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　　已接近高二，班主任揚(yáng)為使同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)成績(jī)有所改善，班上來(lái)了一次徹底的座位大調(diào)動(dòng)。也何曾不是一場(chǎng)“陰謀”行動(dòng)。

　　在上學(xué)期，我們幾個(gè)由于“海拔”較高便被揚(yáng)班“榮幸”的安排到后面“安營(yíng)扎寨。”結(jié)果沒(méi)出幾天，我就和我周圍的死黨們建立了一個(gè)連班頭也管不著的“自由世界――上甘嶺”天高皇帝遠(yuǎn)嘛！我原來(lái)的同學(xué)有幾個(gè)臭錢就跑到市重點(diǎn)讀書。班里留下了不少空位。原以為這次的座位調(diào)動(dòng)揚(yáng)班會(huì)開(kāi)恩給我們的“上甘嶺”續(xù)上志同道合的話友。沒(méi)想到，他卻讓昔日的“上甘嶺”成員“HYJ“充當(dāng)了回“神槍手”。

　　一向和我心照不宣的沈被調(diào)入中間位子，而與我心有靈犀的莉，卻被一道人墻阻隔。有名的“三劍客”也面臨解散的危機(jī)。老大由最后一排被調(diào)到倒數(shù)第三排，也就是我的前桌。老二、老幺仍就“陣守營(yíng)地”。就連一向是“愛(ài)學(xué)習(xí)、不愛(ài)說(shuō)話”的“HYJ“也是各自單飛。紛紛充當(dāng)著揚(yáng)班的“槍手”。昔日的后排上甘嶺，如今卻被揚(yáng)班。

　　J很“榮幸”和我成為同桌。因?yàn)閾P(yáng)班安排“HYJ“的“橫空出世”。沒(méi)過(guò)幾天，我就感到和死黨苦心建立起來(lái)的“通訊網(wǎng)絡(luò)”受到嚴(yán)重“干擾”。

　　語(yǔ)文課上，沈給我仍“特快專遞”一不小心“專遞”就遇到了Y。便陷入了揚(yáng)班的“天羅地網(wǎng)”中。數(shù)學(xué)課上，我興之所致把一張搞笑漫畫揉成一團(tuán)輕輕的甩給莉。誰(shuí)不知J的手腕不知是有意無(wú)意又把“杰作”獻(xiàn)給了大地。英語(yǔ)課上，趁著Teacher自我陶醉在單詞和句型中時(shí)，我擠眉弄眼想和莉溝通一下放學(xué)后去哪個(gè)網(wǎng)吧爽爽。不想J門板一樣的身段正擋住了我們的“無(wú)線傳呼”。更可氣的是，在寫化學(xué)方程式時(shí)，我想找沈“順手”給我遞幾個(gè)方程式。H卻說(shuō)：“麻煩，說(shuō)話時(shí)的分貝小一點(diǎn)，得安靜。”啊！這H，我說(shuō)話時(shí)的聲音只是比平時(shí)小一點(diǎn)，比悄悄話的聲音大一點(diǎn)而已。不過(guò)，這也怪不得他說(shuō)我呢？那天教室里安靜得可以呼嚕了。不僅是“通訊網(wǎng)絡(luò)”受到干擾。還有我們自身的一些“權(quán)利”。由于揚(yáng)班成功的“阻擾”后。在我們周圍已經(jīng)沒(méi)有了話友。我整日對(duì)著那些“它認(rèn)識(shí)我，而我卻不認(rèn)識(shí)它”的書。“無(wú)聊”曾經(jīng)那么“復(fù)雜”的字眼居然也會(huì)出現(xiàn)在我的字典里。對(duì)著如此的“煎熬”。我遲早會(huì)進(jìn)入“無(wú)聊科”。猜想，死黨們也是一樣吧！

　　看看周圍的死黨，沈那里的日子比我更不好過(guò)。曾幾何時(shí)，繽紛燦爛的笑聲如今卻只有苦悶的書聲。也不能說(shuō)沈，看看沈周圍，簡(jiǎn)直就是“陰勝陽(yáng)衰”“一朵鮮花插在牛糞上”

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