可愛(ài)的熊貓

我家有兩只熊貓，弟弟叫快快，哥哥叫樂(lè)樂(lè)。

兩個(gè)我都喜歡，因?yàn)樗鼈兣峙值模绕涫莾蓚€(gè)黑眼圈，像一副墨鏡，看起來(lái)可愛(ài)極了！

我喜歡它們兩個(gè)。

昆明市中華小學(xué)二年級(jí):陳奕明

一只可愛(ài)的小兔 (字?jǐn)?shù):100)

我媽媽給我買了一只可愛(ài)、機(jī)靈、淘氣的小兔，我給它取名叫：小白白，因?yàn)樗前淄门叮弁弁郏墒撬怀园撞瞬怀院}卜。多可愛(ài)的小白兔呀，但是我要上學(xué)不能喂它，所以要把它送到我外婆家去。寒假才能它接回來(lái)的噢！

湖北恩施巴東縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):王紫藤

可愛(ài)的嘟嘟 (字?jǐn)?shù):900)

暑假里，媽媽帶回來(lái)一條小狗，我給它取名叫嘟嘟。它一身雪白的絨毛像柔軟的綢緞一般光滑，兩只水汪汪的眼睛像雨后的黑葡萄一樣閃亮。嘟嘟活潑可愛(ài)、乖巧玲瓏，我們一家都很喜歡它。

嘟嘟很貪吃。每次看到我吃東西，嘟嘟總是乖乖地坐在我旁邊，兩只水汪汪的眼睛含情脈脈地看著我，好像在說(shuō)：“主人，給我吃一點(diǎn)嘛！”嘟嘟什么都吃，特別喜歡吃水果、冰琪琳一類的東西。我把這些東西切成小塊，一塊一塊地喂它。它吃完一塊就抬頭望著我，沒(méi)完沒(méi)了，永遠(yuǎn)吃不飽的樣子，所以我給它取了外號(hào)叫“香香嘴”。

嘟嘟很貪玩。我有一個(gè)小小的彈力球，嘟嘟特別喜歡玩。它叨著彈力球從房間的這頭跑到那頭，又從那頭跑到這頭，來(lái)來(lái)往往，不知疲倦。一次，媽媽剛拖完地，我把彈力球輕輕地扔出去，嘟嘟見(jiàn)了拔腿就追。只聽“叭”地一聲，嘟嘟一個(gè)“大馬爬” 摔出去好遠(yuǎn)，惹得我們哈哈大笑。嘟嘟不好意思地爬起來(lái)，悄悄地躲到房間里去了，好久都不愿意出來(lái)。

嘟嘟很會(huì)享受。每次我們回家的時(shí)候，嘟嘟總是守在門邊，一聽到開門的聲音，就開始用爪子使勁地抓門。別以為那是在迎接主人，它可是另有目的的哦！一看見(jiàn)我們，嘟嘟迫不及待地躺在地上，露出白里透紅的肚皮，四腳朝天，嘴里“嗷嗷”亂叫。爸爸最了解嘟嘟，馬上脫了鞋，把腳放到它的肚子上，輕輕地踩、輕輕的揉，嘟嘟立刻不叫了，安靜地躺在地上，瞇縫著眼睛，臉上堆滿了笑，一副很享受的樣子。如果不給它“按摩”，它就叫個(gè)不停。現(xiàn)在，“按摩”已經(jīng)成了嘟嘟生活中必不可少的內(nèi)容，爸爸也成了嘟嘟的專門“按摩師”。

嘟嘟也很“勇敢”。一天晚飯后，我們一家?guī)е洁降礁虾舆吷⒉健Ｒ苍S是河邊的美景讓它感到新鮮，也許是一路上大家的夸獎(jiǎng)使它特別興奮，它一會(huì)跑，一會(huì)跳，東嗅嗅，西聞聞，屁顛屁顛的。突然，嘟嘟把雙腳搭上了河邊的欄桿，“它想干啥呀，要給大家表演跳水嗎？”我驚呆了，想叫住它，可是來(lái)不及了！只見(jiàn)，“勇敢”的嘟嘟跨過(guò)欄桿，在空中翻了兩個(gè)跟斗，“撲通”一聲跳進(jìn)了府南河。我趕忙跑過(guò)去，趴在欄桿上往下看。嘟嘟意識(shí)到出大事了，眼睛里充滿了恐懼，一次次地用力往上跳，想抓住河岸，可是一次也沒(méi)有成功。我想到嘟嘟會(huì)被淹死，忍不住放聲大哭。人們很快就圍了上來(lái)，七嘴八舌幫著想辦法。最后，爸爸用一根帶杈的樹枝和一根繩子把嘟嘟拉了起來(lái)。我趕忙抱起嘟嘟，一路狂奔往寵物醫(yī)院跑。可是我剛把它放下，嘟嘟又活蹦亂跳了，好像什么事兒都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。

這就是我家的嘟嘟，它是不是很可愛(ài)呢？

用詞不準(zhǔn)確，詳略不當(dāng)

讀《愛(ài)的教育》有感 (字?jǐn)?shù):700)

《愛(ài)的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)。可以說(shuō)，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難， 　　　　    這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國(guó)做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經(jīng)回國(guó)，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔(dān)心，但因?yàn)橛幸粋€(gè)兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個(gè)外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅(jiān)持照顧著那陌生人。 　　　　    愛(ài)自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛(ài)自己的家人，除了家人之外的人一概不愛(ài)，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛(ài)。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛(ài)呢？！ 再請(qǐng)回過(guò)頭看看現(xiàn)實(shí)，這世界上并非充滿著愛(ài)，窮人對(duì)富人，許多都是將真正的愛(ài)看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。　　　　我認(rèn)為《愛(ài)的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛(ài)，充滿樂(lè)觀向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。愛(ài)可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。