肖老師，我想對(duì)您說

老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了。”

您教會(huì)了我們寫作文、讀書、寫字和做手工。您就像正在燃燒的蠟燭，給我們點(diǎn)燃了光亮。

二年級(jí)下冊(cè)的評(píng)價(jià)冊(cè)上，您提醒我說：“尹彥哲小朋友，你是對(duì)板凳有意見嗎？”其實(shí)，我對(duì)板凳沒有意見，只是坐久了，就感覺屁股癢癢的。我想我上了三年級(jí)會(huì)有改善的。

讀書的時(shí)候，我有的地方讀錯(cuò)了，同學(xué)們笑我，我就沒了自信。這時(shí)，老師您溫柔地說：“沒關(guān)系，再來一次。”

我發(fā)言的時(shí)候，有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)的，老師您每次都鼓勵(lì)我。

地震的時(shí)候，其他老師都跑下樓去了，您卻走進(jìn)教室，叫我們快點(diǎn)跑出去，等我們都下樓了您才最后下樓。

肖老師，我有好多感謝想對(duì)您說，我想把我的感謝融進(jìn)小小的音樂卡里，優(yōu)美的音樂就是我對(duì)你無盡的感激。

肖老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了，真的辛苦了。”

三年級(jí):尹彥哲

媽媽，我想對(duì)您說 (字?jǐn)?shù):250)

媽媽，我想對(duì)您說……

媽媽，我想對(duì)您說

我感謝您

感謝您辛勤的養(yǎng)育我

感謝您上我快樂生活

媽媽，我想對(duì)您說

請(qǐng)您不要過度為我操勞

您看您皺紋已爬上額頭

雙鬢已經(jīng)斑白

媽媽，我想對(duì)您說

請(qǐng)你多多休息

在校教書育人

在家幸福歡樂

媽媽，我想對(duì)您說

海闊憑魚躍，天高任鳥飛

我感謝您讓我自由生活

但有一次我去同學(xué)家睡

您卻反對(duì)

還說怕我們亂跑

我想讓您知道

我就是剛剛長(zhǎng)出翅膀的小鳥

正嘗試著飛向藍(lán)天，接觸生活

媽媽，我想對(duì)您說

其實(shí)不光您愛我

我也是愛您的

經(jīng)過您的培育

我希望我能長(zhǎng)成滿是知識(shí)羽毛的小鳥

風(fēng)向藍(lán)天，報(bào)答父母，保衛(wèi)祖國(guó)！

溫縣楊磊中心八年級(jí) 原野

我的肖老師 (字?jǐn)?shù):150)

2011年11月13日星期日晴

我的肖老師

肖老師是我語文老師，她很溫和，她有一雙炯炯有神的大眼睛，她從不罵人，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，她用生氣的眼神盯著你，放學(xué)之后還要留校。當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，她總是表揚(yáng)我們、鼓勵(lì)我們。他對(duì)我們總是像對(duì)自己的孩子一樣，我愛肖老師！

湖南衡陽常寧市宜陽小學(xué)二年級(jí):吳欣與

老師，我想對(duì)您說 (字?jǐn)?shù):1000)

尊敬的老師！您好！

我想，您一定知道我為什么給您寫這封信吧！

說起這件事，我的心像灌了鉛似的難受，上個(gè)星期五下午，是我校五、六年級(jí)舉行毛筆字書法的比賽，上午，我在學(xué)校上課時(shí)，您當(dāng)著全班同學(xué)的面宣布：“郭媛、林繼斌、鄒鋒、陳增暉去參加了毛筆字書法比賽。”您知道嗎？當(dāng)時(shí)我的心情是多么激動(dòng)啊！全班女生就只我一個(gè)參加，您說，我不高興嗎？于是，那天中午一學(xué)，我急速跑回家，又認(rèn)真地練習(xí)起來，心中充滿著希望。下午，我?guī)еP、墨汁、硯臺(tái)等，興高采烈地去學(xué)校，第一節(jié)課預(yù)備鐘響了，我先到了電教室（比賽的地點(diǎn)），老師已經(jīng)把座位給我們安排好，我及時(shí)將筆、墨、硯準(zhǔn)備好，就在這時(shí)，聽見一個(gè)讓我出乎意料的消息！老師叫蔡新對(duì)我說：“你不要參加，讓李慧穎參加”。聽了這個(gè)消息，失落的我沮喪地回到教室，到了教室，許多同學(xué)用詫異的目光看著我，議論說：“郭媛不是去參加寫毛筆字比賽嗎？怎么回來了；郭媛你是光榮退休回來了？呵呵呵！郭媛，上午老師不是說讓你去毛筆字嗎，現(xiàn)在怎么換成了李慧穎？小郭，你位置又被人搶走了！郭媛，你真可憐呀！......”聽了同學(xué)的話，我羞得無地自容......

我想：老師怎么搞的，說話不算數(shù)，上午在全班同學(xué)面前說了，下午怎么變了？同學(xué)們的嘲笑聲、詫異的目光好像組成了一個(gè)個(gè)可怕的魔鬼，我恨馬上鉆進(jìn)一個(gè)無底洞里。我還是個(gè)小學(xué)生，自尊心是很強(qiáng)的不僅需要家長(zhǎng)的關(guān)心和尊重，也同時(shí)需要老師的關(guān)心和尊重。學(xué)生應(yīng)該尊敬老師的，如果老師不尊重自己的學(xué)生，學(xué)生會(huì)尊敬老師，嗎？您看，我已坐在電教室里同學(xué)那么多，也有其他老師，而我被您趕走，那么，我還有自尊心呢！您把我當(dāng)成了猴子耍，可我不是猴子，您也不是耍猴人，可是，您的做法傷害了我的自尊心，換成您，那么您的自尊心也不是受到巨大的打擊嗎？你們大人都會(huì)這么大的打擊。何況，我還是兒童呢？心靈的傷害是抹不去的！

老師，就如前一個(gè)星期六開家長(zhǎng)會(huì)來說，有家長(zhǎng)沒去其中有3位家長(zhǎng)打電話給您請(qǐng)假，還有幾個(gè)沒有請(qǐng)假，您就生氣地說“那么不尊敬老師，電話也不想打一個(gè)，您看，您是多么需要人家的尊敬！而我難道就不需要嗎？

最后，我想說一句話：“不要為了自己的榮譽(yù)而去傷害別人自尊心”。我們四年級(jí)上學(xué)期的社會(huì)課本的第五課《自我保護(hù)》介紹《未成年人保護(hù)法》其中有一條：學(xué)校教職員尊重未成年人的人格尊嚴(yán)......不得有侮辱人格的行為。

結(jié)構(gòu)不完整