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在這之前，我們誰都沒有感覺出《K歌之王》有這種悲壯的味道。
我們的小J，是一個悲壯的人。我們的小J在經過了多少次從老師愛的“好娃娃”（性格好，思想好，更重要的是學習好）淪為老師棄的“問題王”（性格“倔”，思想“歪”，致命的就是學習下滑）后，成為了一個堅強不屈，有話直說的“鋼鐵男人”。他懂得“歡樂”，更懂得“窮歡樂”。“我要發泄所有的的感覺，那我只有迎著風向前!”小J很信這個，且信得很執著，這就更加注定了他的悲壯命運?
小J這家伙蜷縮在教師里面聽WALKMAN，看《上下五千年》。呵!挺拽吧!WALKMAN是他的命根，小J愛音樂，愛Eason。其實小J是個好孩子，他的足球在這個比上不足，比下有余的小學校也算得上數一數二；他的作文也曾“狗屎運”般的得過全國一等獎；小J愛在“剽悍“的女生面前做恐懼狀；小J愛給我們展示他自學而成的Moonwalking舞步?
小J今天將成為我們心中的英雄。
下午是“校園歌手大獎賽之第N屆”的復賽。以上屆第二名的身份今日再次出戰，昔日兄弟，本班姐妹無不為他吶喊打氣。小J心里也再三叮囑自己，一定要Pass，死要死在決賽后。
比賽待會兒就要開始了，他沒法兒像以往一樣窩在寢室聽一中午POPmusic了。剛剛擺弄好總是接觸不良的WALKMAN，還沒唱上，一學生會的大姐大就帶著一幫子手下來握手慰問了。正當他要諄諄教導的時候，小J心里就煩了：“行了，你甭跟我廢話，你瞧!我感冒中的嗓子還不知道嚎不嚎叫得上去呢，還有，這歌詞都還沒記完呢!你就找別人唧唧歪歪吧，我還想聽兩遍呢!”
其實，這小子哪能不會唱??？他氣憤啊，氣憤這幫學生會的小崽子就這么不相信他。難道我還會在上面跳一段什么什么舞，丟你高二年級的臉??？？？他想。
先聽“領導們”說了半天注意事項，又是調音試音準的，調音師對著麥克風“喂，喂，喂，喂喂?”半天，大伙兒昏昏欲睡。
報歌的評委老大姐（音樂組的BOSS）從她那血盆大口中淡淡的吐出四個字：“《K歌之王》。”
畢竟是Eason的《K歌之王》，大家伙的掌聲變得熱烈且不那么禮貌，里面雜著重慶特有的充滿欽佩的罵聲。
剛才一直賊頭賊腦的小J顯然被臺上明亮的燈光刺激了，他一個勁兒的想“煽情“。看得出，他對那位大姐的聲音極為不爽，于是他攥著麥克風，并不在乎不怎么整齊而潔白的牙齒會不會露出來，他就是這個樣兒，就用這樣兒嘹亮地喊出來----“K歌之王!”
一陣風暴般的掌聲，夾雜著罵聲。
充滿各種優美音符的前奏開始?
我以為要是唱得用心良苦，
你總會對我多點在乎。
Oh!Mygod!小J的聲音怎么會如此難聽？聲音怎會如此顫抖？他怕了嗎？緊張了嗎？伴奏帶的音樂怎么小得他聽不真切？唱吧!閉上眼唱吧!跟著自己的感覺走。
期待你感動，
真實的我們難相處。
寫詞的讓我，唱出你要的幸福。
聲線已經調整過來了，但伴奏帶的音量，基本上已經聽不到了。
我已經相信，有些人我永遠不必等，
所以我明白，在燈火闌珊處為什么會哭?
我想，此刻要是還有一件東西是勇敢的，那一定是小J的聲音。知道嗎？
幾天前，小J的感冒還令他的嗓子發不出音來，住讀的他，幾乎沒有練過此歌5次。但，今天，他憑著自己的感覺以及對歌曲的理解，很從容的唱出了高潮部分。
讓我
斷了氣，鐵了心愛的過火，一回頭就找到出路。
讓我
成為了無情的K歌之王
麥克風都讓我征服
“Oh英雄!我愛你!”他清楚的聽見臺下幾個昔日兄弟大聲的吶喊聲。口哨流星般飛向小J。
臺上的小J全身心的投入到了歌曲當中，他的目光中帶著自信。當他環顧臺下四周的時候，他驚訝了，他詫異了!!!
與觀眾形成鮮明對比的是坐在評委席上的評委們，一個在打電話，另一個在與另一個的另一個交頭接耳，還有一個，不!是更有一個!他居然在眾目睽睽之下挖鼻子!!!
小J愕然。“我唱得那么難聽嗎？”他揪心自問。他將自己的聲調壓低，這才清楚的聽到，自己的節奏跟伴奏帶明顯的不合拍，小J強忍不滿，唱出結尾部分。
想不到你若無其事的說
這樣濫情，何苦。
……
小J閉嘴了。
他不知所措的站著，兄弟姐妹們也才發現，他們自己也站著。
……
比賽全部結束了，開始點評每位歌手的表現了。這時，評委老師給了小J一個讓我們都“大吃兩驚”的說法。說，這是校園歌手的比賽，我們應該多唱“民族的東西”----老師就覺著香港歌手的歌就不是“民族的東西”；我們要唱就唱“有意義的東西”——老師覺得唱出自己心中的感覺就是沒有“意義”；我們不禁要問，十七、八歲的我們應唱：“我愛北京天安門，天安門上太陽升?”
老師的聲音還在回蕩……
不知什么力量驅使著，小J象一頭憤怒的獅子，沖出了悶熱的禮堂——活動沒有全部結束，選手是不可以隨便離開的，否則就按棄權處理。
禮堂外的世界是灰暗的，空氣中彌漫著一種冬天的味道。天，挺冷?；野档奶爝?，有一片血抹的晚霞。
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