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　　我們渴望著被欣賞和美美，也曾給予過(guò)別人贊美。收獲贊美，馬克·吐溫說(shuō)：“能夠靠一個(gè)好的贊美生活兩個(gè)月。”給予贊美，花費(fèi)很少，卻能產(chǎn)生豐厚的回報(bào)。在給予和收獲贊美中，開(kāi)出璀璨的小花。　　現(xiàn)實(shí)告訴我們，要善于給予贊美，并樂(lè)于接受別人的贊美。在這個(gè)過(guò)程中，我們要學(xué)著尋覓，學(xué)著贊美。《感動(dòng)、》是央視一檔重要節(jié)目，在、尋找令人感動(dòng)的人和事。我曾感動(dòng)于、女排的頑強(qiáng)拼搏之精神；也曾感嘆于河北、樹(shù)造林的奇跡，我曾敬佩于無(wú)數(shù)像王峰一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，戰(zhàn)斗于前線的消防官兵；也曾驚嘆于大閱兵是、雄壯國(guó)力的象征，還有很多也值得贊美，“最美教師”、“最美醫(yī)生”“最美孝心少年”，在給予他贊美中，也引領(lǐng)著我們向上向善，向著美好的方向發(fā)展進(jìn)步。當(dāng)社會(huì)變得更文明，生活更美好時(shí)，也許你并不知這是給予的回報(bào)，生活中，贊美是與別人的潤(rùn)滑劑，是催人奮進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)，所以，學(xué)會(huì)給予贊美，讓生活開(kāi)出花朵。　　收獲贊美，讓自己收獲美好。在給予贊美的同時(shí)，也要學(xué)著收獲贊美，得到贊美遠(yuǎn)比給予更重要。在美國(guó)貧困的黑人小鎮(zhèn)上，有一個(gè)頑劣的男孩，他從末想過(guò)自己的末來(lái)。逃課、打架幾乎是家常便飯，成了他生活中的全部。學(xué)校混亂的教育、使他得以更壞的發(fā)展，為了官理好學(xué)校，從外地來(lái)了一位新校長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)慈祥地到每一位學(xué)生身邊問(wèn)好。輪到小男孩時(shí)，老校長(zhǎng)說(shuō)：“我看你修長(zhǎng)的小指，就知道你是一位州長(zhǎng)。”男孩深信不疑，因?yàn)樗麖牟挥X(jué)得自己是個(gè)優(yōu)秀的人，甚至末曾想過(guò)鎮(zhèn)子外面的世界，但他記住了校長(zhǎng)的話，第二天便以一種不同的姿態(tài)出現(xiàn)在人們面前，整齊的衣服，修剪了指甲，禮貌的舉止，他一改自己的壞習(xí)慣，并開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí)。十幾年后，他真的成了州長(zhǎng)，而當(dāng)年的校長(zhǎng)卻曾經(jīng)認(rèn)為，這里的孩子信仰卜像，以這樣的方式才能激發(fā)孩子的潛力。她從末想過(guò)，一句贊美之言可以改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。而男孩在接受贊美中，他明白了“天生我才必有用”的道理，才發(fā)獲了美好，也收獲了成功。　　贊美，會(huì)收獲更多，取得成功，你也許會(huì)沾沾自喜，但別人的贊美卻會(huì)讓你更進(jìn)一步；微小之處的贊美更有成效，讓被贊美者不斷地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不斷完善，贊美的過(guò)程，也是人們價(jià)值取向選擇的過(guò)程，人們不斷懲惡揚(yáng)善，才讓我們趨向善良，趨向美好。選擇贊美，在激發(fā)別人的過(guò)程中，也使我們更加優(yōu)秀起來(lái)，大步邁向更高的臺(tái)階。　　贊美開(kāi)出花朵，收獲美好。我們選擇給予贊美，也收獲贊美，趨向更光明美好的明天。持贊美之花，讓我和你都更有美好的希望和燦爛的末來(lái)。

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