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　　考生由你而生，并在你的懷抱中茁壯成長(zhǎng)；他們將整個(gè)青春甚至生命都獻(xiàn)個(gè)了你，為了你苦，還算得了什么？

　　從此你成了判斷學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，成了孩子春天的雪花，成了我們生命的主宰，成了7一只可怕的惡狼。

　　想象力、體力、時(shí)間、金錢(qián)…一切都被你沒(méi)收了，從此大片大片的陽(yáng)光被你拿走，大塊大塊的月色被你吞噬。

　　你不聞學(xué)生的哀怨，無(wú)視父母的袋中的羞澀……

　　其實(shí)分?jǐn)?shù)本身并不是邪惡的魔鬼，只是它始終無(wú)法擺脫一個(gè)人的行為，這個(gè)人是很恨鐵不成鋼的老師，是望子成龍，望女成鳳的父母，是一張薄薄的證書(shū)，是一個(gè)充滿疲憊的未來(lái)。

　　很多人貶斥書(shū)呆子，但事實(shí)上“書(shū)呆子”是我們每一個(gè)人夢(mèng)中的“目標(biāo)”，人人都希望自己能把語(yǔ)政英史地，數(shù)理化生倒背如流，所以貶斥書(shū)呆子的人最中輪為“敗家子”、“不求上進(jìn)”、“破罐子”、“無(wú)可救藥”……

　　青春是一首歌，撥動(dòng)著人們的心玄，沒(méi)個(gè)人都有著一個(gè)夢(mèng)，在老師的“嘰嘰歪歪”中慢慢耘釀。“早戀”是一條新世紀(jì)的新罪狀，罪因是影響分?jǐn)?shù)。于是那些情竇初開(kāi)的少男少女們統(tǒng)統(tǒng)被一棍打死，在分?jǐn)?shù)的天堂中獲得永生，但終于斷了七情六欲；雙雙成仙……

　　開(kāi)個(gè)玩笑啦！無(wú)意間打斷老師的話語(yǔ)，瞪著一雙無(wú)辜的眼，承受一張拉得不能再長(zhǎng)的臉，監(jiān)護(hù)人又多了一項(xiàng)任務(wù)――到學(xué)校來(lái)“陪公主挨訓(xùn)”，原因是“上課打野，成績(jī)?nèi)绾紊先ィ糠謹(jǐn)?shù)不夠，高中如何跨得進(jìn)？不進(jìn)高中，不考大學(xué)，前途如何一片光明？”于是我拿著這個(gè)“理壓四方”的定理，寫(xiě)下了一篇篇“斂討書(shū)”(可不是嘛！專斂能討好老師的話寫(xiě))！保證永不再犯，發(fā)誓打碎那可愛(ài)的夢(mèng)！

　　噢…原來(lái)分?jǐn)?shù)也等于未來(lái)…怪不得祖國(guó)的園丁們，哪怕是聰明絕頂者，也會(huì)怒發(fā)沖冠呢！看來(lái)應(yīng)試教育還得抓！恩！沒(méi)錯(cuò)！

　　偶爾看到學(xué)生臉綻放的天真爛漫地笑容，也絕對(duì)跟分?jǐn)?shù)沾不上什么邊。吃力不討好，哭還來(lái)不及；努力的結(jié)果，也是心安理得，不值得“跳到半空”、“大笑三聲”…哭笑均表達(dá)不出內(nèi)心的感情，只有那些天資聰穎，輕松得勝的奇才，才能不為分?jǐn)?shù)所折腰。

　　還有一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題：那些低分層次的“蛤蟆”、“恐龍”們挺能周旋的，大都瞄了一個(gè)高分層次的MM或GG，為了縮小兩人間的差距，于是“真正的愛(ài)情能鼓舞人”這句名言真正被驗(yàn)證了，“蛤蟆”、“恐龍”們玩命地周旋，分?jǐn)?shù)節(jié)節(jié)開(kāi)花，老師暗地里合不攏嘴：“如此周旋法，雖歪打必正著！”那些可憐的“單身一族”呢？只能整日忍受Sir的冷眼了。

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