那場(chǎng)櫻花雨

在那片書聲瑯瑯的校園里，在那棵花繁葉茂的老樹下，是誰與誰手拉著手，肩并著肩？是誰說最喜歡看櫻花雨？是誰說我們的情誼會(huì)永遠(yuǎn)如那櫻花般燦爛耀眼，如星星般永恒閃耀？即使到現(xiàn)在所有的話語和誓言都隨風(fēng)飄散，但我還是深深的愛著那棵櫻花樹，那場(chǎng)永恒不變的櫻花雨。

與他相識(shí)的經(jīng)過很簡單，就像所有童話故事與小說中的開頭情節(jié)一樣，是那般的唯美、簡單。記得那是初一開學(xué)的第一天，面對(duì)新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的生活，12歲剛過的我是新奇的，無限向往的。只記得那時(shí)自己背了一個(gè)海綿寶寶的卡通書包，站在一棵開滿了粉紅色花朵的老樹下，踮起腳尖使盡全身力氣想拉住那掛滿花朵的枝椏，但最終還是因?yàn)樯砀卟粔蛞允「娼K，那時(shí)年幼的我絲毫不覺得自己的行為有多搞笑，動(dòng)作有多夸張。只是單純的想摘到它而已，然而就在我已經(jīng)快要放棄的時(shí)候，一只纖長瘦弱的手掠過我的頭頂，小心翼翼的將花摘下，伸手遞給了我。

“笨蛋，這是櫻花，你不知道吧，要想摘花就請(qǐng)長高點(diǎn)”。少年稍帶著怒氣的聲音傳入了我的耳朵里，我抬起頭看他，雖然心里很感激他，但始終沒將感謝的話說出口。暗自打量了一下，那是一張略帶稚氣卻又充滿了叛逆之氣的瘦削的臉，“這種男生絕對(duì)不是我所喜歡的類型”，我默默的想著。我喜歡的可是那種可愛的乖乖男生。

自從那一次過后，我就再?zèng)]見過他，心里暗暗的覺得自己很不禮貌，連謝謝都沒來得及說一聲。還有一件事就是班里有個(gè)學(xué)生一直沒來報(bào)道，老師就將教室最后一排靠窗的座位空了下來，當(dāng)然，這種小事不在我的考慮范圍之內(nèi)，也就沒太在意。

有時(shí)連自己也很不相信，那個(gè)幫我摘櫻花的男孩，就是那個(gè)被老師多次以反面教材教育我們的問題學(xué)生。原來冥冥之中真的有一種緣分，讓有緣之人從相遇、相識(shí)再到相知。我不知道我和他的相遇算不算一種緣分，但我們卻很奇跡般的相遇了，而且在同一個(gè)班，還喜歡上了同一種花。記得再次相遇后他對(duì)我說的第一句話就是“是你呀，矮冬瓜”。

他一直是老師心中的問題學(xué)生，本該比我大一級(jí)，卻因?yàn)槌煽儾缓茫皇丶o(jì)律而留級(jí)了。事實(shí)也是如此，至少我看到的情況與老師說的也差不了多少，上課時(shí)的他總愛對(duì)著窗外那兩棵櫻花樹發(fā)呆，有時(shí)還莫名其妙的傻笑。更多的時(shí)間卻是趴在課桌上呼呼大睡，仿佛外界的一切事物都與他無關(guān)，睡著時(shí)的他是恬靜的，時(shí)有微風(fēng)輕輕的拉動(dòng)著他的頭發(fā)，偶爾還夾雜著一兩片翻飛的樹葉掉落在課桌上。那時(shí)的我想：也許他也有自己的故事吧！那個(gè)故事雖然鮮為人知，但卻一定刻骨銘心。

可惜一直到最后我都沒能看透藏在他心里的秘密。也許是我太過簡單的思想根本就不會(huì)猜想到一個(gè)僅僅14歲的小男孩會(huì)有什么不可言喻的悲傷；也許是他習(xí)慣一個(gè)人把所有的傷痛都藏在心里太久了所以沒流露出來；也許是他自己不想把發(fā)生在自己身上的故事告訴其他人，想給自己留下一點(diǎn)自尊。“我會(huì)改變他的”，我鼓勵(lì)自己。于是，在那一天，一個(gè)懵懂的女孩第一次鼓起勇氣向一個(gè)男生表白。出乎意料的是，那個(gè)男生毫不猶豫的答應(yīng)了。

他其實(shí)是一個(gè)很細(xì)心的男孩，會(huì)在我感冒時(shí)熱心的遞給我一大袋糖，他知道我吃藥時(shí)怕苦；會(huì)在我成績下降時(shí)把他自己的試卷抽出來給我，告訴我“怕什么，考差了不還有我墊底嗎？。他還會(huì)安靜的陪我在櫻花樹下看那漫天飛舞的粉紅花瓣，那滿樹的櫻花似乎見證了我與他戀情的開始，也見證了這一切一切的結(jié)束。

從初一到初三，時(shí)間說長也不長，說短也不短。我與他就分手在那櫻花盛開的季節(jié)，16歲的他帥氣、安靜。那天，他一如既往的讓我陪他去看櫻花，但與往常不同的是這次的他卻用最平淡的語言說出了最殘忍的話語。是什么我已不想提起，結(jié)局可能早已注定。十五六歲的花季雨季，十五六歲的純真戀情，不受祝福，不敢張揚(yáng)，也就那么平平淡淡的結(jié)束了。

恨嗎？不恨吧。怨呢？又該怨誰？一直沒明白你對(duì)我說的最后一句話的意思。“被寵壞了，就意味著要失去了。記住不要太依賴。因?yàn)檎娴暮苋菀妆粚檳摹?rdquo;

我很感激你，是你陪我走過了初中三年的風(fēng)風(fēng)雨雨；是你陪我看了那么多場(chǎng)的櫻花雨；是你讓我明白了早戀的溫馨與苦澀。其實(shí)很想對(duì)你說聲對(duì)不起，到最后也沒能改變你，然而你卻給我留下了那場(chǎng)最美麗的櫻花雨。

四川內(nèi)江隆昌縣隆昌七中三年級(jí):袁木蘭

那場(chǎng)秋雨 (字?jǐn)?shù):300)

　　今天回家比較早，我獨(dú)自一人在房間寫作業(yè)。突然，窗外傳來了一陣陣淅瀝瀝的雨聲，拉開窗簾一看，才發(fā)現(xiàn)，竟然下雨了。　　　　我注視著那迷人的秋雨。秋雨滴在藍(lán)色的雨棚上，發(fā)出滴滴答答的聲音，好像在說；"下雨啦，下雨啦。”雨落在墻上，有嘩啦啦的流下去，好像墻上有一個(gè)個(gè)去泉眼，而落在玻璃上，好像無數(shù)個(gè)透明的小球打在玻璃上，可剛接觸到玻璃，又消失了。它們好像一個(gè)個(gè)從天而降的跳水運(yùn)動(dòng)員。雨落在樹上，又好像來到了綠色的舞臺(tái)，樹葉閃閃發(fā)光，仿佛洗了個(gè)痛快的澡。秋雨灑在我臉上，涼涼，軟軟的，多么涼爽啊！　　　　那場(chǎng)秋雨深深地刻在了我的腦海中，也讓我從此愛上了秋雨。

開學(xué)第一天的那場(chǎng)雪 (字?jǐn)?shù):350)

當(dāng)我背著新書包，高高興興的準(zhǔn)備去迎接新學(xué)期的第一天時(shí)，有幾片雪花掉到了我鮮艷的紅領(lǐng)巾上，我不禁抬頭一看，啊，多么美麗的雪啊！

它們猶如無數(shù)純潔的精靈把這座小城妝點(diǎn)。當(dāng)我跨進(jìn)校門時(shí)，那兒已經(jīng)成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。一道道亮麗的風(fēng)景線讓我目不暇接。遠(yuǎn)處傳來了同學(xué)們那銀鈴般的笑聲。隨著上課鈴的到來，笑聲漸漸消失了，替代它的是同學(xué)們朗朗的讀書聲。

聽完薛老師一節(jié)精彩的課后，我匆匆地趕到窗臺(tái)，伸出手臂。有一個(gè)雪精靈剛要落到我的手心里，卻被一陣風(fēng)推著到別處玩了。我的心里難免有些失落，但這不正應(yīng)驗(yàn)了它們調(diào)皮的性格嗎？多可愛的雪啊！

就這樣，我在窗臺(tái)站了一段時(shí)間，直到上課鈴響起，我才不得不回到教室，只見同學(xué)們指著我一個(gè)個(gè)都笑得前俯后仰，我一看，原來我成了白發(fā)老人了。接下來的幾個(gè)課間都讓我心馳神往。

雪！你是那么的美妙，神奇！

南苑小學(xué)五年級(jí):陳卜熙

開學(xué)第一天的那場(chǎng)雪 (字?jǐn)?shù):350)

當(dāng)我背著新書包，高高興興的準(zhǔn)備去迎接新學(xué)期的第一天時(shí)，有幾片雪花掉到了我鮮艷的紅領(lǐng)巾上，我不禁抬頭一看，啊，多么美麗的雪啊！

它們猶如無數(shù)純潔的精靈把這座小城妝點(diǎn)。當(dāng)我跨進(jìn)校門時(shí)，那兒已經(jīng)成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。一道道亮麗的風(fēng)景線讓我目不暇接。遠(yuǎn)處傳來了同學(xué)們那銀鈴般的笑聲。隨著上課鈴的到來，笑聲漸漸消失了，替代它的是同學(xué)們朗朗的讀書聲。

聽完薛老師一節(jié)精彩的課后，我匆匆地趕到窗臺(tái)，伸出手臂。有一個(gè)雪精靈剛要落到我的手心里，卻被一陣風(fēng)推著到別處玩了。我的心里難免有些失落，但這不正應(yīng)驗(yàn)了它們調(diào)皮的性格嗎？多可愛的雪啊！

就這樣，我在窗臺(tái)站了一段時(shí)間，直到上課鈴響起，我才不得不回到教室，只見同學(xué)們指著我一個(gè)個(gè)都笑得前俯后仰，我一看，原來我成了白發(fā)老人了。接下來的幾個(gè)課間都讓我心馳神往。

雪！你是那么的美妙，神奇！

南苑小學(xué)五年級(jí):陳卜熙