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　　比我年長的親人，都會在別人面前擔心我的前途。雖然我在職中讀書，但并不意味著我不能在商界闖蕩一番事業(yè)。

　　又有人說，在職中畢業(yè)的人，就是20年后失業(yè)的人。我不明白他們怎么會這樣想，20年后的事，敢情問你會知多少。況且20年后，或許有些人當上老板發(fā)財得腰包鼓脹，也有人碌碌無為平庸半生，更有人早在10年后已當上乞丐不定。

　　家人也是無聊得可憐，看見某某親戚的兒女能歌善舞會彈琴學書法，便夸贊他們到天上去，眼看自己兒子一事無成，漸覺憂心郁郁。他們常常替我想定工作，介紹某廠口將來好發(fā)展，雖糧薪不高；或讀完書后自己開一間粥店混下去，再離譜的是修單車的時候叫我好好跟師傅學兩道。在母親的身上，我更能體現九年義務教育的重要性，她只讀到五年級，卻經常拿自己的數學成績說如何好怎樣好，比起我現在的數學成績簡直要鄙視到地底里，我對她說過很多遍：我沒學加減乘除好久了。幾何她全不懂。

　　身為一個對未來憧憬美好的高中生，為不明事理的父母感到無奈，他們可以在我緊張的考試前夕吩咐下不少任務，拒絕會遭到他們強烈的譴責和不滿。考試成績不理想，又會把鄉(xiāng)野村夫的勤學大道理故作經驗老成毫無羞恥地激揚開來。我自己的前途我已早有決定，我所學到的知識并非如他們的思想一樣膚淺，何容勞煩大駕為我操心將來。某某的兒女即使天文地理學貫中西，假如保頭必定損尾，瞻前不能顧后，懂得再多也只能叫學藝不精。弱水三千，我只取一瓢，哪怕再貪亦會溢出甚至全傾而泄。自己學到的知識就像是一把刀，什么也學點雞毛蒜皮的人，縱使全身都是刀，但卻沒有一把是鋒利的。而我，會拿著那把鋒利的刀，哪怕只有一把，我也會在我擅長的領域內馳騁，發(fā)揮所長，展現未來亦未嘗不可。

　　然而悲哀地想想，或許出師不利、懷才不遇、英雄無用武之地呢？我反倒不擔心，世上每處地方都藏著無限商機和機遇，只要懂得捕捉，留意每件值得關注的事，也許從中受到一定啟發(fā)，創(chuàng)造財富。

　　可能這都是自己積極和自信的思想產物罷了，既然前方的路誰也看不到，那就要靠自己去創(chuàng)造，盡管我的將來沒有想象中美好，但現實中可以三餐溫飽有瓦遮頭，這便是最現實的猜想。

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