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我的經(jīng)典啟蒙教師
今天是5月8日“母親節(jié)”。清晨起床，看見(jiàn)媽媽輕手輕腳地走進(jìn)她的媽媽，我的外婆房間送了一束鮮花，并親切地說(shuō)了句：“媽，節(jié)日快樂(lè)。”于是我連忙湊到媽媽的臉上，深深地吻了一下說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你，節(jié)日快樂(lè)。”這時(shí)我看到外婆和媽媽臉上都露出了幸福的微笑。
媽媽，你曾不止一次地告訴我，你小的時(shí)候外婆領(lǐng)你學(xué)習(xí)《千字文》的故事，《千字文》共有250句，整整一千字，里面的學(xué)問(wèn)可大了。從自然現(xiàn)象到社會(huì)歷史，從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)到發(fā)明創(chuàng)造，從做人做事到言談舉止……學(xué)習(xí)它既長(zhǎng)了知識(shí)，又明白了許多道理。所以你學(xué)生時(shí)代是一位最優(yōu)秀的學(xué)生，如今工作了你又是最優(yōu)秀的員工。媽媽如今你又領(lǐng)著我一字一字誦讀《千字文》，學(xué)習(xí)《千字文》。“天地玄黃、宇宙洪荒……”“尺璧非寶，寸陰是競(jìng)。”你告訴我，古人很早就認(rèn)識(shí)到光陰的可貴，就知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、”我們一定要珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。媽媽雖然我現(xiàn)在還小才八歲，上二年級(jí)對(duì)《千字文》中的許多道理還理解不深，但相信我，我一定會(huì)深深地理解它，并照著去做。
【老師點(diǎn)評(píng)】:語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)
我的啟蒙老師 (字?jǐn)?shù):600)
黃老師您是我的啟蒙老師。在你的教育下我懂得了許多在課堂上學(xué)不了的知識(shí)。我不會(huì)忘記你傳授給我的知識(shí)；不會(huì)忘記你那親切的笑容；不會(huì)忘記你那和藹可親的面孔……你的一切一切我都會(huì)銘記于心。包括那一件事：
在一個(gè)寒冷的早上，我來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)校門，便聽(tīng)到您的問(wèn)候：“早上好，你的臉色好像不太好，是不是不舒服？”我連忙搖了搖頭。突然，眼前一片黑。我就暈倒在地上了。
“呼——呼——”一陣陣寒風(fēng)吹過(guò)，我迷迷糊糊地睜開(kāi)了眼睛。我第一眼看到的是您，我非常的驚訝。忽然，您親切地對(duì)我說(shuō)：“你醒了，剛才你暈倒在地上了。我現(xiàn)在送你到大醫(yī)院看病去，你可不要?jiǎng)裎野涯惴畔聛?lái)。”我本想對(duì)你說(shuō)：“我沒(méi)事了，不用你再背著我走了。但是你卻這樣說(shuō)。
寒風(fēng)呼嘯，刺骨的寒風(fēng)無(wú)情地刮著你那和藹的面孔。這時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，心里只是想著這么一句話：“老師您辛苦了！”
就是這一件事一直牢記在我心底里；就是這一件事，讓我更加清楚知道老師這個(gè)職業(yè)是世界上最偉大的職業(yè)了。有人說(shuō)，老師就像園丁，培育出一棵棵茂盛的樹(shù)木；有人說(shuō)。老師就像蠟燭，不停地燃燒著自己，給別人帶來(lái)了光明……而我覺(jué)得老師您就像溫柔的母親，哺育著一個(gè)無(wú)知的小孩兒。寫到這里，我不禁地想起了李商隱的一句詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
這是我寫的第一篇教師節(jié)征文，當(dāng)老師告訴我要寫這篇征文的時(shí)候，我腦海里便浮出一個(gè)瘦弱的身軀，滿頭白發(fā)，滿臉皺紋的黃老師。黃老師就如征文里的：是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師。我不知道還有沒(méi)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)到她。四年的分開(kāi)，也許在她的腦海里早就沒(méi)有我這個(gè)學(xué)生，畢竟在她的人生道路上，她教過(guò)的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)。而我卻永遠(yuǎn)也望不了這個(gè)為我們哭過(guò)的，為我們擔(dān)心過(guò)的老師。
回憶育紅——獻(xiàn)給我的啟蒙老師 (字?jǐn)?shù):950)
每個(gè)孩子都會(huì)像世上所有美好的花兒草兒以及筆直參天的樹(shù)木一樣健康成長(zhǎng)。
花兒草兒的生長(zhǎng)，
離不開(kāi)陽(yáng)光。
祝
永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)
育紅班時(shí)，我六歲。這算是我第一次正式上學(xué)了吧。我在育紅二班，啟蒙老師性陸，中年婦女。
六歲應(yīng)該算是小了吧，那時(shí)的記憶已經(jīng)變得殘缺不全，我只記得我們班高高的門牌上的紅紅的毛筆字：育紅二班；討厭的后排男生；剩下的，就只有燙卷發(fā)的陸老師了。
其實(shí)我連陸老師的面容都記不起來(lái)了。印象最深的是有一次，老師帶我們?nèi)ピ鹤永锿妗Ｄ_下那鋪放整齊的水泥磚被我們磨得發(fā)亮。我們一起玩了網(wǎng)小魚游戲。陸老師把我們叫來(lái)，拉住我的雙手圍成一個(gè)“小漁網(wǎng)”，之后就讓其他小朋友排隊(duì)一一從網(wǎng)下逃過(guò)去，等大家唱完一遍“一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)撈條大金魚”時(shí)，那個(gè)恰巧在“網(wǎng)”下的小朋友就會(huì)被“撈”住。那次，陸老師握住我的那雙手，好大，好溫暖，卻沒(méi)有一絲柔滑，不像年輕老師那樣纖細(xì)柔軟，更不像我們的那樣白白嫩嫩、胖乎乎的了。
還記得那天做游戲在什么地方嗎？我問(wèn)自己。對(duì)了，是在那棵松柏底下！那天陽(yáng)光灑在松柏上，也灑在我們身上。我曾經(jīng)每當(dāng)放學(xué)就在它的欄桿上一邊撐著翻跟頭，一邊等著爺爺來(lái)接我回家。那棵松柏——那棵很普通的常青，每每都陪在我身旁。我一不小心失手要摔時(shí)，它都會(huì)挺著身子保護(hù)我，我輕松用手一扶，頭上就免了一個(gè)大包。
松柏是常青的啊！夏日為我們遮陽(yáng)擋雨，冬日為我們遮風(fēng)擋雪。它是寒冷天里我唯一能看到的一抹綠！它還不過(guò)分溺愛(ài)我們，我們可以隨時(shí)離開(kāi)松影去太陽(yáng)下玩耍。透過(guò)密密的松針，我看到了一縷光。好熟悉啊……對(duì)了！它多像陸老師陽(yáng)光般的笑容吶！這棵常青松柏多么像可親可敬的陸老師吶！
記憶再次朦朧，我開(kāi)始踮腳偷看隔壁的小學(xué)校。這是一種急切的渴望。當(dāng)我跨入小學(xué)校門時(shí)，看到教學(xué)樓前迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗時(shí)，我禁不住大喊：“我上小學(xué)了！”新鮮和激動(dòng)把一切都拋到腦后了。
直到很久很久以后，那天下課了，我看到學(xué)校的好多好多高大的樹(shù)木都躺在了地上。咦？這棵樹(shù)，這棵落滿塵埃的松柏，那么熟悉，那么溫暖！我這才想起了陸老師陽(yáng)光般的笑容。可是，陸老師她在哪里呢？我不可能再透過(guò)密密的松針看那一縷縷的陽(yáng)光了，看不到了！樹(shù)倒那天的天氣跟當(dāng)年我們玩網(wǎng)小魚游戲時(shí)的天氣同樣晴朗。我站在那躺著的樹(shù)旁，站在人群里，回憶，再回憶。陸老師，您在哪里？您在哪里呀！
隨著時(shí)間的流水，記憶沙灘上的沙子被浪漸漸卷走。但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天，不會(huì)忘記在陽(yáng)光下，在那棵常青的松柏旁，伴著小朋友的歡笑，一雙好大、好粗糙、又好溫暖的手，握著一雙好小、好細(xì)嫩、又好幼稚的手，我們大家一起唱著——
“一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)撈條大金魚！”
河北邯鄲第十四中學(xué)九年級(jí) 苗佩璐
我的啟蒙老師 (字?jǐn)?shù):800)
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我是二年級(jí)的學(xué)生了。回過(guò)頭來(lái)想想我有許許多多的啟蒙老師，但是最令人難忘的還是語(yǔ)文啟蒙老師――羅老師
老師，您是人類靈魂的工程師。您不但教給我們知識(shí)還教我們?cè)鯓有摒B(yǎng)品行；老師，您是辛勤的園丁。您在一塊黑板前三尺講臺(tái)旁辛勤地耕耘著祖國(guó)的未來(lái)，用知識(shí)的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。老師，您還是慈母。您用母親般的愛(ài)呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)生。
老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活中的益友。羅老師教我們班的語(yǔ)文課。每一堂課他總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意，羅老師就帶頭鼓掌，向他祝賀。羅老師講的課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽(tīng)講，像幾十株花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。
羅老師還十分關(guān)心我們的身心健康，就像一位慈母在照顧自己的寶寶，又像園丁在培育祖國(guó)的花朵。我還記得那一次，在一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)的50米短跑中，有一位同學(xué)因?yàn)槠惹械叵肴〉煤贸煽?jī)，飛速地奔跑，結(jié)果與地面來(lái)了一次親密“接吻”，膝蓋被摔傷，擦破了皮，鮮血直流。那位同學(xué)立刻號(hào)啕大哭起來(lái)。羅老師聞?dòng)嵹s來(lái)，看到了那位受傷的同學(xué)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這位同學(xué)，你不應(yīng)該這么悲觀，你這點(diǎn)小傷其實(shí)根本就算不了什么。你應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，想當(dāng)初，共產(chǎn)黨為了人民的幸福生活，面對(duì)死的危險(xiǎn)，也毫不畏懼。”羅老師的每一句話都撥動(dòng)著在場(chǎng)同學(xué)的心弦。它像驚雷，能把人震醒；它像強(qiáng)心劑，能使人振奮；它還像火光，能暖人心窩！
雖然我馬上就要離開(kāi)養(yǎng)育我的母校了，就要離開(kāi)敬愛(ài)的羅老師了。但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記羅老師傳授給我的基礎(chǔ)知識(shí)，永遠(yuǎn)也忘不了羅老師給我的教誨，她的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。
【老師點(diǎn)評(píng)】:語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)，中心不突出
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