我的腦海中有許多關(guān)于花香的記憶，那些濃烈、馥郁的花香即使多年以后依然印象深刻、猶在鼻端。

　　小時(shí)候，我跟著奶奶一起生活。奶奶家住在荷塘邊，我是聞著荷香長(zhǎng)大的孩子。

　　小時(shí)候特別喜歡荷花，不僅是因?yàn)樗呐汉蜕徸涌梢猿裕匾氖呛商吝吺俏业臉?lè)園。夏日的午后，三五個(gè)小伙伴趁大人還在午睡的時(shí)候，偷溜到荷塘邊開(kāi)始我們的玩耍。先摘一支荷葉頂在頭上遮陽(yáng)，然后去撈水里的菱角、捉草叢里的蟋蟀、捕落在小荷尖上的蜻蜓……荷塘邊的樂(lè)趣數(shù)不勝數(shù)。

　　我在玩耍中慢慢長(zhǎng)大，讀完小學(xué)又升入中學(xué)。初中的學(xué)業(yè)不再象小學(xué)那樣輕松，單靠在學(xué)校里的學(xué)習(xí)維持不了好成績(jī)了。于是，我也開(kāi)始晨昏溫書。最佳的去處，當(dāng)然是荷塘邊了。清早，我會(huì)在荷塘邊尋一塊干凈的石頭坐下，靜靜的看書。然而，那清幽、淡雅的荷香直往鼻子里鉆，引人分神。于是索性把書丟在一旁，看一會(huì)兒荷花。整整一池，田田的荷葉、婷婷的荷花。露珠在荷葉上滾來(lái)滾去，小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去，我呢，在荷塘邊走來(lái)走去。書是沒(méi)看多少，然而一整天都有了好心情。

　　一個(gè)人看書的效果實(shí)在不好，于是約了一個(gè)好朋友另找別的去處，我們約好到江邊的大壩上溫書。兩個(gè)人坐在大壩上對(duì)著濤濤的江水，或默默的看一會(huì)兒書，或相互提問(wèn)、你考我一題我考你一題，效果甚佳。可惜好景不長(zhǎng)，沿著江堤那一排長(zhǎng)長(zhǎng)的槐樹(shù)開(kāi)花了。雪白的槐花散發(fā)出甜甜的香氣，槐樹(shù)的花兒是能吃的，包餃子最香啦。有一天我們倆終于忍不住爬到樹(shù)上摘花，那天早晨書是一點(diǎn)兒沒(méi)看，花卻采了一堆。至此以后，清清的江水、連綿的山峰、初升的太陽(yáng)、晨跑的人們……無(wú)一不成為誘我倆分心的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

　　幸好，學(xué)校里開(kāi)設(shè)晚自習(xí)了。我們的學(xué)校建在大禹山腳下，環(huán)境十分幽靜。可是誰(shuí)又能說(shuō)學(xué)校就是讀書的最好地方呢？初春里滿校園的紫丁香、暮春時(shí)滿山的白梨花，白天還不覺(jué)怎樣，可是到了晚上，整個(gè)校園都是香氣撲鼻。這時(shí)節(jié)，最嚴(yán)厲的老師也會(huì)為這沁人心脾的香氣而心情愉悅、面帶微笑。我們這些為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的女生們，心里更是癢癢的。一忽兒想去丁香樹(shù)下找一朵傳說(shuō)中能帶來(lái)幸福的五瓣丁香，一忽兒想去山上折一支白梨花養(yǎng)在瓶中相伴書聲琴韻。

　　那些伴有花香的時(shí)光啊，一去不復(fù)返了……