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二年級(jí)作文

秋韻

分類: 二年級(jí) 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 02-20

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秋韻

告別了夏的喧囂,  一切都趨于沉寂。  進(jìn)入韻味十足的秋天,  別有一番詩(shī)情畫意。    哪兒有韻味兒?  瞧,那楓樹用自己獨(dú)特的紅  渲染這秋的氣氛,  摘下一片  鉤起了往事的甜美時(shí)刻……    哪兒有韻味兒?  瞅,田野里陽(yáng)光色的麥子  與秋風(fēng)應(yīng)和著,  定睛一看  腦海中有了新的希望、新的期盼……    哪兒有韻味兒?  覷,果園里豐碩的水果  毫不吝嗇地展示自己的身姿,  掃視一遍  心中有了更堅(jiān)定的信念,懂得了自信……  哪兒有韻味兒?  世界處處有韻味兒。  擁有了發(fā)現(xiàn)美的慧眼  秋天的韻味兒會(huì)更深,更深……   

淺嘗秋韻.清醉流華 (字?jǐn)?shù):450)

是那晚歸的紫燕,銜來了這一場(chǎng)淅淅瀝瀝的雨嗎?

蕉葉上滑落的雨珠,滴濕了隔簾人聽雨的心,也濡濕了因炙熱帶來的浮燥情緒。從籬笆門疏漏進(jìn)來的風(fēng),吹散了你額上的凝愁,更將庭前的那株桂花樹搖得滿院飄香。挑簾低看,青磚砌成的天井,盛了一池的清涼。一簇娉娉婷婷的芭蕉,略略傾斜地?fù)沃话训挠陚悖瘟⒃谔靵S的中央;傘葉上的清滴泛溢著迷蒙的幽光,映射出一種淡雅的氣質(zhì),像是某一位乘夜晚歸的白領(lǐng)佳麗。一一風(fēng)拂過她冰涼的臉頰,她的肩頭隨之微微聳動(dòng),晶圓的雨珠便從傘葉上傾瀉而下,落在青石板上發(fā)出冷的濺響。就在這長(zhǎng)滿了苔蘚,不見砌痕的臺(tái)階下,一蓬秋海棠順著雨勢(shì)擎舉而出,如擎出了一個(gè)水乎乎的雨季。

炙熱散了,秋天來了;桂花開了,紅英落了。偶爾從窗戶飄過的一枚落葉,不經(jīng)意間便悄悄地更迭了季節(jié)的曲譜。歲月就這么單調(diào)地循環(huán)著往復(fù),對(duì)于生命的輪換,或花開花落的愛情來說,這單調(diào)的往復(fù)卻又是那么地驚心動(dòng)魄,令人回味無窮的。而光陰與歲月的流逝,季節(jié)和情感的變奏,多少又讓人有種無可奈何的感覺,方知時(shí)光一去不返,內(nèi)心不由地發(fā)出:逝者如斯夫般的感嘆!

然而,當(dāng)你看見那金燦燦的谷穗,一壟重疊著一壟的簇立在你的眼前,聽見那收獲時(shí)節(jié)的朗笑歌語(yǔ)一陣接著一陣的在山谷蕩漾回響,你還會(huì)為幾聲秋蟲的凄鳴而感到悲涼嗎?當(dāng)你看見那千山紅遍了的丹葉,一浪追逐一浪的涌動(dòng)著火紅的激情,聽見那風(fēng)穿楓林輕彈萬葉的聲韻一波響徹一波的在你耳畔久久縈繞,你還會(huì)為幾片落葉的凋零而感到惋惜嗎?當(dāng)你站在那高山之巔面向新一輪壯麗的日出,將身心浸染在霞光綺照中,聆聽那溪澗淙淙流淌的生命之泉,你還會(huì)為幾處頹敗的景物而感到惆悵嗎?雖是有“是處紅衰翠減,苒苒物華休”的凄然秋晨,但也有“落霞與孤騖齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”的截然晩景。即便有“樹樹秋聲,山山寒色”的傷秋之畫,卻還有“一年好景須記,最是橙黃橘綠時(shí)”的濃秋之美。縱然有“多少綠荷相倚恨,一時(shí)回首背西風(fēng)”的苦情之怨,然也有“迢迢新秋夕,亭亭月將圓”的聚首之期……

猶在濃秋時(shí)節(jié),朝霞穿透薄霧徐徐地灑下輝雨,牧童騎著老牛緩緩地走在田埂上,晨輝鍍就的金笛,在彎曲的小徑上婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)地鋪展著童趣樂章。山坳里繚繞起幾屢炊煙,靜靜地騰升,在風(fēng)中裊裊地解說著這一季豐收的臺(tái)詞。葡萄架下依然坐著那位好看的人兒,手中的針線在錦帕上穿紅著綠,一針一線地刺繡著她那純情的詩(shī)句。遠(yuǎn)處傳來的一陣口哨聲,撩亂了誰的心思?她臉上赧暈的容光,如樹上垂掛的小柿子,透著羞紅了的嫵媚。

九月的扶桑,它已經(jīng)長(zhǎng)高了。秋天的風(fēng)婉轉(zhuǎn)的柔,已吹不散它剛開時(shí)嬌艷的紅。而綿纏的秋雨,已悄然地沾開了木芙蓉的雪白,它輕輕的顫了顫:看,那廣袤的田野。

田野在靜默中,即便一只掠過田間的雀鳥,翅翼的震撼都能呼喚到山的回響。聽,那楓林濤聲般的回應(yīng),如長(zhǎng)笛的尾音,讓夕陽(yáng)的音符在天邊激起千層萬重的潮紅。腳邊有落葉窸桫的聲音,空谷中的流音卻還在腦海里激蕩。秋天不僅是一幅美麗的畫卷,也是一場(chǎng)音樂盛宴;聽一一葉上露珠滴打心靈的聲音;淙淙溪流淺吟低唱的歡悅;雨中花瓣呢喃細(xì)語(yǔ)的綣戀;風(fēng)中落葉娓娓傾訴的纏綿;那一曲那一首又不令你心為之震撼,感動(dòng),而溫情,而讓你淚流滿面呢?

聽吧,是誰的柔指,撥動(dòng)了秋天的琴弦?那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的弦聲在秦淮河上濺起皺皺漪波,瀲滟了江南的夜;聽,是誰佇立關(guān)山,橫吹一支斑竹?趕著一群群回欄的牛羊,踏碎了秋江靜月;再聽,又是誰腰纏樂鼓,在黃土高坡敲響了秋天的歌喉?信天游憧憬的夢(mèng)想在腰際間熠閃的舞蹈,跳躍著激情四射的火熱生活……

如果說春天像個(gè)花枝招展的小姑娘,夏天是位風(fēng)華正茂的二八佳人,那么,秋天就儼然是位風(fēng)韻猶存的嫻雅女人;看一一美人蕉秋波頻頻;秋葵兒的一笑一顰;蔥蘭的清幽雅致;菊花的傲芳冷艷;那一簇那一朵又不令你為之動(dòng)心,癡迷,而眷戀,而讓你朝思暮想呢?

看吧,誰捧了一簇月季,放在你的書窗前?那悠悠蕩蕩的花香比陽(yáng)光還早些的推醒了你的夢(mèng),讓你掬香果腹;看,是誰采來一葉蝴蝶蘭的雅致,別在了你玲瓏凸現(xiàn)的胸前?紅丹丹的旗袍在黃昏里飄曳著秋色的曖昧,洋溢出蘭香般的夢(mèng)幻;再看,又是誰蘸來了秋海棠的露珠,染紅了你的朱唇?高跟鞋悠揚(yáng)地穿過九月的花壇,擲下一路的闌珊燈火,一路的暗香疏影……

暖陽(yáng)的笑靨掛在你懶醒的夢(mèng)里,輕撫著燙紅了的額頭。秋天之外,依然落花如雨,滴滴答答地紛紛墜落,填滿了心間那縱橫交錯(cuò)的道道溝壑。那些似曾出現(xiàn)在風(fēng)花筆墨中的些許纏綿,那些似曾流露于詩(shī)詞歌賦的些許依戀,如一片飄落的葉了,在記憶里勾畫出思念的脈絡(luò),一條條,一塊塊,明暗相同,由此組成了一幅斑斕多姿的雋美華章。

一聲梧葉一聲秋,一簾雨花一地紅。淺嘗秋韻,熏陶流年。凝視這落英繽紛的季節(jié),心緒簇生著片片柔情。輕扶肩頭猶自沉醉的,是那飄紅的痕跡。躲閃在秋天里的夢(mèng),都如一片片偶爾拾起的花瓣,夾在那褶皺的日記里,為愛收藏一枚永恒的美麗。再微笑著對(duì)自己說,花開是美,花落亦是醉,何必只著于飛花帶淚的凄婉,卻不知?dú)埣t猶解相思意。古人云:東隅已逝,桑榆非晚。季節(jié)如此,人生如斯。那么,就讓我在一個(gè)風(fēng)清月圓之際,釆摘幾片桑葉為茗,掬素手為盞,用溫指沾一朵菊露成瓊漿,沏一壺清香四溢的花茶,且學(xué)那佛袓拈花一笑之從容,坐望于光陰兩岸,品味歲月留于自己的滄海桑田。或?qū)ひ粋€(gè)雨打芭蕉之夜,靜坐于窗幔下,傾聽天雨敲打地葉的詠誦,讓自己的心慢慢地馨逸,陶然,而清醉。

秋色似錦,繁世如花!

一年級(jí):452392188


秋韻 (字?jǐn)?shù):600)

春,是一年中最明麗的季節(jié),姹紫嫣紅;夏,是一年中最愉悅的季節(jié),聲聲蟬鳴;冬,是一年中最素凈的季節(jié),白雪紛飛。我不愛麗春、悅夏、冷冬,獨(dú)愛金秋。

秋不像其他季節(jié)一樣活潑好動(dòng),她是一位文靜的詩(shī)人,技術(shù)高超的畫家,手藝精湛的織工。她的心里裝著喜悅也攜著淡淡的憂傷。

她的金手指劃過綠葉,葉子頓時(shí)換裝。遠(yuǎn)望,楓樹紅似霞——這是她向霞姐姐借來的火紅。杏樹滿樹黃澄澄的。秋風(fēng)漸起,葉兒們像聽到音樂聲似的,化作絕情金蝶,翩翩起舞,時(shí)而旋轉(zhuǎn),時(shí)而飛躍。風(fēng)過,它們安靜而又滿足地退場(chǎng)。她的心里無限惆悵,一顆晶瑩的淚,悄然落下:生命不長(zhǎng)亦不短,一生都沉浸在舞蹈的快樂中的事物,即使離去,也含笑……更何沉葉之去,分外有價(jià)值,一切是自然也是必然。她盡力綻放一個(gè)燦爛的笑。

秋放慢腳步,來到稻香村。

她的衣裙拂過稻田,稻兒高昂著頭,欣喜地?cái)[擺身子,稻田掀起金黃的波浪,一個(gè)浪頭趕一個(gè)浪頭,萬傾稻田,涌向遠(yuǎn)方,風(fēng)中彌溫著濃濃的稻香,農(nóng)民飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出憨厚的笑。

果實(shí)園中,熟透的蘋果不見青澀,但還是紅著臉……

秋姑娘坐在秋千上,手握針線,在金燦燦的外衣上繡上香飄十里的桂花與清雅的菊花,贈(zèng)于大地;拿起畫筆,畫上落“蝶”,成熟的稻谷,臉紅的蘋果,畫出一張《秋景圖》,贈(zèng)于人們。

我愛秋,愛她的優(yōu)雅,她的憂愁與她的笑容。

浙江省溫州市甌海區(qū)婁橋第一小學(xué)五年級(jí):朱溫祥


秋韻 (字?jǐn)?shù):550)

邁著款款碎步,秋葉舞起黃紗裙,一個(gè)旋轉(zhuǎn)一個(gè)錯(cuò)身,好美!踩在落滿黃葉的小道上,聽著一聲聲落葉的脆響,想想“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”,也是這般意境吧!更有幾對(duì)老夫婦并肩而行在此欣賞,“和諧”二字躍入腦海,想起龔自珍的“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,感到秋天的和諧與坦蕩。一幅黃昏秋景圖,展現(xiàn)在我的面前。

風(fēng)兒靜靜地吹落那最后幾片樹葉,緩緩地落到地上,難免顯得有些低調(diào)。我也情不自禁地坐到石凳上想著什么,秋風(fēng)柔情地?fù)崦业哪槨N姨ь^看了看那浩然的天空中沉醉的夕陽(yáng),似乎那夕陽(yáng)和風(fēng)兒早已合為一體。靜靜的,仿佛自己是一朵白云。我跟著風(fēng)姐姐一起飄啊飄,“咦!那是什么?”我好奇地問風(fēng)姐姐,“你在仔細(xì)看看。”風(fēng)姐姐說。我把眼睛睜得大大的,才看清楚那是什么。“哦,那是一幅“秋季豐收?qǐng)D”啊!”你看那金燦燦的稻谷畫得多么栩栩如生啊,好似鋪上了金黃色的地毯。還有那正在收割稻子的農(nóng)民,好像畫活了一樣,我繼續(xù)向前飄著。我又看見了“秋季水果圖”只見紅彤彤的蘋果,水靈靈的梨,黃燦燦的橘子都在高喊:“快來摘啊。”饞得我口水直流,但為了繼續(xù)參觀,只好忍住了。我繼續(xù)飄啊飄。這次我看到了“秋季鮮花圖”菊花,桂花各種花爭(zhēng)奇斗艷,數(shù)不勝數(shù)……

直到路燈開始工作時(shí),我才依依不舍,帶回了滿懷的好記憶。

四川省萬源市舊院鎮(zhèn)六年級(jí):付登江

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