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太陽的變化
聽爺爺說，夕陽很美，太陽會變化。我早就想看看這太陽會怎樣變化，變化的漂不漂亮。清晨，我一大早就醒來了，想看看日出，還好沒錯過這個時間。我馬上刷牙洗臉，拿張椅子坐在陽臺上，不一會兒，一輪紅日從東邊升起，它的離開了地平線，就像一顆紅色的瑪瑙在天空中緩緩的移動。我越看越喜歡，恨不得把它從天上摘下來，當(dāng)做標(biāo)本。到了中午，我吃完飯，在看看天上，一顆巨大的火球正用火辣辣的陽光照著大地，把大地曬得通紅，就像蘋果一樣，紅通通的。半晚時分，我剛吃完晚飯，在準(zhǔn)備去看看太陽，此時的太陽已經(jīng)變成了夕陽了。在它旁邊的晚霞多么神奇美麗，它一會兒變成一匹匹駿馬，在遼闊的草原上奔跑，一會兒變成一頭雄獅在不停地吼叫，一會兒變成了一朵朵花在空中錠放……在夕陽的襯托下，把這美麗的景色變得更美麗，更生動。夕陽西下，天色馬上昏暗了下來，我還在戀戀不舍。這我聯(lián)想到了唐代的詩人李商隱寫的《登樂游原》里的一句詩，“夕陽無限好，只是近黃昏。”啊！我終于看到了這美麗的景色，我永遠(yuǎn)都不會忘記的！
【老師點(diǎn)評】:語言平淡，不會描寫
爬太陽山 (字?jǐn)?shù):400)
今天是大年初四，我們一群人去爬太陽山。
來到山腳下，哇，好厚的雪呀！我們城市里連雪的影子都找不著，這里卻是白雪皚皚、銀裝素裹。我和火云迫不及待的下了車，追趕著玩起了打雪仗。
媽媽催促著我們快點(diǎn)跟上，山上的臺階積雪足足有十厘米多厚，踩上去發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。許多小樹木被大雪壓彎了腰，一排排、一棵棵的杉樹、松樹上掛滿了晶瑩剔透的小冰珠和小冰棍。真像一件件水晶工藝品，讓人越看越喜歡。
爬到半山腰，我們都有些氣喘吁吁的，迎面碰到不少的游客已經(jīng)在下山了。突然，一位叔叔沒踩穩(wěn)，滑了下來，他的同伴們都沒來得及拉住他。沒來得及想，我急忙上前扶住了滑下來的叔叔。“謝謝，謝謝。這個小朋友真不錯。”幾位叔叔連連向我道謝。
受了夸獎的我一下子特別有勁，一口氣爬到了山頂，大人們都被我甩在了后面。爸爸直夸我比去年有進(jìn)步。
哈哈！今天真是太高興了，就連食堂簡簡單單的飯菜吃起來也是香噴噴的。
浙江省衢州市江山城南小學(xué)二年級:學(xué)而快樂
明天的太陽是新的 (字?jǐn)?shù):1000)
永遠(yuǎn)也忘不了那個領(lǐng)成績單的日子。
那天，我有氣無力地在學(xué)校的走廊里來回游蕩，腦子像一團(tuán)漿糊，很粘稠。藍(lán)天、白云似乎都在故意嘲笑我，壓得低低的，連往常清脆的鳥叫聲也忽然顯得聒噪。我不明白，一向成績不錯的我，怎么會在如此重要的考試中失足！這個令我窒息的事實(shí)我真的無法接受。
想起考前的我在燈下埋頭苦讀的情景，想起我滿懷信心的樣子，想起當(dāng)時我……淚奪眶而出。眼睛一熱一熱的，感覺好酸。眼前的事物開始模糊起來，顫顫的，正如我此時的心情。
我眨眨眼，極力想抑制住那不聽話的淚水，但一串串晶瑩的淚還是落了下來，很難控制。那淚變成了“紅叉”形，掛滿了我積滿烏云的臉龐。突然間，我周圍的一切都變成了“紅叉”，層層堆積在我面前，越來越多，越來越多……最后堆成了一座高高的山峰，怎么也爬不過。我邁不動腳步，只好在原地痛苦地掙扎。
好像掉進(jìn)了無盡旋渦般，我的頭腦開始發(fā)昏。霎時間，許許多多可怕的事情涌入我的頭腦，拼命地?cái)D壓著，使我無力自拔。我好像也變成了一個“紅叉”，被人拋棄在無窮的題海里。隱約中，我聽見一個聲音在呼喚：“喂、喂……歡迎來到‘紅叉’王國……”“這里是70分天堂！70分天堂！”我在胡思亂想中掙扎著，沉淪著，內(nèi)心早已冰冷到了極點(diǎn)。
正在這時，我無意間看見了頭頂?shù)奶枴＞驮谀且豢蹋彝蝗话l(fā)現(xiàn)今天的太陽很大，很亮。那火一般的顏色背后，似乎隱藏著什么。是嘲笑？是微笑？還是寬容？我若有所思，心中的不快似乎暫時減少了些，只剩下沉沉的思考。
一切都已經(jīng)變成了過去，都已保存在昨天的檔案中，即使現(xiàn)在再怎么一味悲傷，也全都無事于補(bǔ)。因?yàn)榻裉熘粚儆诮裉欤魈斓奶柺切碌模魈斓墓适乱彩切碌模榻裉斓膫墓适露奁灾劣谟绊懨魈斓墓适拢堑貌粌斒В‰y道說一句后悔的話就能改變現(xiàn)實(shí)，換來好成績嗎？顯然不可能。既然現(xiàn)實(shí)不能更改，那么我們就不應(yīng)該沉湎于今天的悲傷，而是要僮憬美好的明天，為明天而努力！
是的，明天的太陽是新的，正如一位詩人所說：“今天只屬于今天/晚霞來臨的一刻/一杯美酒/燒灼今天的內(nèi)容/明天，太陽一定是新的。”
點(diǎn)評：文章中諸如“游蕩”“聒噪”等詞貼切的運(yùn)用，顯示了譴詞造句方面一定的功力，大量生動的想象也使文章增色不少。更為可取是文章的情景交融，觸景生情，以情亂景，使景物描寫與心情描寫合二為一，對心情的描寫很豐滿。
新疆克孜勒蘇柯爾阿圖什市新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)三師五十二團(tuán) 初一:王瀟雅
太陽語 (字?jǐn)?shù):1000)
我的書房處在一個大深坑的二樓層的底層。這排房子?xùn)|西走向，陰暗潮濕，尤其是四周的樓房沖天而起之后，這排房子幾乎再也見不到陽光了。不過這樣也有好處，門庭冷落，安靜自在，倒是個讀書寫作的絕境佳地，只是大白天浪費(fèi)電而已。
每天早餐過后我就會走進(jìn)書房，讀一讀，寫一寫，累了困了，就泡杯清茶，在氤氳的茶香中點(diǎn)上一只煙，抬頭看看窗外的世界。那逼sè的一線天空偶爾也會飛過幾只不知名的小鳥，把我的思緒帶向遠(yuǎn)方……那時，我自以為沒有比這更快活的事了。
一天早晨，我正寫到妙處，窗紗外忽然穿進(jìn)一束陽光，如探照燈般繞來繞去，把個寧靜的斗室照得一片明亮。我剛站起來，那束陽光就釘在我臉上，一動也不動使我無法睜開眼睛，我有點(diǎn)氣惱，猛地舉起拳頭氣惱，那束太陽光一下子就不見了。我睜開眼睛，卻是一團(tuán)黑洞。過了一陣子才隱約發(fā)現(xiàn)，那是個孩子，晃著個小圓鏡，在玩太陽呢。我也不去計(jì)較，坐下來繼續(xù)寫作。可是剛寫了一句，那束陽光又跑進(jìn)來了，在我的額頭上鋸過來，鋸過去的。
我有點(diǎn)憤怒了，就起身出了門，快步上完幾十級臺階。我想教訓(xùn)教訓(xùn)那個頑童。然而，一見我來了，那孩子卻一臉愉快的表情。我也不好發(fā)作，因?yàn)樗谳喴紊?hellip;…我從此知道了這個孩子名叫瓦片，今年八歲了，父母都是工人，工作很忙。他們早晨上班時，就把輪椅推到外面，讓孩子曬太陽，自己玩。
我沖他笑了笑，已然回到書房寫作，以免靈感走失。可是，一連幾天的早晨，只要我一坐到書桌前，那束陽光便跳躍進(jìn)來，如小貓捕鼠，東閃西蹦的。他雖然悄無聲息，卻擾人心緒。我想應(yīng)該跟那個孩子談?wù)劊嬖V他有意打擾別人的工作是不禮貌的，是缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)。
“瓦片，”我叫他，“你干嗎老往我房間里著太陽呢？”
“我在跟你說話呀，叔叔。”
驚訝不已。
“我天天看你，好長好長時間了。人家都是一伙一伙地上班去了，只有你一個人在黑房子里。我天天看你的頭，頭低著――你在里面哭吧？可憐的，有沒有人跟你說話。我讓媽媽給我買個小鏡子，可他說：‘男孩照鏡子，多丟人！’爺爺從鄉(xiāng)下回來，才給我買了一個……叔叔，你干嗎哭呢？你別哭了，只要出太陽，我天天早上都和你說話，你不會急死的。”
這是我平生第一次知道了陽光還有一種語言功能，而告訴我這一功能的，竟是一個這樣的孩子！以后，我每天清晨都在小男孩那束陽光的陪伴下寫作，它激發(fā)了我的靈感，我終于寫出了一部成功的作品。
又是一個天朗清風(fēng)的早晨，電視臺來了兩個人采訪我，問我實(shí)怎么寫出了這樣一部成功的作品的。“走，到我的書房后，你們就明白了。”我領(lǐng)著客人下到我那黑乎乎的房間，然后我坐到書桌前，請他們欣賞那束定時出現(xiàn)的陽光。可是，十幾分鐘過去了，卻沒有一點(diǎn)動靜。我忍不住了，就跑出去找那個可愛的孩子。只見他手里拿著小圓鏡，所不同的是，小圓鏡被一塊小手帕包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
“瓦片，你今天干嗎不跟我‘說話’呢？”
“哦，今天不了，”孩子露出燦爛的微笑，“今天有他們跟你說話，我就用不著照太陽啦。”后來，電視臺播放了對我的專題訪談，題目就叫作“太陽語”……
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