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　　站在橋上，看過(guò)往的車輛。車，人類的重要發(fā)明。老師這樣告訴我。而我，卻狠狠地討厭著汽車。公車進(jìn)站，總是習(xí)慣性地哮喘幾聲，留下一團(tuán)黑煙之后長(zhǎng)嘯而去。每次我都無(wú)法逃避如此厄運(yùn)，于是便想起那英的《一笑而過(guò)》：“你傷害了我，卻一笑而過(guò)......”我自己都覺(jué)得滑稽，但或許思想有時(shí)就是這樣，不需要太多的邏輯連貫性。喜歡那英的歌，起先是因?yàn)樗硢〉纳ひ簦髞?lái)，聽著聽著，漸漸地為她那種春雨絲絲浸入泥土的細(xì)膩所癡迷。夜里，喜歡帶著耳機(jī)，趴在書桌上寫文字。我知道，我的文字沒(méi)有魯迅“橫眉冷對(duì)”的尖銳，沒(méi)有北野詩(shī)般的簡(jiǎn)潔，也沒(méi)有亦舒細(xì)膩的情感。我的文字，“沒(méi)有內(nèi)容、沒(méi)有主題，卻總是散發(fā)著淡淡的憂傷。”Rabbit是這么評(píng)價(jià)的。Rabbit總是拿著凌亂的稿紙看著我，“是你嗎？”“我喜歡。”笑笑，聳聳肩。我不知道我為什么會(huì)寫這些文字，一年前我還是一個(gè)乖學(xué)生坐在考場(chǎng)上寫乖乖的作文。而今天，坐在考場(chǎng)上對(duì)著作文題只剩下發(fā)呆，想想起從前的高分作文為何拿得如此輕易，卻抓不住那段記憶的尾巴。有些東西，例如記憶會(huì)在你不注意時(shí)，像汽車排出的尾氣消失在空氣中，讓你尋覓不到它的蹤影。現(xiàn)在，書包里就裝著剛發(fā)的作文卷，一個(gè)很低的分?jǐn)?shù)。記得從老師手中接過(guò)卷子時(shí)，看著老師那失望的眼神，無(wú)奈和偷喜交織在嘴邊。是為又一個(gè)低分而無(wú)奈、難過(guò)？還是為那無(wú)知的叛逆取得的又一個(gè)“勝利”而高興？無(wú)言。于是，放了學(xué)背著書包來(lái)到天橋上，看著過(guò)往的車輛，發(fā)呆。也不記得是從什么時(shí)候起養(yǎng)成的習(xí)慣，或許是從作文第一個(gè)低分開始的吧。但，這不是一個(gè)好習(xí)慣，它會(huì)讓我的家人擔(dān)心，常常發(fā)呆忘了回家。今天，又在天橋上看車，忘了時(shí)間，忘了回家。到家時(shí)已經(jīng)快8點(diǎn)了，沒(méi)有看見爸爸，他又出去找我了。我知道，我又錯(cuò)了。讓家人擔(dān)心的孩子不是好孩子。吃過(guò)晚飯，我又站在了天橋上，只是身邊多了Rabbit。橋下的車少了點(diǎn)，車速也快了些。“Rabbit”“恩？”“一直以來(lái)，噢，不，應(yīng)該是一年以前。我還算是一個(gè)好孩子：每天按時(shí)回家，不能回家時(shí)會(huì)打個(gè)電話回家；吃飯的時(shí)候不會(huì)看電視；作文好好寫，拿高分讓爸爸高興；努力學(xué)數(shù)學(xué)......可是現(xiàn)在，家，想回就回，不想回時(shí)連個(gè)電話也懶得打。”“左左，這一年多來(lái)，你變了很多。”Rabbit用有些陌生的口吻說(shuō)。我依舊笑笑，無(wú)言。“左左，以前你的快樂(lè)可以賽神仙。”我咧咧嘴，“我憂傷的樣子，只有你看得到。”Rabbit抬起頭，用手捧著我的臉，微翹著嘴看著我。“怎么？”“看你憂傷的樣子啊。”Rabbit放下手。“快樂(lè)才是我們這個(gè)年齡所特有的，重新?lián)P起你快樂(lè)的翅膀。”我低下頭，看過(guò)往的車輛。快樂(lè)，我們這個(gè)年齡，應(yīng)該像天橋下的車輛一樣川流不息。“月亮。”Rabbit只著天空。好美的彎月，透明的皎潔。“我不想讓家人擔(dān)心，我們回家吧。”我拉起Rabbit的手，像拉住了快樂(lè)的翅膀。馬路上，依舊車來(lái)車往......

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