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向日葵

我喜歡許多花，有桃花、梨花、梅花等等。但我最喜歡的花是向日葵。

春天，它破土而出，長(zhǎng)著幾片像巴蕉扇的葉子，它的花瓣很多，它的花盤(pán)很大。

夏天，它的莖越來(lái)越粗，花越長(zhǎng)越大。

秋天，它的果實(shí)成熟了，花盤(pán)顯得特別重，向日葵累的把頭都低了下來(lái)。

冬天，人們把向日葵的果實(shí)采走。把它的果實(shí)制作成各式各樣的休閑產(chǎn)品。

向日葵它還有一個(gè)特殊的特點(diǎn)，就是太陽(yáng)公公早上在東邊升起，向日葵就向東望；太陽(yáng)公公晚上在西邊落山，向日葵就往西。也就是說(shuō)太陽(yáng)公公往哪里走，向日葵就跟著。傳說(shuō)向日葵是太陽(yáng)的媽媽，所以向日葵要看住它的孩子。

我愛(ài)你，向日葵。我更愛(ài)你那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

江蘇省鹽城市建湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)二年級(jí)：高榮騁

向日葵小苗日記 (字?jǐn)?shù):300)

　　小苗日記字?jǐn)?shù)：1029來(lái)源：小學(xué)生作文輔導(dǎo)·五六年級(jí)版2010年5期字體：大中小打印當(dāng)頁(yè)正文　　　　我是一顆小種子，黃黃的，十分難看，但不要小看我，我是向日葵的種子，我就像毛毛蟲(chóng)一樣，終有一日可以長(zhǎng)成蝴蝶。　　　　今天，是我的生日，小主人把我從商店里買(mǎi)來(lái)。一路上，我看見(jiàn)了一棵棵茂盛的，挺拔的參天大樹(shù)，現(xiàn)在，我有了一個(gè)愿望，那就是：長(zhǎng)成一棵比天還高的向日葵。　　　　于是我寫(xiě)起了日記：　　　　5月1日　　　　天氣：晴　　　　今天，主人把我種進(jìn)了他精心挑選的營(yíng)養(yǎng)土中。　　　　啊！我不要黑暗，我要光明；我不要寂寞，我要熱鬧！　　　　唉！我還是不要喊了，就是喊破嗓子，主人也聽(tīng)不見(jiàn)，還是乖乖地實(shí)現(xiàn)我的愿望吧！　　　　我先美美地睡一覺(jué)，第二天醒來(lái)再創(chuàng)造奇跡吧！　　　　5月2日　　　　天氣：晴轉(zhuǎn)多云　　　　“嘩嘩嘩——”“啊！”我被驚醒了，是在下雨？哦，原來(lái)是一盆水朝我潑來(lái)。　　　　我揉一揉惺忪的睡眼，再用一根牙簽把我的眼皮頂上去。　　　　哇！原來(lái)是小主人在給我澆水，小主人真好，我喝著甜美的水，心里美美地想著。　　　　我再扭動(dòng)一下身軀，舒展一下筋骨，照照鏡子，啊，我長(zhǎng)高了一厘米呢！　　　　5月3日天氣：大雨　　　　原本藍(lán)藍(lán)的天空變成了黑壓壓的一片。“唉——”　　　　（我又是長(zhǎng)嘆一聲）。　　　　現(xiàn)在已經(jīng)下起大雨了，小主人去上學(xué)了，可卻沒(méi)把我搬進(jìn)屋去。“嗚嗚鳴——”　　　　看來(lái)，只有靠我自己挺過(guò)去了。　　　　加油！加油！　　　　我的身體已經(jīng)完全被雨水浸濕了。不行呀，我還要去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想呢！　　　　我已經(jīng)沒(méi)有力量了，漸漸地，我感到一陣旋暈，無(wú)力地倒了下去。模糊中我看見(jiàn)一個(gè)身影及時(shí)趕來(lái)，小主人，你終于來(lái)了。　　　　5月4日　　　　天氣：晴　　　　天空中出現(xiàn)了一條彎曲的七彩綢緞——彩虹。　　　　再次醒來(lái)，已經(jīng)是下雨后的第二天了，經(jīng)過(guò)昨天的艱苦奮斗，我鉆出了泥土，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)湛藍(lán)的天空中飄浮著幾顆“棉花糖”。　　　　數(shù)月后：　　　　我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，長(zhǎng)成了一株高大的向日葵！！　　　　教師點(diǎn)評(píng)　　　　本文的特別之處在于其獨(dú)特的視角。一般這樣的觀察日記往往是小主人去觀察他的栽培對(duì)象，而潘令琪同學(xué)卻別出心栽，以向日葵小苗的視角進(jìn)行自身成長(zhǎng)記錄，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言活潑，充滿童趣，讓人眼前一亮。

向日葵 (字?jǐn)?shù):1000)

有種花，名叫：向日葵，一種普通的不能再普通的花。在寫(xiě)下這篇文章之前，我猛然想起了它，想起了那像向日葵般的生活。光明而充實(shí)，面對(duì)著太陽(yáng)綻放出希望，綻放出美麗。

小時(shí)侯，爺爺說(shuō)：“看到向日葵了嗎？那是金色的搖籃，是燦爛的光芒。”

稍大時(shí)，爸爸說(shuō)：“看到向日葵了嗎？那是金子般的心靈，是璀璨的明珠。”

小學(xué)時(shí)，媽媽說(shuō)：“看到向日葵了嗎？那是金色的陽(yáng)光，是閃亮的星辰。”

初中了，我說(shuō)：“看到向日葵了嗎？那是金燦燦的夢(mèng)想，是火紅的太陽(yáng)。”

你看過(guò)最可愛(ài)的笑嗎？我看過(guò)。是向日葵，是向日葵那“傻傻”的笑。那是我看過(guò)最燦爛，最可愛(ài)的笑。當(dāng)然，在玫瑰的嫣然一笑，牡丹的回眸一笑中，它的笑自然不顯眼，但它身上“獨(dú)有”的金色卻逼人的眼，那抹耀眼的色彩，如同它的生命一樣充滿了激情，充滿了活力。

欣欣向榮的向日葵，何嘗不是我的最愛(ài)。兒時(shí)，喜歡與伙伴們成群結(jié)隊(duì)去花園，排成一條長(zhǎng)龍，摘自己最喜歡的花。那時(shí)，只有我，傻傻的我采摘著傻傻的向日葵，傻傻地抬頭仰望天空。現(xiàn)在，還是只有我，身在百花叢中，依然選擇了它---美好而又飽含希望的向日葵。

如果我是畫(huà)家，我將用我五彩的水粉，勾勒出它在陽(yáng)光下綻放美麗的那一刻；如果我是攝影家，我將用我精湛的技術(shù)，定格在它最燦爛的時(shí)刻；如果我是個(gè)音樂(lè)家，我將用我七彩的音符，譜奏出它最婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲；如果我是作家，我將用我最優(yōu)美的語(yǔ)句，為它作一首精妙絕倫的小詩(shī)……

可我什么也不是，我只是繁華城市中一個(gè)再普通不過(guò)的人了，只是一名小小少年，我只能用我那顆最真摯的心，來(lái)感受它，感受向日葵的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。無(wú)論是笑，是淚，是喜，是憂。陽(yáng)光下，我與天為伴，與葵為友，細(xì)細(xì)地品茗生活的辛酸……

那是一個(gè)初冬的晚上，雪花放肆地飄著。我揣著一顆忐忑不安的心，慢慢走在回家的路上，昏暗的路燈投下我寂寞孤獨(dú)的影子。或許是吧！世界變大了，我變小了。老師的冷漠，同學(xué)的諷刺，像冰刃，一次一次扎進(jìn)我受傷的心靈。突然，心里像翻倒了五味瓶，很不是滋味。鼻子一酸，眉頭一皺，豆大的淚珠襲卷而來(lái)！我哭了，抱著書(shū)包靠在墻角輕輕地抽泣著。抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)下雨了。“好冷……”我不禁哆嗦起來(lái)。電閃雷鳴，風(fēng)吹雨打，我感到了從未有過(guò)的孤獨(dú)，眼淚又不爭(zhēng)氣地掉下來(lái)了，等張開(kāi)眼，心情好了些后，看到自家樓房五樓窗臺(tái)邊一盆向日葵

文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一：于潔

向日葵和太陽(yáng) (字?jǐn)?shù):300)

　　今天，我在書(shū)上發(fā)現(xiàn)向日葵的花盤(pán)一直對(duì)著太陽(yáng)，月亮出來(lái)向日葵不動(dòng)。我知道它為什么叫“向日葵”了。因?yàn)樗刻於枷蛑?yáng)。太陽(yáng)的名字叫“日”，它的名字就出現(xiàn)了兩個(gè)字叫“向日”，它又是一種葵花，所以它的名字叫“向日葵”。　　　　我想象著，它每天對(duì)著太陽(yáng)，好像在和太陽(yáng)說(shuō)悄悄話。他們?cè)谡f(shuō)什么呢？是太陽(yáng)在給向日葵講故事嗎？向日葵不對(duì)著月亮，可能是月亮不會(huì)講故事吧。也可能是太陽(yáng)想告訴向日葵世界上所有的事，也可能向日葵請(qǐng)?zhí)?yáng)陪它玩，和它一起做游戲。

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