我的爸爸

我的爸爸對我很嚴格，他有時候打我罵我，但我還是愛他的，因為爸爸是在教育我。

我爸爸長著一雙水汪汪而炯炯有神眼睛。一頭烏黑的頭發(fā)。一個不高不矮的鼻子。一個愛管我的嘴巴。

有一次，我想的作文快點寫完，早點出去玩，我就想了偏心的注意；把作文亂寫，然后我就騙爸爸說我寫完了。不久，我把亂寫的作作文寫完了，然后我就跑到爸爸的身邊說：“我寫完作文了，我能出去玩嗎？”爸爸說：“既然你寫完了作文，你就出去我一下，要馬上來。”我就去下去玩了，爸爸怕我作文寫得不好，就特意的幫我檢查作文，突然，爸爸越讀越不通順，就跑下來找我，發(fā)現(xiàn)我在打乒乓球，爸爸就把我拉回了家，狠狠地罵了我一頓，還打了我，就叫我把作文好好的寫一遍，爸爸說：“如果你有什么不懂的就問我，如果你寫完了作文就看看一些關(guān)于課外的書。”我說：“好吧。”過了很久我才把作文寫完，經(jīng)過爸爸的修改，我的作文終于可以出稿了。到了第二天的早上，老師看了看我的作文說我寫的作文寫得不錯，另外我還得了老師的表揚。

我有一個對我嚴格的爸爸，我感到很高興。

三年級:巛英雄丶阿輝彡

我的小伙伴 (字數(shù):800)

我有一個小伙伴，他的名字叫做劉恒，他長的又胖又矮，大家都稱他為“小胖”，眼睫毛挺長的，眉毛也很濃很密。頭發(fā)很長，臉型是圓的，活像一個快樂的“小天使”。

他身上有許多的優(yōu)點，老師還夸他能干，能吃，能說的三好學(xué)生，劉恒吃飯能吃多少拿多少，從不浪費糧食，老師還讓我們學(xué)習(xí)他這種節(jié)約糧食的好習(xí)慣；他每天都按時睡覺，按時起床，晚上一打熄燈鈴他就躺在床上睡覺，他不管別人怎么大鬧，他也按時睡覺；他每天按時洗漱，大家都夸他：“真干凈！”；每次下課，他都找我來玩“拍掌”，也一起上廁所，他每次和我去廁所的時候，我們就慢慢地走，說說話，他也給我講有趣的的《假面騎士ooo》，我也聽得很起勁。

劉恒的學(xué)習(xí)成績很不錯，他的作文常常得到老師的好評，至今我們班的學(xué)習(xí)園地上還有他的作品呢，他的學(xué)習(xí)成績很值得我學(xué)習(xí)，又一次，我們老師讓我們寫很多很多的作業(yè)，別人都玩去了，我給劉恒說；“小胖兒，我們出去玩吧。”只聽劉恒說；“不，我還要寫作業(yè)。”說著便趴在桌子上寫起作業(yè)來，我見了，我也開始寫了。他的這種精神令我至今難忘。那一節(jié)課，老師問我們誰寫完了？都給我站起來。我和劉恒站了起來，我環(huán)視了一下了四周，只有我和劉恒站起來了。老師當(dāng)著同學(xué)們的面表揚了我們。

劉恒學(xué)習(xí)方面不僅優(yōu)秀，而且繪畫方面也很棒。一次，我們“學(xué)習(xí)園地”需要一幅精美的圖畫，于是，劉恒毫不猶豫的舉起了手。下課，他舉起自己的筆，勾勒了一個輪廓，當(dāng)他還沒有涂彩色的時候，同學(xué)們就開始議論紛紛，其中的一個同學(xué)說：“這是什么畫啊，，明明是亂畫的。”說完，教室里哄堂大笑，我看恒錦很傷心，我很難過，但是，劉恒并沒有理同學(xué)們，只是不以為然的繼續(xù)畫畫。第二天，那張圖畫涂上了顏料，大家都稱：“絕，絕，絕！”我看劉恒開心了，我也開心了。上課了，老師把劉恒的畫貼在我們班的“學(xué)習(xí)園地”，從原來乏味無趣的園地，變成了五彩繽紛，色彩斑斕的花園。

我的伙伴劉恒，他生活方面，學(xué)習(xí)方面，才藝方面都非常好，我要學(xué)習(xí)劉恒，把自己的缺點全部改掉。

河北省邢臺市任縣辛店鎮(zhèn)實驗小學(xué)五年級:劉昌

我的無奈 (字數(shù):350)

我寫了一會兒作業(yè)，看著晴空萬里的好天氣，正打算出去玩，這時，一聲河?xùn)|獅吼震耳欲聾。

我無奈的回過頭，媽媽問我：“你作業(yè)寫完了嗎？”我說：“寫完了，出去玩一下行嗎？”媽媽怒目圓睜：“玩社么玩，你這次考好了？不說在家好好學(xué)習(xí)，還天天玩，你對得起我對你下的辛苦呢？你不是說你希望當(dāng)演員么？你不好好學(xué)習(xí)，社么也干不成。只能做白日夢。”

我飛奔出家門，一個人坐在沒有人的田埂上。強忍已久的淚水終于流了出來，淚水隨著時間慢慢風(fēng)干了，可我的心依然那么痛。我社么也可以忍受，但決不能允許任何人懷疑我的夢想。我已經(jīng)很努力了，考不好我也很傷心。可是，我能怎么辦？難道考不好就社么也不是了嗎？360行，行行出狀元。

我相信只要我不放棄，就一定會成功！世上無難事，只怕有心人。

秋實初二:李敏

我的爸爸 (字數(shù):250)

爸爸給我買了一個復(fù)讀機，說是給我學(xué)英語用的。看著這個新玩意兒，我好奇地摸來摸去。爸爸見我這么喜歡，笑著說：“你會用嗎？”“不會，讓我試試吧！”可是我拿在手里左擺弄，右擺弄，卻怎么也用不起來，又怕把它弄壞了，只好向爸爸請教。爸爸說：“你這個小傻瓜，不看說明書，就想搞起來呀！我來看說明書教你！”爸爸一邊仔細地看說明書，一邊認真地向我解釋怎么使用。可是聽了半天，我才有點兒明白了，有些地方還是聽不懂，問爸爸，爸爸也搞不清楚。“唉，真麻煩，怪不得它姓‘復(fù)’。”爸爸聽我這么一說，也笑了。

我看著這個“復(fù)雜”的“新朋友”，心想，將來我一定要發(fā)明一種新型的簡單的“復(fù)讀機”，讓我們小朋友在使用的時候一看就明白，一看就會用。