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心的呼喚

讀了賣(mài)火柴的小女孩這篇故事，我仿佛感覺(jué)到了小女孩當(dāng)時(shí)的渴望。在寒冷的圣誕夜里在大街上縮在一個(gè)角落，沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)她的火柴也沒(méi)有人看她過(guò)一眼……別人在溫暖的大堂里吃烤鴨，而小女孩卻……可是小女孩為什么不回家呢？因?yàn)樗罌](méi)賣(mài)出一根火柴賺到錢(qián)，爸爸就會(huì)大罵打她。就在這時(shí)候小女孩手中的一根火柴被墻擦亮了，現(xiàn)在小女孩好像在火爐旁邊烘手，不一會(huì)兒火柴滅了，她又什么都沒(méi)有了。緊緊的擦亮了第2根火柴，她渴望得到烤鴨，她就在吃烤鴨的時(shí)候火柴滅了，什么都沒(méi)有了。她又把手里所有的火柴全部擦亮了，她跟她的老祖母一起飛到?jīng)]有饑俄沒(méi)有寒冷的地方去了。現(xiàn)在我們的生活都很不錯(cuò)，大家應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜眼前的一切，不然現(xiàn)在的生活就會(huì)不翼而飛了，像小女孩一樣走了

浙江省寧波市寧海縣西店鎮(zhèn)東紅校區(qū)二年級(jí)：馮盈

心靈的呼喚 (字?jǐn)?shù):3000)

前提：蘭雪從小被父母拋棄在福利院門(mén)口，長(zhǎng)大到七歲時(shí)，問(wèn)福利院阿姨，我媽媽是誰(shuí)？長(zhǎng)什么樣？福利院阿姨給蘭雪翻開(kāi)幾年前的監(jiān)控錄相來(lái)看，之后蘭雪一直喃喃著：“媽媽……。”后來(lái)蘭雪被一家好心的人家收養(yǎng)，在那個(gè)家庭里剛好也姓蘭，有個(gè)十五歲的姐姐叫蘭莉，雪蘭剛好那時(shí)十一歲。十三歲那年，她的“親生母親”想把她領(lǐng)回來(lái)去，她不肯。突如其來(lái)的一個(gè)意外讓固執(zhí)的蘭雪發(fā)自內(nèi)心地叫了一聲“媽媽”……，后來(lái)鄰居卻告訴她那是騙子，已用這種

方法騙走了上百個(gè)小孩子了……。

第一章蘭雪從小生活在福利院，聽(tīng)那里的阿姨說(shuō)，她雖然身體健全，但可能因?yàn)樗挠H生父母重男輕女或因生活所迫，所以把她拋棄在這個(gè)福利院門(mén)口。

以往外觀向上，外貌看似柔弱，但心里堅(jiān)強(qiáng)的蘭雪頓時(shí)“哇”地一聲大哭起來(lái)：“嗚……，憑什么拋棄我……，我有什么不好的？嗚嗚……”阿姨連忙安慰她：“誰(shuí)說(shuō)的，我們的蘭雪是最棒的！……”蘭雪破涕為笑。

三年飛一般的過(guò)去了，蘭雪也漸漸長(zhǎng)大了。有一天，蘭雪突然問(wèn)福利院的老阿姨“阿姨我媽媽是誰(shuí)呀？長(zhǎng)什么樣？一定要吿訴我，好嗎？”老阿姨嘆了一口氣，輕輕地說(shuō)：“唉，她是誰(shuí)，我不清楚，我只知道她肯定被錄相監(jiān)控錄到了。我去找找看！”雪頓時(shí)歡呼起來(lái)，快樂(lè)地說(shuō)：“太好了，我有媽媽了，謝謝阿姨！老阿姨去了另一個(gè)房間翻找了起來(lái)。

過(guò)了一會(huì)，老阿姨把一樣?xùn)|西放進(jìn)了dvd中，叫蘭雪看電視，蘭雪立刻飛奔過(guò)去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，屏幕中，一個(gè)穿紅色上衣和牛仔褲，腳上穿著高跟鞋的女人抱著一個(gè)“球”—棉被，里面是蘭雪，放在了福利院門(mén)口。那個(gè)女人從背面就可以看出她很年輕，很漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，烏黑亮麗，如瀑布般一直蔓廷到腰部。蘭雪看后，喃喃自語(yǔ)著：“媽媽，媽媽。”晩上半夜三更，也時(shí)兒喃喃道：“媽媽，我在這！”

第二章

今天一大早，福利院阿姨領(lǐng)著蘭雪站在福利院門(mén)口。蘭雪不停地問(wèn)：“阿姨，他們真的會(huì)來(lái)嗎？”阿姨總是不耐煩的打斷：“別吵，肯定會(huì)來(lái)的！”

過(guò)了一會(huì)，一輛豪華的小轎車(chē)駛來(lái)，阿姨見(jiàn)了，連忙招手：“這里！這里！”小轎車(chē)緩緩地停下來(lái)，兩扇車(chē)門(mén)同時(shí)打開(kāi)，從里面走出來(lái)一個(gè)富商，一位美麗的貴婦與一位年輕時(shí)尚的少女（少女看似十三，四歲左右），貴婦對(duì)蘭雪說(shuō)：“你好，你叫蘭雪，對(duì)吧？”蘭雪低下頭，小聲地說(shuō)：“是的。”少女很熱情，拍了拍蘭雪的肩膀：“你好！蘭雪，我叫蘭莉，今年十五歲，你呢？”蘭雪說(shuō)道：“我十一歲。”蘭莉聽(tīng)后，微笑地說(shuō)：“噢！我比你大，以后你是妹妹，我是姐姐，我們就是一家人了。”

來(lái)到新家，蘭雪總覺(jué)得自已是多余的，很自卑。怡好，來(lái)到新家的第二天就是蘭雪的生日。新媽媽很照顧她，以是換新衣，以是梳頭發(fā)。新爸爸則送了一部淡粉色的平板手機(jī)給蘭雪，蘭莉姐姐也送給了她一個(gè)很漂亮的布娃娃，對(duì)蘭雪說(shuō)：“你不要自卑，星期一你就可以去新學(xué)校—天海路實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)了。你父母遺棄你，也許是因?yàn)橛刑厥庠虬桑?rdquo;蘭雪點(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝爸媽，謝謝姐姐。”蘭雪笑了，新爸爸和新媽媽很驚奇，說(shuō)：“你終于愿意叫我們啦？”蘭雪點(diǎn)點(diǎn)頭。

漸漸的，蘭雪接受了這家人，仿佛這家人就是她的親生父母，親姐姐……

第三章

蘭雪在養(yǎng)父母的帶領(lǐng)下，來(lái)到了天海路實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（5）班的門(mén)口，一位年輕美麗的老師走到蘭雪身邊，蘭雪望著她炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子，淡粉色的小嘴，很整齊地鑲在一張白白的臉上，蘭雪看呆了，的確很美，再加上她身著淡紫色長(zhǎng)裙，噴了點(diǎn)淡淡香水。那位老師說(shuō)：“您好，蘭雪。我是你的班主任，以后你就是我們班的一員了。有事來(lái)找我吧，我姓銀。”蘭雪甜甜地說(shuō)：“銀老師好！”然后就跟隨著銀老師進(jìn)了五（５）班了。

“同學(xué)們，這是我們班的新同學(xué)，你來(lái)自我介紹一下吧”銀老師笑咪咪地看著蘭雪，蘭雪大方地說(shuō)：“你們好！我叫蘭雪，今年十一歲，喜歡看書(shū)，畫(huà)畫(huà)。”銀老師又說(shuō)：“同學(xué)們，你們也自我介紹一下吧！”

“你好，我叫阮雪。”

“我叫夏偉。”

“我叫鄒琳。”

“你好，我是銀莉。”

“我是紫靈。”

“陶佳。”

“寧慧”。同學(xué)們報(bào)完姓名后，蘭雪就喜歡上了這個(gè)班級(jí)。老師安排蘭雪坐到第四組第五排的夏偉旁邊。叫夏偉多關(guān)照一下她。前面的林依穎友好地對(duì)蘭雪說(shuō)：“你好，我們做朋友吧？”蘭雪爽快的答應(yīng)了。不出幾個(gè)月，蘭雪的成績(jī)好極了次次都名列前茅。性格，開(kāi)朗，大方的蘭雪，個(gè)個(gè)同學(xué)都很喜歡跟她玩。后來(lái)還當(dāng)上了班長(zhǎng)。

第四章

不知不覺(jué)中，幾個(gè)月過(guò)去了，蘭雪在這所學(xué)校里快樂(lè)地生活與學(xué)習(xí)著。一天，蘭雪如往常一樣走進(jìn)教室，平沁伶卻擋在了門(mén)口，不讓蘭雪進(jìn)：“你一個(gè)插班生，憑什么這么優(yōu)秀？憑什么擁有那么多朋友，受那么多同學(xué)歡迎？你好可惡，敢搶我的班長(zhǎng)做”蘭雪聽(tīng)后，愣住了：“你……我……”平沁伶指著蘭雪的鼻子，眼睛里憤射出可怕的兇光，說(shuō)：“你什么你，我什么我？你就是你，我就是我！蘭雪，你別太得意。做人怎么可以這樣！”這時(shí)，蘭雪最好的朋友—林依穎來(lái)了，看到這一幕，惡狠狠地說(shuō)：“爛瓶子，你給我讓開(kāi)點(diǎn)”平沁伶聽(tīng)后臉色驟然大變：“你是什么破衣服，多管閑事可不好哦！我就不讓，怎么招？哼哼哼！”林依穎聽(tīng)后火冒三丈：“死開(kāi)點(diǎn)，俗話說(shuō)，好狗不擋路，你連狗都不如，滾遠(yuǎn)點(diǎn)！”平沁伶狠狠地瞪了她一眼，還是讓開(kāi)了。林依穎拉著蘭雪的手說(shuō)：“咱們走！別理那個(gè)犯賤的，啍！”然后走進(jìn)了教室。蘭雪說(shuō)道：“嗯？她……這……”林依穎聽(tīng)后，満不在乎地把手搭在蘭雪的肩膀上，說(shuō)：“別介意，她也叫霸王瓶，剛開(kāi)始對(duì)新生不咋樣，過(guò)幾個(gè)月就會(huì)原形畢露了！”雪摸了摸頭，大呼道：“原來(lái)如此啊！”“黎慕羽最討厭她了！”林依穎補(bǔ)充道。然后她們倆一起嘿嘿大笑起來(lái)！

第五章

蘭雪在養(yǎng)父母家和同學(xué)們面前一直裝活潑來(lái)掩示自卑搬起。她每時(shí)每刻都要在他們面前強(qiáng)顏為笑，藏住自已心頭的苦衷。同時(shí)，她還要對(duì)身邊的同學(xué)們隱瞞自已是孤兒，避免引來(lái)嘲諷與譏笑。

唯獨(dú)只對(duì)自已的閨蜜兼鐵桿垃圾桶林依穎展示自已真實(shí)的一面，吐露自己的苦衷。因?yàn)?mdash;林依穎有著和自己差不多的身世，也有數(shù)不清的苦衷。兩個(gè)年齡相仿的女孩都有著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，在別人跟前強(qiáng)顏為笑。

記得那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，這兩個(gè)女孩正坐在街心公園里聊天。蘭雪對(duì)林依穎嘰哩呱啦地說(shuō)了一大通，把自己的身世和苦衷全說(shuō)了出來(lái)。林依穎靜靜地聽(tīng)著，等蘭雪說(shuō)完后，并沒(méi)有露出不耐煩的表情，反而露出一幅同病相憐的表情。慢慢地說(shuō)：“我的父母離婚了，我跟我媽過(guò)，我媽給我找了個(gè)后爸，他也有個(gè)女兒，叫刁凝雨。她對(duì)我可兇了，面對(duì)她那總瞧不起人的樣子，只把自己永遠(yuǎn)放在第一位，那種高傲，總之我對(duì)他們有百般厭惡藏在心里，對(duì)他們瑟瑟發(fā)抖，真是有其父必有其女！還好有媽媽對(duì)我好……”說(shuō)到這里，林依穎咬牙切齒地流下了晶瑩的淚珠。

她們結(jié)義在街心公園，發(fā)誓永遠(yuǎn)做好朋友，對(duì)朋友不離不棄，不嘲笑也不譏笑！蘭雪以后便把林依穎當(dāng)做專門(mén)傾訴苦衷的鐵桿垃圾桶。

第六章

雖然蘭雪在蘭家快樂(lè)地生活，但總覺(jué)得心中十分寂寞，空空的，仿佛缺了些什么。蘭雪打開(kāi)了qq，看見(jiàn)一個(gè)卡通美少女的圖案在抖動(dòng)，不用說(shuō)，林依穎又呼她了。她們?cè)趒上開(kāi)聊了起來(lái)：

“依，你說(shuō)為什么最近我從孤兒院搬到蘭家后，雖然豐衣足吃了，但卻覺(jué)得心中空空的，仿佛缺了什么，十分寂寞的？為什么呢？”

“雪，也許是因?yàn)槟阆肽罟聝涸旱呐笥蚜税桑靠赡苁且驗(yàn)楣聝涸簩?duì)你而言有一種大家庭的溫暖，因?yàn)楫吘鼓闶窃谀抢镩L(zhǎng)大的。而你在蘭家感覺(jué)不到那種真正有家的溫暖，因?yàn)槟阏J(rèn)為自己是局外人。”

“或許吧！依，對(duì)你而言，什么是家？”

“家是由爸爸、媽媽與孩子組成的，孩子在父母的呵護(hù)下快樂(lè)的成長(zhǎng)，家庭十分的溫馨！我卻生活在一個(gè)支零破碎的家里長(zhǎng)大，相對(duì)而言，你比我幸運(yùn)。”

“……或許吧……”

“你寂寞是你身邊沒(méi)有一個(gè)真正的親人，感覺(jué)不到真正有家的溫暖，這個(gè)家對(duì)你來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，所謂的‘親人’對(duì)你來(lái)說(shuō)是熟悉的陌生人，你是他們家的局外人！”

“……”

“可能會(huì)使你傷心，對(duì)不起！”

“沒(méi)事的，謝謝你……”

“啊？謝我？為什么要謝我？”

“因?yàn)槟阕屛叶昧嗽S多知識(shí)！”

“哎呀！我媽說(shuō)玩太久電腦對(duì)眼睛不好，886！”

“8”。

見(jiàn)林依穎下線了，蘭雪索性也關(guān)了電腦，坐在窗前，望著外面漆黑的天空，深深的思索：我或許真的是這個(gè)家的局外人？他們真是對(duì)我而言是熟悉的陌生人嗎？

第七章

“咚咚咚——”，蘭雪在看電視時(shí)，有人敲門(mén)，養(yǎng)母從樓上下來(lái)，開(kāi)了門(mén)。

門(mén)中站著一個(gè)女人，手上提著大包小包。

養(yǎng)母問(wèn)：“你是誰(shuí)？找誰(shuí)？”

“我想和你私聊，至于我是誰(shuí)，當(dāng)著孩子的面不好說(shuō)。”

養(yǎng)母：“那上樓吧！”

于是她們上了樓。

蘭雪隱約聽(tīng)到了幾個(gè)字：親……，孩子……，領(lǐng)回去……，決定……，好……。

過(guò)了幾十分鐘，養(yǎng)母心情沉重地和那個(gè)女人下來(lái)了。養(yǎng)母支支吾吾地說(shuō)：“那個(gè)……小雪，她是你媽……，她……她想把你領(lǐng)回去。”

蘭雪愣住了，突如其來(lái)的事情嚇了一大跳。蘭雪一口回絕說(shuō)：“不可能，都這么多年了，怎么現(xiàn)在才想起我來(lái)呢？假的怎么辦？”那個(gè)女人尷尬地說(shuō)：“是真的，我是有苦衷的，要不這樣，我過(guò)幾天再來(lái)看你。你自已考慮一下”說(shuō)罷，便走出了蘭家。

蘭雪突然想到了什么，大吼：“啊，我有辦法了！”隨后便‘噌噌“跑出家門(mén)。她搭了22路車(chē)坐了二個(gè)站又轉(zhuǎn)了278路車(chē)坐了八個(gè)站后，到了福利院——當(dāng)年收留她的孤兒院門(mén)口，對(duì)一個(gè)熟悉的管理員阿姨——當(dāng)年幫蘭雪翻監(jiān)控錄相找媽媽身影出來(lái)的老阿姨。蘭雪氣喘呼呼地說(shuō)：“阿姨，我是蘭雪，你幫我把我媽的監(jiān)控圖的臉部打印出來(lái)給我好嗎？”老阿姨微微一愣，笑著說(shuō)：“蘭雪啊，你來(lái)了？怎么了，急成這樣，你等一下啊，我現(xiàn)在就幫你打。”然后就進(jìn)去了。

時(shí)針走了半圈，老阿姨終于出來(lái)了，拿出一張紙給蘭雪，蘭雪眼前一亮，說(shuō)：“謝謝阿姨。”隨后就拿著紙她“媽媽”的圖相回家了。

蘭雪在房間里久久凝視著親媽的照片，深深思索道：突然冒出來(lái)的媽媽，是真是假？怎么看起來(lái)不像呀？難道她樣子孌了。

第八章

過(guò)了幾天，那個(gè)女人又來(lái)找蘭雪，說(shuō)要帶蘭雪去購(gòu)物，蘭雪順便把姐姐蘭莉也叫上了。

那個(gè)女人不僅給蘭雪買(mǎi)了很多吃的，喝的，玩的，看的，蘭莉也一樣多。

買(mǎi)完?yáng)|西準(zhǔn)備回家要經(jīng)過(guò)商店門(mén)口那條馬路，蘭雪先走，那女人隨后，蘭莉在最后。明明是綠燈，卻有一輛車(chē)朝蘭雪沖來(lái)，那女人看到蘭雪嚇呆了，把蘭雪用力一推，自己卻摔倒在地。車(chē)主猛然剎住了車(chē)，那女人身上雖然有幾處皮外傷，但已“昏倒”在地上了。

人們急忙打120把她送到了醫(yī)院，養(yǎng)父母和蘭雪蘭莉也及時(shí)趕到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)那女人只是受驚嚇昏迷了，好好休息就沒(méi)事了。她身上的皮外傷已經(jīng)消過(guò)毒了，過(guò)幾天就會(huì)好的。蘭雪大呼慶幸：“真是不幸中的萬(wàn)幸呀！”蘭莉也附和道：“是啊，還好還好。”

突然，養(yǎng)母走出病房對(duì)蘭雪說(shuō)：“你媽媽叫你呢，快進(jìn)去吧！”蘭雪聽(tīng)后，急忙走進(jìn)病房，看見(jiàn)那女人雙眼微張。口中喃喃道：“蘭雪、蘭雪……”蘭雪嗚咽著，輕輕喊了一句：“媽媽，我跟你走。”那女人滿臉高興的說(shuō)：“你說(shuō)什么？，你肯跟我走了？”

“媽，是的，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，我跟你回你那個(gè)家。”蘭雪抽泣著。那女人喑地里高興道：“你明天跟我走吧。”蘭雪點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是的，媽媽，我答應(yīng)你”然后抱住了那女人大哭了起來(lái)。

第九章

第二天早上，趁蘭雪還沒(méi)有跟那個(gè)女人走時(shí)，鄰居鄒大媽把蘭家四口人都叫到她家去了。

鄒大媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我也是才剛剛聽(tīng)說(shuō)了你們家蘭雪的事。聽(tīng)說(shuō)那個(gè)稱作小雪親媽的女人是騸子來(lái)的，專門(mén)騙人家小孩的，還好小雪沒(méi)跟她走，要是給她拐走了，那可怎么辦呢。在我們鄉(xiāng)下已經(jīng)發(fā)生過(guò)很多樁這樣的案子了。所以你們要謹(jǐn)慎點(diǎn)，別給她騙了。我建議你們還是報(bào)警吧。我這里有電話，濤政（蘭雪的養(yǎng)父）你先回去，小雪小莉在這玩著先，夏亞真（蘭雪的養(yǎng)母）你也不要走了，我陪你聊聊天，等警察來(lái)了，假裝是你朋友，因?yàn)轵_子很狡猾的。”

蘭雪一家聽(tīng)后嚇呆了，養(yǎng)母立刻打電話給她弟弟（因?yàn)樗艿苁蔷欤兴靵?lái)她家。打完電話后，蘭雪的養(yǎng)父母就急急回到自己家等待著警察和那個(gè)騙子。不出十分鐘蘭莉的舅舅就帶著一幫便衣警察來(lái)了，然后就當(dāng)作是他們家的朋友來(lái)串門(mén)。大約到了10點(diǎn)多一點(diǎn)，門(mén)鈴響了，一看是那女人來(lái)接蘭雪了。警察就打了個(gè)眼色，養(yǎng)母一開(kāi)門(mén)，警察就圍了上去，還沒(méi)等她反應(yīng)過(guò)來(lái)就給抓了起來(lái)。

具查明，那女人還是十年前的殺人犯。蘭家和鄒家這回立了大功，警察都很感謝他們。蘭家也因此買(mǎi)了很多東西去報(bào)答鄒家。蘭雪經(jīng)過(guò)這事以后，再也不敢去想找親媽的事了。從此，在蘭家跟他們一家愉快的生活在一起，直到長(zhǎng)大成人。

一年級(jí):心玖

愛(ài)—心靈的呼喚 (字?jǐn)?shù):1000)

每個(gè)人的心中都充滿愛(ài)，之所以整個(gè)社會(huì)大家庭都存在著愛(ài)的氣息。愛(ài)是我們大家心靈的呼喚，愛(ài)是我們大家共同的語(yǔ)言。

一位婦女微笑著抱住一個(gè)金發(fā)的小少年,他正在吻他的母親,他們沉浸在幸福的氣氛中－這就是《愛(ài)的教育》的封面。

記得這本書(shū)是我在11歲生日時(shí)父母送給我的生日禮物。當(dāng)我打開(kāi)第一頁(yè)時(shí)就被這感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一個(gè)意大利少年。作者以日記的形式把四年級(jí)的安利柯一學(xué)年每一天發(fā)生愛(ài)的故事全部都記錄了下來(lái)。這本書(shū)里講到了父母和孩子之間的親情，同學(xué)之間的友情，老師和學(xué)生之間的師生情......

《愛(ài)的教育》這部書(shū)中寫(xiě)到：你想一想那些拼命工作了一整天之后，傍晚時(shí)分又去夜校讀書(shū)的工人們；想一想那些操勞了整整一周的時(shí)間，而每到星期天仍然去學(xué)校學(xué)習(xí)的婦人與姑娘們；想一想那些訓(xùn)練之后疲憊不堪地回來(lái)時(shí)，手里仍然拿著書(shū)本地士兵們；想一想那些聾啞人與盲人孩子，盡管有種種不方便，卻仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)；最后你再想一想那些雖然失去了自由，卻仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)與讀書(shū)地囚徒們！……這是一位父親寫(xiě)給他的兒子的信。父親是在告訴他要學(xué)會(huì)珍惜，我想無(wú)論是誰(shuí)讀完這封信以后，都會(huì)有很大的改變，而且有許多想法，我也不例外。

這本書(shū)中還有幾篇使我受益匪淺。例如《高尚的行為》，內(nèi)容是這樣的：作者上課室時(shí)，看見(jiàn)三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣(mài)菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他，有的同學(xué)拿栗子殼擲他，還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見(jiàn)他這樣，越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個(gè)無(wú)賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來(lái)，學(xué)生們見(jiàn)了便哄堂大笑起來(lái)。這時(shí)克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過(guò)去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見(jiàn)了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問(wèn)："這是誰(shuí)干的?"沒(méi)有人回答，老師提高了聲音再問(wèn)，這時(shí)，卡倫突然站起來(lái)，承認(rèn)是自己干的，但老師說(shuō)不是他。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來(lái)，哭著把事情的經(jīng)過(guò)告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來(lái)，教訓(xùn)了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的。看到這里,我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨隆⑷绾纬蔀橐粋€(gè)在道德、品質(zhì)上都優(yōu)秀的人；告訴我們只要有一顆充滿愛(ài)的心，你才會(huì)感到快樂(lè)，感到無(wú)比的幸福。

讀了《愛(ài)的教育》，我似乎懂得更多：熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)祖國(guó)、同情弱小、樂(lè)于助人、體貼父母等都是“愛(ài)”。這些平凡的人物之間無(wú)不蕩漾著親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼。社會(huì)的同情心，對(duì)國(guó)家的民族的愛(ài)，無(wú)處不在,無(wú)所不包含著一個(gè)愛(ài)字。這個(gè)生生不息的神圣字眼,雖沒(méi)有驚天地,泣鬼神的驚心動(dòng)魄,卻總讓人怦然心動(dòng),甚至淚流滿面。它提醒我們學(xué)會(huì)要用一種溫暖的眼光去看世界。讀完之后，我認(rèn)識(shí)到了人間處處有愛(ài)，愛(ài)是人間至美之情。

在舊社會(huì)，有多少孩子因?yàn)榧依锔F而沒(méi)錢(qián)上學(xué)，成了文盲。又有多少家長(zhǎng)為了能讓孩子上學(xué)，而不辭辛苦的掙錢(qián)，早出晚歸，白天要做一大堆的工作，晚上即要照顧孩子，又要值夜班，他們是為了什么，還不是為了能讓孩子有個(gè)好的環(huán)境讀書(shū)，長(zhǎng)大能干出一番事業(yè)來(lái)。可是有些孩子卻不知道去珍惜父母的勞動(dòng)成果，反而去糟蹋它。難道我們真就真的不明白父母的苦心嗎？

愛(ài)是相互的，父母給與我們愛(ài)，同樣，我們也要給與父母愛(ài)。慢慢的，我們就會(huì)明白應(yīng)該如何去愛(ài)自己的父母；明白“真情換真情，愛(ài)心換愛(ài)心”一句的內(nèi)涵。父母?jìng)円矔?huì)明白：愛(ài)的教育是無(wú)處不在的。

有一首老歌“愛(ài)的呼喚”：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天……”就是人們要有真心、真愛(ài)。的確，社會(huì)上無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿著愛(ài)，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，甚至逢水相萍的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，為希望工程捐款、幫助“春蕾女童”重返校園……

因?yàn)椤皭?ài)”是沒(méi)有限制的，所以“愛(ài)”不僅體現(xiàn)在保衛(wèi)人的生命上，今年高考生有三位特殊的考生：盲考生。現(xiàn)在，他們已經(jīng)被上海師范大學(xué)合格錄取。這也是“愛(ài)”。是社會(huì)各界人士對(duì)殘疾人的濃濃的愛(ài)，讓他們也有了上大學(xué)的機(jī)會(huì)。還有慈善機(jī)構(gòu)對(duì)下崗工人的支持與幫助……

如果愛(ài)是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很"口號(hào)"，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，為了自己國(guó)家的勝利，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了，但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

在《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。無(wú)論怎樣，只要用我們的心，我們的愛(ài)，去關(guān)懷和注視周?chē)氖澜纾憔蜁?huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界太值得愛(ài)了。我想，"愛(ài)是什么"不會(huì)有最明確的答案，無(wú)論是對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友……的愛(ài)，只要耐心、真誠(chéng)地去尋找，那愛(ài)定會(huì)出現(xiàn)在你眼前，感人肺腑。所以不要為自己只有自己一個(gè)人而感到孤獨(dú)，只要你想著：其實(shí)，愛(ài)就在身邊，就在守護(hù)著自己......但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考—愛(ài)是偉大的，愛(ài)是我們每個(gè)人心靈的呼喚！

不能聯(lián)系實(shí)際，感受不深刻，語(yǔ)言欠流暢

呼喚自信 (字?jǐn)?shù):700)

每個(gè)人心中可能都深埋著一個(gè)不自信的自我，有的人可以突破這個(gè)自我，獲得自信，有的人卻無(wú)法突破，始終夠不自信，我就屬于后者。

記得有一次，語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們課下整理好下一節(jié)課要用到的資料。這項(xiàng)作業(yè)看似難度不大，很多人不一會(huì)兒就完成了，我也認(rèn)真準(zhǔn)備了，而且很全面，很充分，就等著老師提問(wèn)了。

第二天課上，語(yǔ)文老師神采飛揚(yáng)地講課，大家都聽(tīng)得很開(kāi)心。到討論提問(wèn)環(huán)節(jié)了，老師笑呵呵地說(shuō)：“同學(xué)們，我昨天布置的作業(yè)大家完成了嗎？”“完成了！”“那就一個(gè)個(gè)的分享自己的成果吧！”老師話音剛落，同學(xué)們都紛紛舉起手來(lái)，可我沒(méi)有這樣做，盡管我準(zhǔn)備得很充分，還是不敢把手舉起來(lái)，因?yàn)槲覜](méi)有信心。老師看到大家積極性很高，便面帶慈祥之情叫一位同學(xué)述說(shuō)，可是這個(gè)同學(xué)的回答并不好，老師又接連叫了四五位同學(xué)，他們的回答也是漏洞百出，從老師嚴(yán)肅的表情上，我看出老師對(duì)大家的表現(xiàn)并不滿意。

當(dāng)老師再一次詢問(wèn)有沒(méi)有人準(zhǔn)備得更充分時(shí)，我猛的愣了一下神，我真想舉手，可我始終沒(méi)有動(dòng)彈。見(jiàn)同桌沒(méi)有準(zhǔn)備資料，我便把自己的遞給她看。這時(shí)，班里靜悄悄的，大家都低著頭，怕和老師銳利的目光相碰。老師見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)有發(fā)言的了，嘴角動(dòng)了動(dòng)，想說(shuō)什么，但終于沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

就在老師焦急的期待中時(shí)，突然，我的同桌舉起手，站起來(lái)發(fā)言了，她把我準(zhǔn)備的資料當(dāng)做藍(lán)本，流利地述說(shuō)了一遍。隨后，班里響起了雷鳴般的掌聲，老師高興地表?yè)P(yáng)了她，說(shuō)她回答的最全面，最完整。

唉，本來(lái)這個(gè)榮譽(yù)應(yīng)該是我的，由于不自信，不敢發(fā)言，讓同桌占了先！

沒(méi)自信太可怕了，我多想沖破心中那堵不自信的墻，讓自己擁有一份信心啊！

安徽亳州譙城區(qū)七中初二:王詩(shī)惠

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