是你爸爸的朋友，請(qǐng)開一下門。”小明接著問道：“那我爸爸叫什么名字啊？”這時(shí)那個(gè)陌生人答不上來了，只好灰溜溜的走掉了。真險(xiǎn)啊，如果隨便開門，后果嚴(yán)重啊！我們小朋友在家如果遇上陌生人敲門，一定要多動(dòng)腦筋，不能上壞人的當(dāng)啊！

這篇敘事的文章，能將事件描寫清楚，語言流暢，但美中不足的是文章對(duì)于自己和壞人的描寫不夠細(xì)致，使得文章略顯單調(diào)空洞，作者應(yīng)在事件的細(xì)節(jié)描寫方面多下功夫。

陌生人來了 (字?jǐn)?shù):250)

　　一天，小明的爸爸媽媽出門了，小明一個(gè)人在家里畫畫。突然，他聽見門外有人敲門，他說“你是誰啊？”外面的人說：“我是你爸爸的朋友，到你家來給你修電腦的。”小明想，要是我開門的話，如果他是壞人，他也許就要把我?guī)ё撸也荒荛_門。外面的人見我沒開門，又說：“我?guī)Я四阕钕矚g吃的零食。”小明想起了老師說過的話：“要是有陌生人敲門的話，小朋友一個(gè)人在家，一定不要開門。”想到這里，我想了一個(gè)主意，我說：“我跟爸爸打個(gè)電話吧，你等一下。”陌生人聽了，連忙跑下了樓。