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二年級作文

風(fēng)

分類: 二年級 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 03-04

閱讀 :158

風(fēng)

放學(xué)了,媽媽去接我。我發(fā)現(xiàn)路上有人丟了一塊像皮,忽然來了一陣大風(fēng),把像皮吹走了,我拾不到像皮。媽媽就帶我回家了。

雅韶中心小學(xué)二年級:麗瑤


我身邊的風(fēng)景 (字?jǐn)?shù):800)

過往的路人,漸行漸遠(yuǎn)的飛鳥,都曾是我眼中的幾道風(fēng)景,但它們也都不曾讓我停下腳步靜靜凝望。唯有那總被人忽視的月季花,是我此生最美的風(fēng)景。

小時(shí)候,路過一輛環(huán)衛(wèi)車,因怕臭,便捂住了口鼻。忽然間我覺得喉嚨有些癢,禁不住咳了兩聲,咳完后,本想再捂住口鼻盡快離開這里,卻嗅到一絲芳香。這香氣是哪里飄來的呢?我開始順著香氣尋找,卻發(fā)現(xiàn)這香氣來自于環(huán)衛(wèi)車附近。我仔細(xì)一瞧,瞥到了車后的一叢不耀眼的小花,這時(shí)的我不再嫌臭,徑直走進(jìn)了它們。

這是一叢怎樣的花朵呀,生長在垃圾車旁,卻不斷發(fā)出沁人心脾的芳香。它們的顏色大多為或大紅或粉色,既不若血紅的那般妖艷,也不像過節(jié)時(shí)放的紅爆竹紅的那樣俗氣。它們的花瓣既不張揚(yáng)的打開也不含蓄的裹在一起,綻開的程度不多也不少,真是很美的一道風(fēng)景呢!

我伸出手來,想要摘一朵回去,卻摸到了莖上的小刺,原來他們那么會保護(hù)自己,一點(diǎn)也不嬌弱呀。而那時(shí)的我因?yàn)槟昙o(jì)小,常識少,記憶里朦朦朧朧地覺得莖上有刺的便是玫瑰,于是很天真地以為自己愛了這么多年的風(fēng)景是玫瑰。

后來,去花卉市場和花店時(shí)總會問店員我可不可以看一看玫瑰,店員總會應(yīng)許,于是我便再嗅一嗅玫瑰的味道,只是覺得味道淡了,淡了,花的樣子也有些不同,有些妖艷,有些含蓄,但并沒有太在意,直到一天——

那是一個(gè)晚上,夜涼如水,我與朋友在樓下玩耍,又看到了我愛的“玫瑰”,便過去嗅了嗅,邊聞邊說:“恩,你知道嗎?這是我最喜歡的玫瑰,好香的。”朋友的眼中充滿了詫異:“可是,這是月季花呀!”我愣了,一下子想起了從前花店里的玫瑰,明白了為何那些話與記憶中的月季不同。玫瑰那么妖艷那么耀眼,怎么會是月季呢?

月季花,它平凡,它不夠美麗,不夠耀眼,但她不妖不俗不嬌弱,只是默默地散發(fā)著芳香。它是我身邊,我心中最美的風(fēng)景。

我愛這道風(fēng)景,我想我能做的,就是繼承這風(fēng)景讓我著迷的哪些品質(zhì),好好地生活下去!

河南省濮陽市油田十中初三:萬曉偉


風(fēng)中的翅膀 (字?jǐn)?shù):550)

秋風(fēng)乍起,有一絲微微的涼意。

一片小小的落葉在我不遠(yuǎn)處打著旋兒,久久不愿落地,似乎在苦苦掙扎,試圖飛上天空,但終究還是徒勞。

一陣風(fēng)把它推倒了我面前,我伸手捉住它,突然發(fā)現(xiàn)它竟是如此柔軟,一種枯葉不應(yīng)該有的柔軟。

仔細(xì)一看,才發(fā)現(xiàn)這不是一片枯葉,竟然是一只蝴蝶的翅膀!金黃的底子,黑色的花紋,細(xì)絨的質(zhì)感,這樣柔和輕盈。

而此刻它靜靜躺在我的掌心,它失去了生命,它不能自由地穿梭于花叢中,不能隨意舞動(dòng),再不能自在地翩翩起舞……

讓我把它帶走吧!我想:讓它的美麗在我的呵護(hù)下變成永恒。

可突然,它在我手心轉(zhuǎn)起了圈兒,又突然逃離了我的手掌,繼續(xù)與風(fēng)做著游戲。

啊,它不愿意讓我擁有嗎難道它不知道,終有一天,它會被風(fēng)撕碎,或是風(fēng)筋疲力盡的時(shí)候,跌落在地上被人們無情地踐踏那片翅膀在我面前旋轉(zhuǎn)著,時(shí)高時(shí)低,時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近,它似乎和在我掌心時(shí)不一樣了,它似乎有了生命一般,在那里旋轉(zhuǎn)跳躍,盡情旋轉(zhuǎn)著,舞蹈著。

它究竟在向我展示什么風(fēng)兒把他的囈語傳到我耳邊:“來吧,來吧,舞蹈吧,跳躍吧,只要天空還在,生命就不會消逝。來吧,來吧……”

這時(shí)刮來一陣大風(fēng),那片美麗的翅膀飛得越來越高,越來越遠(yuǎn)。我忽然明白,天空就是翅膀的生命。它不是風(fēng)的俘虜,而是風(fēng)的駕御者,它乘著風(fēng)在夢想的天空中飛舞。除了天空,誰也不能擁有它呀!

點(diǎn)評:這是一篇語言優(yōu)美的習(xí)作,文章表達(dá)了小作者內(nèi)心涌動(dòng)的強(qiáng)烈的情感。理想就是她的翅膀,借著風(fēng)在未來的天空中自由徜徉,無拘無束,自由自在地展示自己的美麗。細(xì)細(xì)品來,你會感到一絲柔美的甜意,會發(fā)現(xiàn)我們內(nèi)心都擁有一片美麗的翅膀,只是還沒尋到飛舞的天空。


風(fēng) (字?jǐn)?shù):1200)

4月10日 陰

4月的天空,延續(xù)了寒冬的陰沉和冷寂,灰蒙蒙的一片罩在頭頂,使人壓抑得盡是悲傷。我乘在摩托車的后座,無意再讓頭盔的分量讓我感到沉重。“吹面不寒楊柳風(fēng)”,柔綿的春風(fēng),疊加于飛馳的速度,讓人覺得凜冽。我無動(dòng)于衷,讓它肆意地征服我的臉龐,我的頭發(fā)。一條條紅印開始浮現(xiàn),微微作痛。而經(jīng)過春風(fēng)洗禮的發(fā),卻顯得蓬松而張揚(yáng)。凝望著后視鏡中的自己,覺得好笑,之前的憂傷,怕是被風(fēng)吹進(jìn)了耳窩,眉間,抑或發(fā)林深處。

4月14日 多云

天空終于釋放出一點(diǎn)亮彩,如久旱逢甘霖般令人喜悅。行走在校園的林間小路上,臉上開始浮現(xiàn)久違的笑意。樹葉稀稀落落,被風(fēng)擦出生命的樂章,使我重新注意這片綠。氣溫漸漸升高,風(fēng)吹在臉上尚不覺昔時(shí)的凜冽,反倒覺得很是愜意,將自己郁結(jié)在心中一冬的郁悶一掃而光。風(fēng)兒導(dǎo)引我朝前走去,直到駐足于林中一個(gè)隱蔽的角落。小小的一片,那些草,那些花兒,卻足可以使一個(gè)人快樂,勾起我驚濤駭浪般的幸福記憶。那時(shí)的風(fēng),同樣這般溫純,柔美,以至于讓人陶醉。遺憾的是,眼前沒有了我愛的她,這使得周圍的一切顯得毫無意義,空洞得應(yīng)該隨即消失。睹物思情,這是古人所常有的,不覺心中又產(chǎn)生一種莫名的寂寞。風(fēng)兒怕是看透了我的心思,竟將她也引向這里。“林園深深深幾許”,縱使它再深,在這緣分面前又還會顯得有多少分量。我們都顯得不知所措,只能相視一笑,她的羞色也不知何時(shí)被風(fēng)掛在了臉上,臉紅似出水的鮮果。她像風(fēng)一樣。拉著她的幾個(gè)小姐妹,消失在這片樹林。而我依然駐足于遠(yuǎn)處,但只留下我的肉體,靈魂飛走了。

4月18日 晴轉(zhuǎn)多云

直到現(xiàn)在,我還在羨慕那時(shí)的天氣,那萬里無云的天空,把陰沉趕得是那么徹底。愛這晴朗的感覺,更愛與她坐在前后桌的情境。盡管這對我來說僅僅是一場考試時(shí)間那么短暫,但這已經(jīng)足夠。就像風(fēng)帶來的情趣,誰都不能指望它能長久,但一瞬間,卻已足矣。多情的風(fēng),開始從窗外獻(xiàn)殷勤,把她的草稿紙吹落在地,靜靜地躺在我的座位旁。我知道它在等我的憐惜,于是我用一個(gè)充滿風(fēng)度的動(dòng)作將它拾起。在它上面我傾注了愛意,我相信出于感激,它會將愛意傳達(dá),我也相信,世上唯有她能夠讀懂。考完試,一起走在回教室的路上,風(fēng)將她的長發(fā)拂起,如此輕盈,幾欲遮蓋這時(shí)的驕陽。感謝這風(fēng),讓我有了接近她的機(jī)會。

幾個(gè)同班同學(xué)在過道上癡癡地笑,我當(dāng)然知道他們在笑些什么。此時(shí),我產(chǎn)生了一些不安,我怕風(fēng)同樣會帶著這些流言給她。而她,是受不起這些摻雜著刀劍的風(fēng)的。我竭力加快腳步,試圖保護(hù)她。但她越走越快,在風(fēng)的追捕下,她拼命地逃。我,恨透了這風(fēng)。

4月23日 強(qiáng)風(fēng)

不知道風(fēng)為何變得這樣兇狠,讓人懷疑它是否受到了西伯利亞狂風(fēng)的熏染。初夏的風(fēng)。給人盛氣凌人的感覺,使我完全被它震懾住了。這已不是我所熟悉的風(fēng)。我再也不企盼它會給我?guī)矶嗌訇P(guān)于她的音訊。當(dāng)風(fēng)把杯架上一個(gè)個(gè)杯子無情地掛落在地,留下空蕩的回聲在走廊上回響,同樣的破敗聲也回蕩在我的內(nèi)心。風(fēng)變得讓人陌生,多日不見的她,也開始在記憶中變得模糊。

4月30日 陰

一樣的天空,重新籠罩在這片大地之上,風(fēng)又回到了往日的那種冷而柔和。熟悉的風(fēng)吹在臉上,昔時(shí)的記憶回復(fù)心中。

我知道,一切都像風(fēng)那樣轉(zhuǎn)瞬即逝;一切都如風(fēng)般變化紛繁;一切都似風(fēng)難以捉摸。而我們,要學(xué)會風(fēng)一般地生活。

【老師點(diǎn)評】:

立意不明確,不能聯(lián)系實(shí)際

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