分類: 二年級(jí) 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 05-22

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給父母的一份信

爸媽你們好;我在這有一些話想對(duì)你們說,我知道你們每天嘮叨都是為了我好,不過你們不用天天說,我會(huì)記住的,可是你們的嘮叨還是提醒了我比如;一天我鋼筆沒帶,你叫我看看鋼筆帶了沒我看了一下鋼筆沒帶,辛好你提醒了我,不然我就完蛋了.名師點(diǎn)評(píng)：這文章很有趣，一個(gè)小孩子天真頑皮以及父母那操心嘮叨的樣子都被展示出來。你描述過程中，語言真實(shí)，感情真摯，每句話都發(fā)自內(nèi)心，是你真實(shí)的感受。但是，寫信雖然重在表達(dá)心里話，也是要注意格式的，你要讓稱呼單獨(dú)占一行的。也要有結(jié)尾的格式。（學(xué)樂中國特聘教師：羅丹娜老師）2008-11-18 19:55:00

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給王虹同學(xué)的一份信 (字?jǐn)?shù):300)

王虹同學(xué)，

你好！

你煩惱，知心姐姐我很能理解，請(qǐng)你不要在煩惱了，這樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)。同學(xué)們對(duì)你不理解，只是暫時(shí)的，以后會(huì)慢慢好起來。

王虹，首先告訴你不要怪你的爸爸媽媽，他們這樣做是對(duì)的。因?yàn)槲覀兪切W(xué)生，正是學(xué)習(xí)的時(shí)候，是形成良好習(xí)慣的時(shí)候。誰都過生日，如果凡是同學(xué)過生日，都要聚在一起，既浪費(fèi)時(shí)間，也浪費(fèi)錢。慢慢的會(huì)養(yǎng)成一種不良的生活習(xí)慣，而且會(huì)給爸爸媽媽增加不嬰幼兒負(fù)擔(dān)。正確的做法是同學(xué)過生日，互送祝福，君子之交淡如水，這才是真正的友誼，真正的要好。同學(xué)們要好是從內(nèi)心互相學(xué)習(xí)對(duì)方的有點(diǎn)，互助互愛，共同成長(zhǎng)，不是靠聚在一起比吃比穿。你好好想想，確立自己的正確思想，和同學(xué)們互相溝通。這樣誤會(huì)就消除了。你會(huì)和同學(xué)們做在一起的王虹同學(xué)。我對(duì)你的幫助還需要你在實(shí)踐中理解和應(yīng)用。別難過，振作起來怒路學(xué)習(xí)，用你的優(yōu)異成績(jī)讓同學(xué)們刮目相看。

祝

學(xué)習(xí)愉快 健康快樂

知心姐姐

12月26日

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新學(xué)期，寫給父母的一份信 (字?jǐn)?shù):400)

親愛的爸爸媽媽：

你們好！時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，十幾年過去了，新的學(xué)期又到了，我都無法相信我自己已經(jīng)長(zhǎng)這么大了，看到你們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐，我知道，這是真的！

爸爸媽媽，謝謝你們讓我來到這個(gè)世界，如果沒有你們就沒有我，是你們用博大的胸襟和深沉的愛包容了我的一切。謝謝你們！讓我的童年有一道絢麗的風(fēng)景；陽光燦爛的日子，你們送給我一個(gè)明媚的晴空！風(fēng)吹雨打的時(shí)節(jié)，你們?yōu)槲覔纹鹆艘话褱嘏膫悖∧笎塾新暎词棺弑榍饺f水，也逃不過您慈祥的目光；父愛無言，您的背景是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)引導(dǎo)我勇往直前！

爸爸媽媽，在上學(xué)期里，我期末考試的成績(jī)考得不理想，但是我相信，在這個(gè)學(xué)期里我一定不會(huì)讓你們失望的！

過年了，我又長(zhǎng)了一歲，我又大了一歲，比以前懂事了，以前是你們要我學(xué)，但是，現(xiàn)在不一樣了，現(xiàn)在是我要學(xué)，我不會(huì)再像以前那個(gè)不懂事的我了，從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，我會(huì)用我的成績(jī)來回報(bào)你們的。心動(dòng)不如行動(dòng)，行動(dòng)等于成功。我一定會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)你們的！

祝你們：

心想事成，萬事如意，健康長(zhǎng)壽，工作順利，越活越年輕！

石莊初中初一：***

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成長(zhǎng)歲月中我多了一份傷感 (字?jǐn)?shù):650)

還記得那年秋天，滿樹的梧桐葉落滿了庭院，也落了一地的傷……風(fēng)是冷冷的，有些刺骨，我望著那一片片的梧桐葉從我眼前劃過，然后悄然墜地，竟忘了語言——題記

成長(zhǎng)歲月中，習(xí)慣看落葉離愁；成長(zhǎng)歲月中，習(xí)慣看夕陽落幕；成長(zhǎng)歲月中，習(xí)慣獨(dú)自一人在寂靜的街道散步。

曾幾何時(shí)？成長(zhǎng)歲月中，多了一份淡淡地感傷。徘徊街頭，看人來來往往，小時(shí)候的活潑已漸行漸遠(yuǎn)，蒼黃的天空下，水面上橫著幾葉扁舟，心中的傷感到底染上了何種顏色，為何愈發(fā)地寒冷與惆悵。

悲涼的秋風(fēng)混著樹葉腐爛的味道，楓葉悄悄地墜落，告別了樹木，那依依不舍的神情，究竟是什么？看不懂，猜不透，成長(zhǎng)歲月中，我失去了又是什么？道不明，想不清。那追逐著蝴蝶的身影，在眼前竟是那樣的熟悉與陌生，傷感在心的最深處扎了跟。

仰望靜謐的夜空，黑暗的一頭到底是何方？怎樣才能隱藏心中的冷漠與感傷？在哪里去尋找最佳答案？往事如煙，一切的事物都屬于浮云，歲月悲涼，為什么我到現(xiàn)在才發(fā)覺，看透結(jié)局后，是否還能一如既往的快樂？成長(zhǎng)歲月中，傷感伴隨心里成長(zhǎng)發(fā)芽。

成長(zhǎng)歲月中，習(xí)慣聽潮與礁石唱盡黑夜，唱盡繁華，唱斷所有回憶的來路。成長(zhǎng)歲月中，我是否還能依稀記得那個(gè)天真活潑的女孩發(fā)出的最真誠的猶如天空般的微笑，成長(zhǎng)歲月中，我是否還能看明凈天空，是否還能擁有那最單純的心靈。

成長(zhǎng)歲月中，我倒下一壺憂愁，細(xì)細(xì)品味，殘缺的記憶漸漸的消散在瑟骨的秋風(fēng)里……成長(zhǎng)歲月中，慢慢走上人生必經(jīng)過的路途。

林城中學(xué)初三：ㄣ默？kaishi

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