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一節(jié)快活的體育課
2011年12月2日星期五晴
今天下午，天氣很暖和，陽(yáng)光灑滿了整個(gè)操場(chǎng)，就像給操場(chǎng)鋪上了一張金色的地毯。老師教我們花式跳繩的雙人跳，我跟冰念華一組。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們都不熟，就像兩只笨重的小黑熊。但是，我們不停地?fù)Q人甩繩，很快，我們就都練得不錯(cuò)了，就像兩只蹦蹦跳跳的小袋鼠在繩索間來(lái)回穿梭。之后，老師讓兩位同學(xué)到上面展示。他們就像兩只靈活的小松鼠在繩子中間飛快地跳躍。同學(xué)們都不由自主地鼓起掌來(lái)。掌聲和歡呼聲立刻響遍了整個(gè)操場(chǎng)。
這真是一節(jié)快活的體育課呀！
重慶市永川區(qū)紅旗小學(xué)二年級(jí):李汶奚
難忘的一節(jié)課 (字?jǐn)?shù):500)
今天我來(lái)到金筆作文課堂，老師說(shuō)有兩位同學(xué)的作文進(jìn)步很大，要獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)水果。這是我心想：“完了，完了，沒(méi)我啥事了。”老師先獎(jiǎng)勵(lì)的是梁邦頌，我非常羨慕他，得到老師的肯定，還提高了寫(xiě)作水平。沒(méi)想到接下來(lái)老師獎(jiǎng)勵(lì)的是我，真是不敢相信，是我嗎？我非常激動(dòng)，我高興地想：我今后一定更加努力，爭(zhēng)取再得到老師的表?yè)P(yáng)。
當(dāng)我寫(xiě)完第一篇作文時(shí)，侯老師突然推門進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)侯老師的嘴巴兩旁都有一道口紅，難看死了。并且口紅都抹到了頭頂上。都那么大歲數(shù)了，莫非還要裝哪吒啊！哈哈……教室里一陣陣歡笑聲，我笑得眼淚都流出來(lái)了，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“老師化妝怎么不照鏡子啊？現(xiàn)在可好，像個(gè)小丑，被嘲笑了吧！”老師看到同學(xué)們笑話她便生氣了，坐在那一動(dòng)也不動(dòng)的不說(shuō)話，拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，我們嚇得立刻乖乖坐好了，心想不知下一步老師會(huì)怎樣。
又過(guò)了一會(huì)兒，老師讓劉譯蔓和趙丹萌同學(xué)站在講臺(tái)前背對(duì)著同學(xué)們，讓我們投票，因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)寫(xiě)的作文不分上下。得的票多就給她一個(gè)水果。有許多同學(xué)選的劉譯蔓，只有我選的趙丹萌（我是擔(dān)心趙丹萌傷心才選的她）。老師把水果給了劉譯蔓。
因?yàn)榘镞€有一些水果，老師自己吃不完，所以把剩下的水果都給了同學(xué)們。
就這樣，一堂快樂(lè)的作文課就到此結(jié)束了！
三年級(jí):楊曉華
一節(jié)有趣的公開(kāi)課 (字?jǐn)?shù):800)
“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”每當(dāng)人們讀起這首《詠鵝》時(shí)，會(huì)覺(jué)得太美了。但豐子愷先生的《白鵝》卻給人們一種既幽默又意味深長(zhǎng)的感覺(jué)。這不，我還跟《白鵝》交過(guò)朋友呢！
今天，我們四（3）班可以算是四年級(jí)最熱鬧的班了，因?yàn)槲覀円弦还?jié)公開(kāi)課。而我們心里卻是六神無(wú)主，恰似水濕麻繩——一步緊一步，有的控制不住心中的激動(dòng)，跳了起來(lái)，如同捧著金碗的乞丐——高興的發(fā)傻；有的兩耳不聞窗外事，一心只看王老師，如同螞蝗見(jiàn)血——盯（叮）住不放；還有的在一心一意地讀課文，如同苞谷稈里的蟲(chóng)——專（鉆）心。總之，不管你、我、他，心中都像有一只活蹦亂跳的小白兔。不知不覺(jué)，我們已經(jīng)排好隊(duì)伍，準(zhǔn)備向五樓多媒體教室。
到了那兒，我們飛也似地找到了自己的位置，心里更緊張了，好象十五個(gè)吊桶打水——七上八下。但我們還是如同石頭般的在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，王老師滿面春風(fēng)，大步流星地走上講臺(tái)，鞠了一躬，說(shuō)了聲：“同學(xué)們好！”剎那間，人們都被聲音控制了！整個(gè)教室好象連呼吸也停止了，如同六月間的廟堂——鴉雀無(wú)聲。大家都等著這一刻的到來(lái)，因?yàn)榻處熃虒W(xué)比賽開(kāi)始了，我也一陣激動(dòng)，不約而同地說(shuō)出了：“老師，您好！”四個(gè)字。我們長(zhǎng)長(zhǎng)的呼出了一口氣，因?yàn)闆](méi)讓王老師失望，沒(méi)給四（3）班丟臉！
開(kāi)始上課了，王老師恰似一只善于奔跑的羚羊，不到一分鐘，就找到了問(wèn)題：“請(qǐng)你們把鵝的特點(diǎn)找出來(lái)。”我們仔細(xì)地閱讀，有的在亂讀，好象是在尋找獵物的老虎；有的同學(xué)卻像吊在房檐的大蔥——葉黃皮干心不死，在拼命的讀，一直讀到滾瓜爛熟為止；還有的別看他們懶洋洋的，其實(shí)也在去粗取精。真是別具一格！還沒(méi)到五分鐘，聰明的我們就報(bào)出了答案。真是勢(shì)如破竹，我們簡(jiǎn)直不敢相信，老師的問(wèn)題我們都對(duì)答如流。王老師終于服輸了，讓我們聽(tīng)鵝叫，放松放松心情。一陣陣雜叫聲隨即而來(lái)，聲音宛如豆芽炒雞毛——亂七八糟。
又過(guò)了幾分鐘，王老師又叫我們演鴨子或鵝還有人。同學(xué)們個(gè)個(gè)專心致志，模仿得栩栩如生，唯妙唯俏。我們仿佛看見(jiàn)一群鵝大搖大擺地走過(guò)去，好似發(fā)現(xiàn)了什么美餐。又看見(jiàn)一群野鴨急急忙忙地走過(guò)來(lái)，如同急救車撞上了救火車——急上加急……
“叮叮叮”的鈴聲打響了。咳！時(shí)間總是停不住的，一節(jié)有趣的公開(kāi)課就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但《詠鵝》這首詩(shī)卻在我的腦海里深深地留下了難以磨滅的印象，更加意味深長(zhǎng)了。
【老師點(diǎn)評(píng)】:語(yǔ)言平淡
難忘的一節(jié)課 (字?jǐn)?shù):500)
xx年04月24日 星期日 天氣：晴
星期五我們?cè)陔娊淌衣?tīng)了康老師講的《九色鹿》這一課，讓我銘刻在心。下面我就給你介紹一下吧！
上午第三節(jié)課時(shí)，我們?nèi)ル娊淌衣?tīng)《九色鹿》這一課，大家都很興奮。到了電教室，老師先讓朱慶海在黑板上寫(xiě)了“調(diào)達(dá)”兩個(gè)字，又讓幾個(gè)人寫(xiě)了調(diào)達(dá)是什么樣的人，他們寫(xiě)調(diào)達(dá)是一個(gè)恩將仇報(bào)、見(jiàn)利忘義、背信棄義的人。接著老師讓同學(xué)們說(shuō)九色鹿是什么樣的鹿，唐巖高聲說(shuō)道：“九色鹿是一只心地善良的鹿。”老師又把“善良”寫(xiě)在了黑板上，寫(xiě)完老師又神秘的說(shuō)：“調(diào)達(dá)之所以這樣，是因?yàn)橛袊?guó)王重金懸賞，那重金是多重的金子呢？？請(qǐng)大家來(lái)一起看看吧！”大屏幕上出現(xiàn)了圖片，我們一看，有一百多箱金子呢，那么多箱黃金有幾百億人民幣呀！這時(shí)同學(xué)們都“哇——”地叫了起來(lái)。康老師問(wèn)：“調(diào)達(dá)會(huì)想什么？”有的說(shuō)要很多人給他當(dāng)奴仆；有的說(shuō)要買很多衣服；還有的說(shuō)我要買很多大房子……我說(shuō)：“我要帶很多人到其他地方去，我當(dāng)國(guó)王。”我又有感情地朗讀了三、五、七自然段。這時(shí)大屏幕上出現(xiàn)了第八自然段的幾句話。老師讓王雅亭讀出九色鹿當(dāng)時(shí)憤怒的聲音，王雅亭站起來(lái)溫柔地說(shuō)：“九色鹿非常氣憤，指著調(diào)達(dá)說(shuō)……”老師面帶微笑地說(shuō)：‘你讀的有點(diǎn)溫柔，請(qǐng)大家讀出憤怒來(lái)。“我們帶著咆哮的聲音讀了起來(lái)，果然讀出了九色鹿當(dāng)時(shí)的氣憤。不一會(huì)兒就到了下課的時(shí)間，過(guò)的真快呀！
怎么樣，這節(jié)課精彩吧！你有機(jī)會(huì)也要來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)啊！
【老師點(diǎn)評(píng)】:語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫(xiě)
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