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在這之前，我們誰(shuí)都沒(méi)有感覺(jué)出《K歌之王》有這種悲壯的味道。
我們的小J，是一個(gè)悲壯的人。我們的小J在經(jīng)過(guò)了多少次從老師愛(ài)的“好娃娃”（性格好，思想好，更重要的是學(xué)習(xí)好）淪為老師棄的“問(wèn)題王”（性格“倔”，思想“歪”，致命的就是學(xué)習(xí)下滑）后，成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈，有話直說(shuō)的“鋼鐵男人”。他懂得“歡樂(lè)”，更懂得“窮歡樂(lè)”。“我要發(fā)泄所有的的感覺(jué)，那我只有迎著風(fēng)向前!”小J很信這個(gè)，且信得很執(zhí)著，這就更加注定了他的悲壯命運(yùn)?
小J這家伙蜷縮在教師里面聽(tīng)WALKMAN，看《上下五千年》。呵!挺拽吧!WALKMAN是他的命根，小J愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)Eason。其實(shí)小J是個(gè)好孩子，他的足球在這個(gè)比上不足，比下有余的小學(xué)校也算得上數(shù)一數(shù)二；他的作文也曾“狗屎運(yùn)”般的得過(guò)全國(guó)一等獎(jiǎng)；小J愛(ài)在“剽悍“的女生面前做恐懼狀；小J愛(ài)給我們展示他自學(xué)而成的Moonwalking舞步?
小J今天將成為我們心中的英雄。
下午是“校園歌手大獎(jiǎng)賽之第N屆”的復(fù)賽。以上屆第二名的身份今日再次出戰(zhàn)，昔日兄弟，本班姐妹無(wú)不為他吶喊打氣。小J心里也再三叮囑自己，一定要Pass，死要死在決賽后。
比賽待會(huì)兒就要開(kāi)始了，他沒(méi)法兒像以往一樣窩在寢室聽(tīng)一中午POPmusic了。剛剛擺弄好總是接觸不良的WALKMAN，還沒(méi)唱上，一學(xué)生會(huì)的大姐大就帶著一幫子手下來(lái)握手慰問(wèn)了。正當(dāng)他要諄諄教導(dǎo)的時(shí)候，小J心里就煩了：“行了，你甭跟我廢話，你瞧!我感冒中的嗓子還不知道嚎不嚎叫得上去呢，還有，這歌詞都還沒(méi)記完呢!你就找別人唧唧歪歪吧，我還想聽(tīng)兩遍呢!”
其實(shí)，這小子哪能不會(huì)唱??？他氣憤啊，氣憤這幫學(xué)生會(huì)的小崽子就這么不相信他。難道我還會(huì)在上面跳一段什么什么舞，丟你高二年級(jí)的臉?。?？？他想。
先聽(tīng)“領(lǐng)導(dǎo)們”說(shuō)了半天注意事項(xiàng)，又是調(diào)音試音準(zhǔn)的，調(diào)音師對(duì)著麥克風(fēng)“喂，喂，喂，喂喂?”半天，大伙兒昏昏欲睡。
報(bào)歌的評(píng)委老大姐（音樂(lè)組的BOSS）從她那血盆大口中淡淡的吐出四個(gè)字：“《K歌之王》。”
畢竟是Eason的《K歌之王》，大家伙的掌聲變得熱烈且不那么禮貌，里面雜著重慶特有的充滿欽佩的罵聲。
剛才一直賊頭賊腦的小J顯然被臺(tái)上明亮的燈光刺激了，他一個(gè)勁兒的想“煽情“?？吹贸?，他對(duì)那位大姐的聲音極為不爽，于是他攥著麥克風(fēng)，并不在乎不怎么整齊而潔白的牙齒會(huì)不會(huì)露出來(lái)，他就是這個(gè)樣兒，就用這樣兒嘹亮地喊出來(lái)----“K歌之王!”
一陣風(fēng)暴般的掌聲，夾雜著罵聲。
充滿各種優(yōu)美音符的前奏開(kāi)始?
我以為要是唱得用心良苦，
你總會(huì)對(duì)我多點(diǎn)在乎。
Oh!Mygod!小J的聲音怎么會(huì)如此難聽(tīng)？聲音怎會(huì)如此顫抖？他怕了嗎？緊張了嗎？伴奏帶的音樂(lè)怎么小得他聽(tīng)不真切？唱吧!閉上眼唱吧!跟著自己的感覺(jué)走。
期待你感動(dòng)，
真實(shí)的我們難相處。
寫詞的讓我，唱出你要的幸福。
聲線已經(jīng)調(diào)整過(guò)來(lái)了，但伴奏帶的音量，基本上已經(jīng)聽(tīng)不到了。
我已經(jīng)相信，有些人我永遠(yuǎn)不必等，
所以我明白，在燈火闌珊處為什么會(huì)哭?
我想，此刻要是還有一件東西是勇敢的，那一定是小J的聲音。知道嗎？
幾天前，小J的感冒還令他的嗓子發(fā)不出音來(lái)，住讀的他，幾乎沒(méi)有練過(guò)此歌5次。但，今天，他憑著自己的感覺(jué)以及對(duì)歌曲的理解，很從容的唱出了高潮部分。
讓我
斷了氣，鐵了心愛(ài)的過(guò)火，一回頭就找到出路。
讓我
成為了無(wú)情的K歌之王
麥克風(fēng)都讓我征服
“Oh英雄!我愛(ài)你!”他清楚的聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下幾個(gè)昔日兄弟大聲的吶喊聲。口哨流星般飛向小J。
臺(tái)上的小J全身心的投入到了歌曲當(dāng)中，他的目光中帶著自信。當(dāng)他環(huán)顧臺(tái)下四周的時(shí)候，他驚訝了，他詫異了!!!
與觀眾形成鮮明對(duì)比的是坐在評(píng)委席上的評(píng)委們，一個(gè)在打電話，另一個(gè)在與另一個(gè)的另一個(gè)交頭接耳，還有一個(gè)，不!是更有一個(gè)!他居然在眾目睽睽之下挖鼻子!!!
小J愕然。“我唱得那么難聽(tīng)嗎？”他揪心自問(wèn)。他將自己的聲調(diào)壓低，這才清楚的聽(tīng)到，自己的節(jié)奏跟伴奏帶明顯的不合拍，小J強(qiáng)忍不滿，唱出結(jié)尾部分。
想不到你若無(wú)其事的說(shuō)
這樣濫情，何苦。
……
小J閉嘴了。
他不知所措的站著，兄弟姐妹們也才發(fā)現(xiàn)，他們自己也站著。
……
比賽全部結(jié)束了，開(kāi)始點(diǎn)評(píng)每位歌手的表現(xiàn)了。這時(shí)，評(píng)委老師給了小J一個(gè)讓我們都“大吃兩驚”的說(shuō)法。說(shuō)，這是校園歌手的比賽，我們應(yīng)該多唱“民族的東西”----老師就覺(jué)著香港歌手的歌就不是“民族的東西”；我們要唱就唱“有意義的東西”——老師覺(jué)得唱出自己心中的感覺(jué)就是沒(méi)有“意義”；我們不禁要問(wèn)，十七、八歲的我們應(yīng)唱：“我愛(ài)北京天安門，天安門上太陽(yáng)升?”
老師的聲音還在回蕩……
不知什么力量驅(qū)使著，小J象一頭憤怒的獅子，沖出了悶熱的禮堂——活動(dòng)沒(méi)有全部結(jié)束，選手是不可以隨便離開(kāi)的，否則就按棄權(quán)處理。
禮堂外的世界是灰暗的，空氣中彌漫著一種冬天的味道。天，挺冷?；野档奶爝叄幸黄ǖ耐硐肌?/p>
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