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　　我們渴望著被欣賞和美美，也曾給予過別人贊美。收獲贊美，馬克·吐溫說：“能夠靠一個好的贊美生活兩個月。”給予贊美，花費很少，卻能產(chǎn)生豐厚的回報。在給予和收獲贊美中，開出璀璨的小花。　　現(xiàn)實告訴我們，要善于給予贊美，并樂于接受別人的贊美。在這個過程中，我們要學著尋覓，學著贊美。《感動、》是央視一檔重要節(jié)目，在、尋找令人感動的人和事。我曾感動于、女排的頑強拼搏之精神；也曾感嘆于河北、樹造林的奇跡，我曾敬佩于無數(shù)像王峰一樣無私奉獻，戰(zhàn)斗于前線的消防官兵；也曾驚嘆于大閱兵是、雄壯國力的象征，還有很多也值得贊美，“最美教師”、“最美醫(yī)生”“最美孝心少年”，在給予他贊美中，也引領著我們向上向善，向著美好的方向發(fā)展進步。當社會變得更文明，生活更美好時，也許你并不知這是給予的回報，生活中，贊美是與別人的潤滑劑，是催人奮進的發(fā)動機，所以，學會給予贊美，讓生活開出花朵。　　收獲贊美，讓自己收獲美好。在給予贊美的同時，也要學著收獲贊美，得到贊美遠比給予更重要。在美國貧困的黑人小鎮(zhèn)上，有一個頑劣的男孩，他從末想過自己的末來。逃課、打架幾乎是家常便飯，成了他生活中的全部。學校混亂的教育、使他得以更壞的發(fā)展，為了官理好學校，從外地來了一位新校長，開學典禮上，校長慈祥地到每一位學生身邊問好。輪到小男孩時，老校長說：“我看你修長的小指，就知道你是一位州長。”男孩深信不疑，因為他從不覺得自己是個優(yōu)秀的人，甚至末曾想過鎮(zhèn)子外面的世界，但他記住了校長的話，第二天便以一種不同的姿態(tài)出現(xiàn)在人們面前，整齊的衣服，修剪了指甲，禮貌的舉止，他一改自己的壞習慣，并開始勤奮學習。十幾年后，他真的成了州長，而當年的校長卻曾經(jīng)認為，這里的孩子信仰卜像，以這樣的方式才能激發(fā)孩子的潛力。她從末想過，一句贊美之言可以改變一個人一生的命運。而男孩在接受贊美中，他明白了“天生我才必有用”的道理，才發(fā)獲了美好，也收獲了成功。　　贊美，會收獲更多，取得成功，你也許會沾沾自喜，但別人的贊美卻會讓你更進一步；微小之處的贊美更有成效，讓被贊美者不斷地發(fā)揚優(yōu)點，不斷完善，贊美的過程，也是人們價值取向選擇的過程，人們不斷懲惡揚善，才讓我們趨向善良，趨向美好。選擇贊美，在激發(fā)別人的過程中，也使我們更加優(yōu)秀起來，大步邁向更高的臺階。　　贊美開出花朵，收獲美好。我們選擇給予贊美，也收獲贊美，趨向更光明美好的明天。持贊美之花，讓我和你都更有美好的希望和燦爛的末來。

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