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      天地孕育著萬物，包括我們，在我們這個(gè)花季年齡，正編寫著屬于自己的青春。

      到了十四五歲這個(gè)年齡，意味著我們要懂得更多，責(zé)任越多，要付出的也會(huì)更多。說時(shí)間是一把雙刃劍再也適合不過了，它把我們無憂無慮的童年時(shí)代抹去了，但同時(shí)帶來了充滿希望的明天。

      現(xiàn)在，初中生涯已經(jīng)過完了一多半，初三離我們?cè)絹碓浇跞馕吨优Γ覀冞@個(gè)階段是為了初三中考打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)而做準(zhǔn)備。

      午后，陽光消逝了，大片大片的烏云席卷而來，它打破了教室里原有的寧靜，同學(xué)們因?yàn)楹镁枚紱]有目睹過大雨的到來，而聚集在窗邊吱吱喳喳地議論著。而我卻郁郁寡歡，看著桌面上堆積如山的作業(yè)和書籍，更加悶悶不樂。我閉上雙眼，腦海里出現(xiàn)一行字：學(xué)習(xí)到底是為了什么?很快，大雨傾盆而下，在窗戶外迅猛地沖刷著灰塵，好像形成了幾條瀑布。窗外雨水聲震如雷霆，我的心情也跟著蕩漾起伏。

      這時(shí)，一雙輕巧而溫柔的手拍在我肩膀上，我忙回頭看，心情頓時(shí)有點(diǎn)忐忑“：老師，有什么事嗎?”并且有點(diǎn)不好的預(yù)感。“嗯，你跟我來一下。”老師把我?guī)У綄W(xué)校的一處石凳坐下，交給我?guī)讖垖懼?0分的測驗(yàn)卷“：你最近怎么了?”我不知所措，說道：“我學(xué)不下去了，已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。”老師語氣加重了：“你是想放棄嗎?我看不起你，你沒聽說過

      ‘不經(jīng)風(fēng)雨怎么會(huì)見彩虹’嗎?”我牙齒緊緊地咬著嘴唇，不知道說什么好。老師又跟我說了一些話，有批評(píng)也要鼓勵(lì)，我在一邊聽著，慢慢地籠罩在眉宇間的陰霾消散了些。

      這時(shí)雨停了，幾縷陽光射在了幾張?jiān)嚲砩希倚睦镆粍?dòng)：

      “對(duì)，為了明天，不可以放棄，老師，謝謝您。”霎時(shí)，我找回了學(xué)習(xí)的自信和希望。

      在我們這個(gè)年齡，有什么不敢的，勇敢地去追夢(mèng)吧!少年!

中學(xué)生寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

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