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　　不大不小的空間，隨意散亂著顏料盤、畫(huà)布，幾個(gè)石蠟雕像靜靜地立著，等待透過(guò)小孔射進(jìn)的第一米陽(yáng)光的鍍金，整個(gè)空間充斥著新生的氣息。

　　這是我想象中的畫(huà)室，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次在夢(mèng)里遇見(jiàn)這個(gè)神圣的畫(huà)室，抱著顏料罐，站在畫(huà)室外，仰起頭虔誠(chéng)地往上看，就像望著自己的信仰。然后輕輕地走進(jìn)畫(huà)室，支起畫(huà)架，空白的素描紙溫潤(rùn)如水，鉛筆沙沙作響，筆尖波形的削痕詭異地綻開(kāi)，黑色炭芯漫無(wú)心思地徘徊紙上，光明與陰影各自卷席而去，世界沿最標(biāo)準(zhǔn)的軌跡分開(kāi)。或是換了紙，肆意潑上色彩，滿手顏料毫不在乎，只為畫(huà)出心中的無(wú)比色調(diào)，仙化這段時(shí)光。用五小時(shí)涂完一幅素描，或是花一天的時(shí)間呆在畫(huà)室描繪色彩，然后洗凈手，滿足地離開(kāi)這教堂般的畫(huà)室。

　　可是這淪為我的一個(gè)夢(mèng)，學(xué)畫(huà)只能是我的一個(gè)不大不小的夢(mèng)想。兒時(shí)的我被父母早早地送去學(xué)畫(huà)，我喜歡畫(huà)畫(huà)，一直都是。那是想的就是自己在長(zhǎng)大后能像老師一樣畫(huà)出極美的畫(huà)，用畫(huà)筆描繪自己不同的人生。有人說(shuō)畫(huà)筆的概念是失去，作畫(huà)就是為了定格將要消失的事物，看一幅畫(huà)，總能感到時(shí)間的消失，而不是消逝。對(duì)其中隱喻的種種，我不能全部明白，直到現(xiàn)在也如此。

　　理想漸成雛形，夢(mèng)想正在褪色，繁忙的學(xué)習(xí)讓我早早放棄了學(xué)畫(huà)，小學(xué)是老師讓我畫(huà)畫(huà)去參加比賽，我聽(tīng)話地畫(huà)。初中時(shí)，只要說(shuō)有比賽，我就會(huì)婉言拒絕，一是不想讓自己學(xué)習(xí)分心，而是恐怕自己已畫(huà)不出夢(mèng)中的色彩了。其實(shí)這早已被我遺失在了童年，在我轉(zhuǎn)過(guò)身為分?jǐn)?shù)為成績(jī)努力時(shí)，就已經(jīng)自行斬?cái)嗔藢W(xué)畫(huà)的經(jīng)歷。記得一次我站在桌子上往墻上貼畫(huà)時(shí)，老師笑著說(shuō)我對(duì)色彩很敏感，那是我涂的一幅色彩畫(huà)，至今我還記得那油綠油綠的背景，淡淡淺淺的藍(lán)色天空，還有隨風(fēng)飛揚(yáng)的小樹(shù)葉，如今想來(lái)那片葉子應(yīng)該早已飛進(jìn)我的童年不再出現(xiàn)了。

　　但是上天還是眷顧我的，讓我在畫(huà)筆之外找到了另一種色彩。我喜歡書(shū)寫的濃重痕跡，握著圓珠筆，細(xì)細(xì)淺淺地滑過(guò)，幻化成一段段故事，一份份心情，蒼白的方格紙一下子變得活力多彩了。給定一個(gè)環(huán)境，讓人物登臺(tái)，讓故事上演，身邊的人、周遭的事物，都以美好的姿態(tài)展現(xiàn)在我面前，描繪色彩斑斕的生活，所以，我是幸福的。

　　在沖刺六月之后的這個(gè)暑假，我重新握起畫(huà)筆——我只想描繪自己的心情，自己的生活，淺淺淡淡的線條游走在紙上，思緒也隨著飛揚(yáng)。對(duì)了，動(dòng)漫也是我的最愛(ài)，華麗的場(chǎng)景絢爛的色彩讓我著迷，于是筆下有了一個(gè)個(gè)卡通人物，盡管畫(huà)筆笨拙了很多，但我不再遺憾什么了，畫(huà)畫(huà)時(shí)我的夢(mèng)想，放在心底最深處。過(guò)去很久了，在紙上，我認(rèn)真地寫下一段話：畫(huà)畫(huà)，文字，都是我喜愛(ài)的，并且會(huì)用一輩子去喜歡它們，盡管現(xiàn)在我還無(wú)法很好地看透文字背后的深刻哲理，但我能感受到文字世界中斑斕色彩，如同夢(mèng)中的畫(huà)室。

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