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因?yàn)橐蛛x，所以更加珍惜。
不是生離死別的鏡頭，沒(méi)有驚天動(dòng)地的畫(huà)面，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的分離。
中考越來(lái)越近，分離的情緒也越來(lái)越濃烈，樹(shù)枝頭早以有了含苞欲開(kāi)的花蕾，當(dāng)花開(kāi)滿園時(shí)，分離的日子也就到了。
悲傷不是寫(xiě)在臉上，而是刻在心頭。每個(gè)人的臉上都掛著笑容，可是心里，卻滿是悲傷。
中考近了，在一起的日子也短了，教室里整天都是同學(xué)們的哀聲嘆氣。哀完聲，嘆完氣，又鉆進(jìn)書(shū)中學(xué)習(xí)。
友誼是什么？友誼不是掛在嘴邊說(shuō)說(shuō)的，而是留在心中的，就算從此人各天邊。可友誼卻永留身邊。
“今日的分離，是為了明天更好的相聚！”一位同學(xué)站在講臺(tái)上大聲的喊著。隨之而來(lái)的是全班那四十多雙的眼睛盯著他一個(gè)人看。沉默，沉默之后緊接著的是全班同學(xué)那雷鳴般的掌聲混雜著歡呼聲。
“是啊！今日的分離，是為了明天更好的相聚，為了明天更好的相聚，現(xiàn)在我們要更加努力學(xué)習(xí)！”
“好！”
也許這就是青春的過(guò)程，而在這過(guò)程中，我們已經(jīng)懂得了如何去珍惜。
如果說(shuō)珍惜是過(guò)程，那珍惜后的結(jié)局又是什么呢？
考完試的當(dāng)天，一大幫人聚集在學(xué)校的花園里，各自訴說(shuō)著昨日的美好、今日的分離、明日的理想。說(shuō)著說(shuō)著，傷感也爬上臉龐。
“哭泣是因?yàn)榉蛛x，是因?yàn)橛心銈儯瑫r(shí)，我也高興，高興到這最后的時(shí)刻還有你們的陪伴！”一位女同學(xué)邊擦眼淚邊說(shuō)著。其他同學(xué)聽(tīng)了都紛紛低下了頭。
“他們都老了嗎？他們還在開(kāi)呀！我們就這樣，各自奔天涯。”
場(chǎng)中不知是誰(shuí)唱起了這首《那些花兒》，其他也紛紛跟著打拍子，跟著哼唱。
“啦啦想他，啦啦他還在開(kāi)嗎？啦啦去呀，他們已經(jīng)被風(fēng)吹走，散落在天涯。”
哽咽的歌聲伴著哭泣的臉，在園子里久久未能消去，而枝頭的花朵，仿佛也感染了這種氣氛，紛紛往下掉眼淚。
只是多年后，還會(huì)有誰(shuí)記得這歌聲，還有誰(shuí)會(huì)記著唱著歌的人。
后記：離開(kāi)中學(xué)已經(jīng)多年，可是那種傷感的離愁卻依然系在心頭，就算如今以事隔多年也不能忘卻。也許青春就像一朵花吧！有的開(kāi)的燦爛，有的謝的早。只是如今，不知道還有誰(shuí)的花開(kāi)著，誰(shuí)的謝了。
借此文紀(jì)念我逝去的中學(xué)時(shí)光及那些純白的友誼。
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