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隱形豬立大功

只聽”啪“的一聲，q博士急急忙忙走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，他的身后跟著一個(gè)年輕的軍士。q博士打開抽屜發(fā)現(xiàn)藥水不見了，便大叫道：”糟糕！“軍士大驚，叫苦連天：”這可咋辦呀？如果完成不了任務(wù)，我們的國土就會(huì)被外國人侵占，q博士，這……這！“這時(shí)，站在一旁的可愛小豬魯魯才知道，原來自己剛才不小心誤喝了隱形藥水，怪不得他們沒有看見它呢！于是，它決定自己獨(dú)自完成這個(gè)使命。途中，它歷盡艱難困苦，終于用火藥炸毀敵人的營地。魯魯立了大功，回來后它得了一個(gè)大大的獎(jiǎng)牌，全城人民都在為它喝彩！據(jù)說，人們還把魯魯做為他們永久的形象大使，別提有多光彩啦！

三年級(jí):瑜凝飛仙

無翼的飛翔——觀《隱形的翅膀》有感 (字?jǐn)?shù):800)

“每一次都在孤單徘徊中堅(jiān)強(qiáng)，每一次……”當(dāng)我每一次哼起這熟悉的旋律時(shí)，我都會(huì)想起那電影里的女孩，不禁為她的遭遇而痛心。在上周星期三，我們?nèi)熒黄鹩^看了《隱形的翅膀》這部電影。

電影講述了一個(gè)花季少女志華因一次意外失去了重要的雙臂，然而她自強(qiáng)不息，以腳代手克服了種種困難，最后贏得了“勝利”的故事。電影在歌聲中結(jié)束了，種種情感涌上頭。

在電影中，使我最難忘的是那暴風(fēng)雨的晚上。夜晚，狂風(fēng)暴雨，家里的風(fēng)箏都快要吹走了。可是，這重要的時(shí)刻，志華的爸爸竟不在家里。看著風(fēng)箏被風(fēng)雨吹打得左搖右晃的，她是看在眼里痛在心里，卻無能為力。可是她再也看不下去了，馬上沖出去用脖頸艱難地把風(fēng)箏一個(gè)個(gè)地夾住往屋里檢，可是她那精神失常的媽媽卻把她艱難撿回來的風(fēng)箏往外扔，她只好沖進(jìn)那暴風(fēng)雨里撿了。當(dāng)看到這里，淚水模糊了我的眼睛。我恨不得自己可以跑進(jìn)去為她去撿風(fēng)箏；恨不得自己可以勒令那暴風(fēng)雨停下，讓它不要再吹打了，可是我無能為力，只能眼睜睜地看著她艱苦的樣子，讓淚水浸濕了我的眼睛。“我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。”或許就像那歌詞所說的，志華她一直有雙隱形的翅膀——腳，可以帶她飛，飛過絕望。到了電影的最后，志華用她那自強(qiáng)不息的精神刻苦學(xué)習(xí)游泳，終于在比賽中贏得了第一名。

與她相比，我覺得那些四肢健全，卻在街上以乞討為生的人使人感到厭惡。記得有一次，我和同學(xué)們一起出去玩。忽然，一個(gè)瓷碗出現(xiàn)在我們的眼前，我轉(zhuǎn)頭一看，一個(gè)四肢健全、眼睛炯炯有神的人裝作可憐地說：“可憐可憐我吧，給我?guī)讉€(gè)錢……”聽到這些，我頓時(shí)心生厭惡，馬上拉走了正要掏錢“可憐”他的同學(xué)。那同學(xué)不解地問：“你為什么要拉走我呢？難道你沒有一點(diǎn)可憐心的嗎？”我沒有說話，心里卻在想：我不是沒有可憐心，而是那種人并不值得我們?nèi)タ蓱z他。他有手有腳的，為什么不去干活賺錢卻在這以可憐來乞討錢？這種人怎能不讓人感到厭惡？

我覺得志華是一個(gè)天使，一個(gè)不小心摔斷了翅膀的天使。可她的翅膀不是沒有了，而是隱形了。我很佩服她那自強(qiáng)不息，不屈不饒的精神，她的精神將永遠(yuǎn)地鼓舞著我前進(jìn)，鼓勵(lì)那些失去了某樣?xùn)|西的人重拾信心，重新站起來！我也希望她能在湛藍(lán)的天空中，展開那隱形的翅膀翱翔！

廣東省高州市第一小學(xué)六年級(jí)：陸嘉敏

《隱形的翅膀》觀后感 (字?jǐn)?shù):600)

“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光……”每當(dāng)我唱起這首動(dòng)聽的歌時(shí)，就不禁想起了最近看的電影〈〈隱形的翅膀〉〉。

影片反映了一位生活在快樂農(nóng)村里的女孩的不幸遭遇。小女孩名叫志華，在一次過年的時(shí)候，她和自己的好朋友一起去放風(fēng)箏，有只蜻蜓風(fēng)箏不小心掛在了變電器上，志華為了幫助別人把風(fēng)箏取下來，導(dǎo)致雙手被電擊傷，醫(yī)生說要截肢，于是志華成了沒有雙臂的殘疾人。

影片中最感人的片段是：有一次志華上體育課，一位教練來招收體育特長生，看中了志華，于是她去了游泳學(xué)院學(xué)游泳。因?yàn)樗雷约簨寢尶吹津唑扬L(fēng)箏就會(huì)受刺激而去跳河，所以她每天都刻苦地練習(xí)游泳，希望以后能救媽媽。可是有一天，她的媽媽又在無意中看見了蜻蜓風(fēng)箏，就在誰也不知道的情況下跳河死了，志華知道后非常傷心。終于，她通過自己的發(fā)奮努力，在殘奧會(huì)上取得了冠軍，同時(shí)拿到了醫(yī)學(xué)院的錄取通知書，知道了兩個(gè)喜訊的志華第一個(gè)告訴了在“天堂”的媽媽。

“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光……”每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，就會(huì)想起要珍惜生命，關(guān)注安全。同時(shí)志華“身殘志不殘”的精神，深深地感動(dòng)了我。我欽佩你，因?yàn)槟阌兄鴪?jiān)強(qiáng)的意志；我欽佩你，因?yàn)槟銓?duì)勝利的執(zhí)著；我欽佩你，因?yàn)槟銟酚^面對(duì)人生的態(tài)度。

寶林三小 四（4）班

顧晴妮

結(jié)構(gòu)不完整，詳略不當(dāng)，中心不突出，表達(dá)不準(zhǔn)確

80給90的一雙隱形翅膀——《向前向前》話劇觀 (字?jǐn)?shù):1200)

一群帶著面具的孩子，漫無邊際的走著，內(nèi)心的空當(dāng)，像極了灰蒙蒙的天。他們?cè)臼强鞓返模p松的，天真的。可是，現(xiàn)在，他們?cè)僖不夭坏綇那傲恕８呖荚诩矗挥兴麄冏约呵宄闹?mdash;—應(yīng)該向前，卻無法向前。因?yàn)樗麄冊(cè)缫逊艞壛耍瑥乃麄兇魃厦婢叩哪且豢唐穑麄円呀?jīng)心如死灰了。他們每天應(yīng)付著生活，生活也同樣應(yīng)付著他們，這就是高三六班每天的寫照……

——題記

秋天，我們一起蕩秋千

高三六班來了一位新班主任，聽說還是80后！

可是當(dāng)80后的老師遇上90后的學(xué)生，不知道有何化學(xué)反應(yīng)呢？

姜老師任課的第一天，就被同學(xué)們放肆的行為氣哭了。還好有參謀長老爸為女兒指點(diǎn)迷津——把班級(jí)組成集結(jié)號(hào)，劃分沖擊組、保障組……當(dāng)然也還有敢死隊(duì)

也許吧——這群孩子就像快要凋零的蘋果花，生長在燥熱夏天的濃郁里，是否結(jié)果，一切都在欣然等待中，也許，這是他們的起點(diǎn)。

秋天，老師與同學(xué)在大海的波濤間玩起了真心話大冒險(xiǎn)，80后與90后的代溝注定要被海水沖淡。在海邊，同學(xué)們?cè)V說著青春的故事，故事的主人公就是這群90后的孩子，故事的作者就是這位80后的老師。

冬天，我們一起去滑雪

焦點(diǎn)出錢讓倪小龍與周游去網(wǎng)吧上網(wǎng)，自己則偷偷的用功學(xué)習(xí)。

不知情的姜老師蹬著腳踏車在漫天雪舞的暗夜里，苦苦尋找。

雪，努力的下著。

直到午夜2點(diǎn)，倪小龍與周游才意猶未盡的從網(wǎng)吧出來。他們不知道，姜老師焦急的找尋他們多時(shí)。

為了這件事，焦點(diǎn)和倪小龍、周游反目成仇。

又是一個(gè)雪舞漫天的夜晚，雪瀟灑的下著。焦點(diǎn)再也忍不住了，沖出教室，把他積壓在內(nèi)心的苦楚喊了出來“為什么總是要爭第一，為什么要考大學(xué)？”

雪依然紛飛，淚依舊飄灑。友誼是否快要融化？沒人回答。

冬天，告一個(gè)段落

春天，一起去看櫻花雨

秦晴一直以來都吃的是發(fā)霉的饅頭，她卻從未告訴過任何人。她真傻，傻到一個(gè)人承擔(dān)所有的一切，卻不愿把自己的難處告訴大家。傻到不愿意和同學(xué)面對(duì)困難。

終于有一天，姜老師發(fā)現(xiàn)了這一切，緊緊的一把將秦晴摟在懷里，告訴她：“以后老師吃什么你就吃什么！”

櫻花雨，無邊的下著，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，揮筆描繪著春的童話。夏天，我們一起沖浪

高考前夕，周游卻提出輟學(xué)不念。

這一切都是因?yàn)樗鸵粋€(gè)女孩美麗的約定——北大校園見！而現(xiàn)在，那個(gè)女孩卻被病魔鎖住了，她一直隱瞞著周游，因?yàn)樗幌肟匆娭苡我驗(yàn)樗艞壩磥怼Ｅ⒖桃獾奶颖芩踔敛焕硭煺娴闹苡螀s認(rèn)為女孩甩了他。

當(dāng)周游得知了這一切后，執(zhí)意要去找哪位女孩，可是，哪位女孩帶著和周游的約定去天堂了。她會(huì)變成星星在天上看著周游，看著高三六班的！

這個(gè)夏天，注定有些特別。

在緊張的復(fù)習(xí)中，個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)了高原反應(yīng)。姜老師帶著同學(xué)們一起玩真人cs大戰(zhàn)。他們向敵人宣戰(zhàn)：“我們準(zhǔn)備好了，來吧，我們不怕。”

“是的，我們不怕！”

80給90的一雙隱形翅膀，——帶我飛，給我希望。

上海市羅陽中學(xué)初一：smileliaoye

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