鋼琴考級

今天我去考級了，這是我學鋼琴以來的第一次考級，考的是三級。去到那一看，啊！人還真多。等了15分鐘張老師來了。又等了22分鐘，終于輪到我考了。

我一開始很緊張，可彈的時候就不緊張了。我先彈的《快樂的農夫》，再彈《練習曲》，最后彈《英國號笛舞曲》。曲子談完了，彈得還順利。老師也說我彈得不錯！

我可高興了，老師把我送到門口，也告訴我爺爺說不錯。回到家中我告訴了奶奶，奶奶聽了很高興，她直夸我。我心里比吃了蜜還甜。

河北唐山路北區幸福小學二年級:yuanlingyi

鋼琴 (字數:500)

每當用自己的手彈出一首首美妙動聽的鋼琴曲，我的心中就會涌起一股自豪感。我的理想就是當——鋼琴家。看到電視上萬眾矚目的舞臺，臺下坐著過萬人，臺上鋼琴散發著小音符。我經常想：“坐在臺上演奏著鋼琴，臺下的觀眾陶醉入迷，感到幸福，我也會很高興。”在家練琴的時候，把曲子練熟，練好，我也會有一種自豪感。我曾看到過貝多芬的自傳，貝多芬一生貧苦，但卻是對音樂窮追不舍，不肯放棄。我也不能放棄，雖然我現在只是三級，但我會努力練琴，堅持考取九級。我要多看一些鋼琴家的自傳，學習他們的刻苦精神；我要在網上多找一些鋼琴家的名曲，琢磨琢磨在學習；我要多點練琴，使手勢不那么生疏……貝多芬曾說：涓滴之水可磨損大石，不是由于他力量強大，而是由于晝夜不舍地滴墜。只有勤奮不懈的努力，才能夠獲得哪些技巧。似的，我就要成為那涓滴之水！曾經看到過一本短篇漫畫。主人公是個小鋼琴家，可是她漸漸發現觀眾們只是盲目鼓掌，根本沒有很入迷陶醉。但后來她自己琢磨，彈出了一首很好聽的曲子。觀眾們的陶醉了，連她自己都陶醉了。是啊，連自己都打動不了，何來能打動別人呢？我的理想——鋼琴家，我要實現它。

五年級:愛愛星那歌唄

無臂鋼琴師——劉偉 (字數:1000)

人生就像是一場馬拉松，不管路上有多少困難，只要堅持跑到終點，你就勝利了。有這樣一個青年，他就是這樣的典范。這個青年叫劉偉，他是個殘疾人，沒有手。雖然他的手斷了，但他卻沒有放棄生命、放棄生活。他開始學習正常人的生活，用腳穿衣服，用腳吃飯，用腳寫字，在他的不斷努力下，他成功了。但雖然他學會了正常人的生活，可是他每天只能在家里坐著，什么事也不能干，于是他想到了去學習游泳。但當他的家人知道后，個個都不支持他學，為什么？因為大家都不相信他能成功。可劉偉很固執，一定要學。沒辦法，家人便同意他去學。

劉偉剛開始學習時，每天都在練習平衡，就是在自己的背部放了一塊泡沫板。于是，在他每天不斷的刻苦練習下，他終于成功了，還在全國殘疾人游泳錦標賽上獲得了兩金一銀。在他拿下獎牌后，他便跟母親許諾，一定要在2008年的殘奧會上拿一枚金牌回來。可是，命運仍然是那么的無情，在為奧運會努力做準備時，高強度的體能消耗導致了免疫力的下降，患上了過敏性紫癜。醫生告訴過他母親，高壓電對于劉偉身體細胞有過嚴重的傷害，不排除以后患上紅斑狼瘡或白血病的可能，他必須放棄訓練，否則將危及生命。“只能放棄，不能為了比賽，命都不要了吧。”沒辦法，劉偉只能放棄了游泳。

19歲時，劉偉又有了一個大膽的想法，就是去學鋼琴。同樣，他的想法仍然遭到父母的反對，但父母的反對還是沒有成功。沒辦法，父母只能借錢為劉偉買來一臺鋼琴。

劉偉開始用腳來學習鋼琴，可以想象這需要付出多大的努力，要知道很多正常人用手練了很多年都不一定會有起色。為了能夠有收獲，劉偉每天練琴時間超過7小時。在腳趾頭一次次被磨破之后，劉偉逐漸摸索出了如何用腳來和琴鍵相處的辦法，最終他又成功了。成功后的他在2010年參加了中國達人秀，在中國達人秀的現場，劉偉空著袖管走了上來，坐到鋼琴前。那首《夢中的婚禮》響了起來。曲子結束后，全場觀眾起立鼓掌。當評委高曉松問他這一切是怎么做到的時候，劉偉說了一句：“我覺得我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”就是這么簡簡單單的一句話，卻讓我們的內心里感到極大的震撼。

想想劉偉，再想想我們自己。當我們每天為一些小事，或生活中的事而抱怨時，你是否想到了劉偉，他在面對殘酷的現實，一句抱怨的活都沒有，反而是想著怎樣讓自己活得跟別人一樣精彩，甚至是比別人還活得精彩。劉偉失去了雙臂，可還是活得好好的，這時的你還有什么好值得抱怨的。

結構不完整，語言平淡，詳略不當，中心不突出

鋼琴緣 (字數:600)

在一個寂靜無聲的夜晚，月光如水般傾瀉，把大地裝點得一片神秘的銀白。這時悠揚地響起如流水般的琴聲，回蕩在水天之間，滌蕩在靈魂中的激動與狂妄，你是否感到心曠神怡呢？要是我，我的靈魂早已飄飄然了，早就沉醉得不能自已了。這也難怪，因為，我和鋼琴有一種奇妙的緣分。

從小，爸媽為了培養我的音律，為我買了一臺精致的電子琴，各種功能應有盡有。可真是“可憐天下父母心”啊，我呢卻對這臺電子琴視而不見，充耳不聞，不理不睬，因為我對彈琴一點興趣都沒有。有一次，我偶然打開了電子琴，觸碰到了琴鍵，居然發出聲音來了。忽高忽低，好玩極了。那時我還很小，什么都不懂，幼稚又天真，自然對這一大塊百種帶黑的，還會唱歌的東西感到十分好奇。于是，好奇心促使我學會了一些基本的樂理知識。后來上了學，便無心思在去彈，然而在幾年后，當我的手再次觸碰起琴鍵時，我卻意外的發現，我和鋼琴有一種奇妙的緣分。

當我第一次接觸鋼琴時，是在我徹底愛上彈琴并一發而不可收拾后的一個月。那天我坐在鋼琴椅上，陶醉地彈琴時，我忽然感覺到鋼琴是那樣高貴不凡，氣質優雅。的確，因為鋼琴可以陶冶人的情操，可以凈化人的思想與心靈，還可以提高對音樂和藝術價值的鑒賞……剎那，我突然有了一種對鋼琴的莫名的喜愛，或許是因為我一擺弄鋼琴就找準了所有的音，也或許是因為我一彈就能把我能彈得所有的曲子流暢的彈完……

“哆咪嗖。嗖咪嗖……”學習鋼琴一個月，所有的知識我都掌握得很好。老師說我很有天賦。對，以前我的確相信過天賦，但是卻不敢相信我自己也會有天賦。

有一天的黃昏，我會坐在鋼琴椅上，纖細而修長的手指在琴上飛舞，訴說著我和鋼琴的緣……

金堂縣實驗小學六年級:記憶的夢川