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我的削筆器

我有許多文具，鉛筆、橡皮、三角尺等等。但是我最喜愛(ài)的文具還是這個(gè)削筆器。

削筆器穿著一身橙黃色的“外衣”，外形是個(gè)橙子。首先映入眼簾的是它那橙白相間的“果肉”，顏色鮮艷，仿佛“果汁”會(huì)隨時(shí)流出來(lái)一樣。它圓圓的“身體”后面還長(zhǎng)著一條短粗的“尾巴”，我一抓就能抓住，而且手感很好。它的頭上還帶著一頂深綠色的“小禮帽”，可真像一位紳士，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你一定要好好學(xué)習(xí)，這樣才能實(shí)現(xiàn)你的理想喲。哦，對(duì)了，小主人，你不要老是用我，我也是需要休息的。”它的話，我會(huì)記在心里。

削筆器的洞洞里有三個(gè)鋸齒，是用來(lái)固定鉛筆的。它分上下兩層，上層用來(lái)削鉛筆，下層用來(lái)裝削筆過(guò)后剩下的筆屑。削筆器的功能就是把用粗的鉛筆削尖。

這個(gè)削筆是我在快上一年級(jí)前媽媽給我買(mǎi)的，目的就是讓我能把粗的筆削尖。削筆器是我學(xué)習(xí)的好幫手，更是我的好伙伴，所以我會(huì)更愛(ài)護(hù)它。

江蘇徐州泉山區(qū)少華街小學(xué)二（1）班二年級(jí):王梓瑜

我的家鄉(xiāng) (字?jǐn)?shù):150)

我的家鄉(xiāng)在山西柳林，近幾年隨著城市建設(shè)的發(fā)展，柳林的面貌煥然一新，白天，大街上的車(chē)輛行人川流不息，絢麗多彩的廣告吸引著人們的目光。當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，大路兩旁華燈高照，燎原大廈，文化大樓等高大建筑物上的燈閃爍不停。五光十色的燈把家鄉(xiāng)裝扮得更加美麗。

柳林縣青龍示范小學(xué)二年級(jí):郭雨軒

她，我的老師 (字?jǐn)?shù):1000)

假如我是畫(huà)家，我將用手中的畫(huà)筆描繪出一位擁有金黃的長(zhǎng)發(fā)，粉粉的臉頰以及燦爛笑容的青年女教師；

假如我是歌手，我將用最優(yōu)美的旋律唱出她的美好，歌頌她那顆奉獻(xiàn)的心以及她的神圣崗位；

假如我是數(shù)學(xué)家，我將用精確的計(jì)算來(lái)為她的付出與收獲劃上不等號(hào)；

假如……

可惜我什么都不是，我只是個(gè)平凡的初中生。我只能用手中粗劣的筆，以心中笨拙的語(yǔ)言來(lái)描述她對(duì)我的好。

記得那個(gè)炎熱的夏日午后，太陽(yáng)在蔚藍(lán)的天空上火辣辣地?zé)肟局蟮兀嗤苓蛇傻慕袀€(gè)不停，嬋也知了知了的鳴個(gè)不停，一切的煩躁涌上心頭，讓我無(wú)心學(xué)習(xí)，無(wú)心玩樂(lè)。好不容易等到放學(xué)了，于是精神萎靡地拖著笨重的雙腳準(zhǔn)備回家。但是，被胡老師攔截并叫到了她的辦公室。

在辦公室里，顯然能感受到一絲清涼，但隨即又被炎熱充斥了。室內(nèi)只有我和胡老師，促膝坐在沙發(fā)上，邊飲茶邊談心，這還是第一次，不免讓我煩躁的心為之震撼。我的心怦怦地跳，不曉得老師要對(duì)我說(shuō)些什么。“君君啊，”她開(kāi)口了，此刻我的心提到了嗓子眼。“這次叫你來(lái)是想幫你解決一些難題，現(xiàn)在天氣這么熱，人的心情不免要受到些許影響，不要怕，告訴我，我?guī)湍阆朕k法。”哦，她原來(lái)是想給我提建議啊！不過(guò)她怎么知道我有麻煩呢？我心里這樣想著，也放輕松了些。于是敞開(kāi)心扉，將最近發(fā)生在我周邊的苦悶一一道盡，其中包括交友的不快，學(xué)習(xí)的壓力，生活的煩惱……剛說(shuō)完我就后悔了，覺(jué)得有些事不該跟她說(shuō)，她平日里為了我們的學(xué)習(xí)已經(jīng)夠操勞了，現(xiàn)在還要讓她為我的事而煩惱，真是于心不忍。但結(jié)果卻出乎我的意料，她不僅一一為我解決，用極為樸實(shí)的話語(yǔ)講述著一個(gè)個(gè)真諦，讓我感觸甚深，還感謝我給了她一個(gè)了解我的機(jī)會(huì)，我頓時(shí)愣了，她是個(gè)多好的老師啊，應(yīng)該是我感謝她幫助了我，感謝她愿意當(dāng)我的傾聽(tīng)者才對(duì)啊！

是她，拉近了我與她的距離，給了我走近她的機(jī)會(huì)。

曾幾何時(shí)，她伴我一塊成長(zhǎng)。當(dāng)受到鼓勵(lì)時(shí)，她用手輕撫我的頭，贊許地笑著并用眼神傳達(dá)著“再接再厲”；當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題時(shí)，她又一次與我促膝長(zhǎng)談，給了我良多教益；當(dāng)我的手凍僵時(shí)，她用熱乎的手握緊我的雙手，呵著熱氣，傳遞著的溫暖陪伴我度過(guò)了一個(gè)不寒冷的冬天……

老師，在我眼中從來(lái)都是嚴(yán)肅且令人敬愛(ài)的，而她，在我心中卻永遠(yuǎn)是值得談心的，她燦爛的笑容，關(guān)切的話語(yǔ)，時(shí)刻吸引著我。

假如我是光，我要帶給她溫暖；

假如我是風(fēng)，我要為她送去一陣清涼；

假如我是雨，我要向她傳達(dá)一顆感恩的心；

假如……

可惜我什么都不是，我只是她關(guān)愛(ài)的學(xué)生。

東南中學(xué)初二：平凡的翅膀

我的老師 (字?jǐn)?shù):100)

我的老師是一個(gè)很溫柔的老師，她有著一雙雪亮的眼睛，黑黑的頭發(fā)，我們班的人都很喜歡她，我們的老師教了我們五年了，她教了我們?cè)S多的知識(shí)，還叫我們要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，還要有禮貌，看到人就要跟他們問(wèn)好，也要樂(lè)于助人。

這就是我的老師，是一個(gè)又溫柔又漂亮又年輕的好語(yǔ)文老師！

廣東東莞長(zhǎng)安鎮(zhèn)第二小學(xué)一年級(jí):櫻花下的女孩

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