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　　難得的暑假，我回了一趟家。滿懷欣喜地回去，卻心情沉重地回來……

　　剛到村頭，看見村完小雜草叢生，桌椅所剩無幾。回到家里一問，才知道那曾經(jīng)教一二年級(jí)的學(xué)校已不辦了。心中忽地掠過一絲悲哀。

　　晚上見到小堂弟(8歲，正上二年級(jí))，問他：去哪上學(xué)？他說，我不上學(xué)了，爸說上學(xué)長大又不得做官，不如趁現(xiàn)在松脂價(jià)格上漲，出來幫忙做工。我又問他；那你想去上學(xué)嗎？他說想！

　　我很憤恨地去問堂叔：為何不送堂弟去上學(xué)？他狡辯說村里請(qǐng)不到老師來教。我又問了其他家長，回答都是一樣。

　　對(duì)于這兩種回答，我調(diào)查了一番，結(jié)果和堂弟一致。“沒老師”只是家長們的借口。

　　悲痛啊！在小康社會(huì)的今天，家鄉(xiāng)竟然還保留“讀書為做官”的封建思想；在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，家鄉(xiāng)竟然只注重經(jīng)濟(jì)建設(shè)而拋棄精神文明建設(shè)；如果他們真心向教，每人掏出幾百塊來請(qǐng)老師不就行啦？他們就不懂知識(shí)的重要嗎？

　　當(dāng)然，我也勸了他們，但任我嘴皮破，其“思想”卻不破。短短十幾天后，我只能憂心忡忡地邁著沉重的步子踏上漫漫求學(xué)路……

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