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一直以來(lái)我算不上壞學(xué)生，畢竟在這個(gè)以成績(jī)定論的學(xué)校里，我算的上是名列前茅，可我卻又是一個(gè)讓所有老師頭疼的“問(wèn)題學(xué)生”，不羈的性格，放肆的態(tài)度，總不能按時(shí)完成作業(yè)，課堂之上時(shí)常望著窗外發(fā)呆，下課之后又在教室里上天下地般的瘋狂打鬧……
有時(shí)候我在想，教師如果要懲罰一個(gè)學(xué)生，最嚴(yán)厲的手段是什么，是開除，是鞭打，還是變相的體罰，都不是，而是讓他與所有人隔絕！
那一年我做了三件轟動(dòng)全校的事，先是在全校春游活動(dòng)中公然提出不愿意照相，后又辜負(fù)老師的期望不愿意再當(dāng)班長(zhǎng)，最后又以體育委員的身份結(jié)集除班長(zhǎng)以外的所有班干部“上書”建議撤換班長(zhǎng)。一而再、再而三的“鬧事”讓班主任大發(fā)雷霆，于是給我安了一個(gè)讓人極其厭惡的稱號(hào)――李洪志，在寫下長(zhǎng)達(dá)七張信紙的檢討之后，我站在講臺(tái)之上聽著班里所有的同學(xué)一個(gè)一個(gè)上前念著老師寫下的這段話：我保證在以后的一個(gè)月內(nèi)不與郭立勇說(shuō)任何一句話，不管是在學(xué)校還是在校外。以后的整整一個(gè)月里，沒有任何人與我一起玩耍，沒有任何一個(gè)同學(xué)與我說(shuō)話，我被隔絕了，所以的人都當(dāng)我是最危險(xiǎn)的顛覆分子，所有的人都當(dāng)我心地邪惡。那一年，我十一歲，小學(xué)五年級(jí)，我得到了一個(gè)外號(hào)叫“李洪志”，于是，我開始恨老師，恨所有的老師。
但，今天，讓我不得不寫下這篇文章的理由卻不是為了抒發(fā)我如何如何的憎恨老師，因?yàn)槲掖_實(shí)沒有去恨的資格，更沒有去恨的理由，我必須要感謝老師，盡管，我不是一個(gè)合格的學(xué)生。
三歲半我開始在幼兒園上學(xué)，我記憶猶新的一是第一次上學(xué)的時(shí)候，我滿學(xué)校的奔跑，抗拒父母把我送到學(xué)校，直到后來(lái)被老師們圍住，把調(diào)皮的我抓到后放到一個(gè)“黑屋子”里，嚇的我哭著妥協(xié)，我的第一位老師是在哭聲中選下的，那個(gè)讓我一生都會(huì)銘記的老師，是的，我不再記得她究竟對(duì)我做過(guò)些什么，我也從來(lái)不知道銘記她的理由，但是這并不能影響我對(duì)她的感激。
我的調(diào)皮或者說(shuō)是叛逆沒讓我少受到老師“特殊的關(guān)懷”，或許是沾了學(xué)習(xí)成績(jī)光，他們從來(lái)沒有打或者罵我，僅是苦口破心的諄諄教誨，原諒一次又一次不聽話的我，原諒一次又一次讓他們失望的我，他們從來(lái)沒有放棄對(duì)我的教誨，從來(lái)沒有把我劃為不良學(xué)生一類，我不得不對(duì)他們充滿感激之情。
或許，那些關(guān)懷都是微不足道的小事，或許，那些教誨就是他們的職責(zé)，但我寧愿把這想成是他們?nèi)蚀鹊男模麄冴P(guān)懷著每一個(gè)從他們手中走過(guò)的孩子，竭盡全力關(guān)心他們，從心底里想把他們調(diào)養(yǎng)成有用的人才，也許，他們的方法有過(guò)錯(cuò)誤，也許他們的心意有些霸道，也許他們的心情有些急切，但我們要銘記著他們的心是如父母般的善良，是關(guān)懷而不是仇恨。
老師對(duì)與我并沒有什么驚天動(dòng)地的偉大舉措，也不象作文里寫的那樣送衣送暖，更不會(huì)有帶到家里如親生孩子般照樣，我只是他手下一個(gè)平凡的學(xué)生，享受著他對(duì)所有學(xué)生憑心而論的關(guān)懷，那些僅僅是一句句樸實(shí)的問(wèn)候，一句句滿懷關(guān)懷的責(zé)罵，一句句能陪伴我們一生的教誨……
可是，那正是值得我一生銘記的，正是由于那些平常的關(guān)懷洗刷了我對(duì)老師原有的仇恨，也許現(xiàn)在的我并沒有完全放下那些以往的“恨”，但，我相信有一天我會(huì)站在成熟的年齡上寸著一顆感恩的心！
如今，我已經(jīng)算不上一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槟承┰蛭曳艞壛嗽谛W(xué)習(xí)，名義上是休學(xué)，實(shí)際上是輟學(xué)，這讓不少教過(guò)我的老師感到心寒，但，我只能說(shuō)一句：對(duì)不起！然后把所有的感激埋藏在心底，來(lái)世再來(lái)報(bào)答！
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