觸摸火焰山

這天，我來到了‘克萊寨’那里有一個人人都知的故事：　　　　有一位叫東陽煦雪的女孩，她的父母十分重男輕女，而煦雪的母親因為第一胎生煦雪的時候是難產，所以不能再次生育。于是他們對那個女孩十分討厭，因為她是個女孩，而且因為生這個女孩，還害的母親不能生育，那對夫婦都把氣撒在那個女孩身上。　　　　那個女孩天天都望著窗外，看那些家長撫摸著孩子的頭，噓寒問暖，她會想著自己如果是那個孩子那該多好啊，如果真有這樣的一天，她會覺得世界的一切都變了，變得有色彩了。可是，她并不能主宰人生，她只能幻想人生，日子還是那樣如煎熬般的過下去，可我想上帝是公平的，她一定有她的人生。　　　　轉眼間，已是黃昏。煦雪的父母也打工回到了家，這也代表著煦雪的噩夢又要開始了。　　　　母親去做飯了，父親看見煦雪一直呆呆著看著窗外，就沖她哄：“你還不快去做作業，我和你媽整天供你吃供你穿，而且還不是因為你我和你媽才沒有兒子，我們這是造的什么孽呀！盡然生出了你這樣的敗家子！”　　　　煦雪沒有還嘴，因為她清楚地知道，如果還嘴一定會被父親打。她走到了書桌前，拿起筆開始寫今天的日記：　　　　3月25日晴　　　　今天我的心情看上去晴朗，可是黃昏過后的我卻再也晴朗不起來了。我被父親罵了一頓，我在想我為什么是女生？為什么父母從小就討厭我？一大堆的疑問逼得我喘不過氣來，我不明白為什么別的孩子可以得到父母的關懷，為什么我就得不到？我總是在想“應該是上帝太忙了，忘記照顧我了。”當我遇到不開心的事時，我總是用這一句話來安慰我自己，只能這樣了，要不，你說該怎么辦？　　　　煦雪的日記是她自己的心聲，不知道為什么，我并沒有想要幫他變成男生的沖動，而是覺得她的人生一定不是只有孤獨和打罵，一定的。　　　　又是一個春風和煦的下午，似乎這個下午是只屬于煦雪的，因為他們班上來了一位帶著黑框眼鏡的女教師，因為原本的班主任退休了，于是換了一個，她的長相讓人看得感覺她很兇，其實事實恰好相反，她講話的聲音很溫柔：“同學們，今后我就是你們班的新班主任，以后是你們的語文科任老師。我叫東宮雙鷹，大家就叫我東宮老師吧。”　　　　東宮？那不是古時候太子住的地方嗎？怎么叫這個姓？一個個疑問在煦雪的心中升起。也許是東宮老師發現了煦雪走神了，于是她問煦雪怎么了，煦雪準備壯壯膽：“老師，您的姓為什么是東宮？在古時候東宮不是太子住的地方嗎？”煦雪說完這一句，馬上低下就有人竊竊私語“煦雪真行，她問這樣的問題，也不怕老師罵。”“煦雪要倒大霉了，新來的老師，煦雪也不給老師留一個好映像！”…….　　　　不可思議的是，老師并沒有把微笑的臉低沉下來，而是走到煦雪面前，笑著說：“那你又為什么姓東陽呢？我看來我跟你還真是有緣，在姓里都有一個‘東’字。”說完，東宮老師又笑了笑。老師笑起來可真漂亮，煦雪心里面想著，可她還想著一個疑問：老師為什么沒有罵她？反正她覺得老師挺好的。　　　　過了幾日，煦雪又因為爸爸喝多了酒被打了。　　　　第二天，上語文課時。東宮老師正在聽寫，她看見煦雪拿筆拿不穩（被打的），于是就問她你怎么了，煦雪嘟嘟囔囔的才說出一句：“被爸爸打的~~東宮老師，我求求你！別跟我爸爸講，他不讓我跟別人講的！”　　　　但不知怎么了，煦雪越這么說，越是引起東宮老師的懷疑，她覺得煦雪一定隱瞞著什么，于是…….　　　　這天晚上，東宮老師來煦雪家家訪了。　　　　剛好那天晚上，煦雪的爸爸賭錢賭輸了，于是回家就抄出那天以前拿來打煦雪的緶子，準備打煦雪。　　　　正在打煦雪的時候，因為忘了關門，所以東宮老師進來了，她看見了在地上的煦雪和拿著緶子正在打煦雪的煦雪爸爸。　　　　馬上叫停，把煦雪從地上扶起，然后說：“你好！我是刑警大隊的，我叫東宮雙鷹，你涉嫌虐待這個孩子，所以我要把她帶走，請你配合，謝謝！”　　　　說完，東宮老師頭也不回的走出了煦雪家。　　　　煦雪一直到東宮老師家了才晃過神來，她說：“東宮老師，你可害慘我了，明天晚上我回家，我一定會被爸爸打死的！”　　　　“那你就別再回去了，一直住在老師家吧！”不知為了什么，東宮老師有種很強的預感——她要幫這個孩子。　　　　第二天，煦雪跟東宮老師一起來到了學校。可煦雪并不能像以前那樣正常上課，因為煦雪在班上人的口中得知——昨晚，煦雪的爸爸因欠賭債，被討債者失手打死。而煦雪的媽媽呢？討債者怕煦雪的媽媽回報警，順便也就把她殺死了，這一起命案在這個偏僻的小山村里馬上成了大家的談論焦點。　　　　煦雪知道了這個消息，心如刀絞般的疼痛，也許你會認為她真傻，她的父母對她那樣的苛刻，而她…...　　　　過了幾天，煦雪把她的父母安葬后，就住進了東宮老師家了，煦雪為了報答東宮老師對她的好，于是就十分努力地讀書，連著很多單元都考了全年段第一。　　　　東宮老師一直把煦雪當做親生女兒看待。　　　　終于，東宮老師的努力有了回報，煦雪慢慢的從失去父母的痛苦中走了出來，漸漸的，煦雪這一生中最重要的高考降臨了。　　　　由于煦雪最近十分用功的念書。所以還是得到了上天的眷顧，考上了理想大學，日子就這樣過著，煦雪考上大學后的第三天，東宮老師也給煦雪生下了一個小弟弟，她們就這樣幸福的過著。　　　　聽到這，我真的很想去見見這位名叫東陽煦雪的姑娘，我按著村寨中給我的地址找了過去。　　　　當我看見煦雪的時候，她已經是一個年近80歲的老奶奶了，我在她身邊的木椅上坐了下來，我們倆什么也沒有說，這是互相看著對方，似乎眼神能夠表達一切。　　　　煦雪掏出了一個本子，她開口說了第一句話：“這是我一生的故事，這里面有我對父母重男輕女的不滿，也有我對東宮老師的感恩。還有我的禱告……這里面記錄了太多太多，現在，我也快不行了，這個就給你吧！”　　　　這一天，我帶著煦雪一生的故事和禱告，帶著輕松的心情，伴著清晰的空氣離開了克萊寨，離開了這個有著一個叫東陽煦雪的人的克萊寨。

福建福州鼓樓區西峰小學三年級:吳若珊

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讀《觸摸春天》有感 (字數:250)

讀《觸摸春天》有感　　河南省濮陽縣戶部寨鄉許集中心小學四年級許瑞云　　輔導老師：韓偉鳳聯系電話：15090226181　　我讀了《觸摸春天》這一課，我感受到了盲童安靜是多么熱愛生活，熱愛生命，她雖然失明，但她依然堅強，珍惜生命。　　想想自己和文中的安靜，真是無法相比，我以前總是不交作業，還把時間浪費到玩上。　　我以前還是愛和別人吵架，不愛護一草一木，也不愛護小動物。我以后再也不那樣了，我以后該好好學習不浪費時間，按時交作業不和別人吵架，熱愛花草樹木。　　我還要幫助失明的人，給他們勇氣，讓他們不在為自己的五官不全而感到自卑，和他們玩，不讓他們感到孤獨，或以為自己很難看而感到傷心。

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傷疤，無數次的觸摸 (字數:450)

世間最要命的就是犯錯，犯了錯，那錯將會是心中永遠消除不掉的痕跡——疤。

傷疤人人都看的見，可心中的疤您知道是什么樣子的嗎？它看不見摸不著，但往往比身上的損壞更痛心，心中的疤是永遠不可能愈合的傷口，一旦它長在了你的心中，你就會被折磨的生不如死，有人說時間是愈合傷口最好的藥。但最悲哀和無奈的是；不懂你的人會無數次的觸摸那傷口，使它無數次的流血，使它連疤也形成不了。

空中的云告訴我，有一種藥叫做忘記，可我的境界告訴我“那是不可能的”；水中的魚告訴我，有一種藥叫做封鎖，可我的信心告訴我“別浪費時間了”；地上的蟲告訴我，有一種藥叫做樂觀，可我的良知告訴我“你根本做不到”。

傷疤的每一次觸摸都會使我備受煎熬，可有不得躲避，因為那是我應該承受的，這是在犯錯前沒有考慮后果的結果。但我不會因此去憎恨觸摸他的人，因為，他的觸摸使我對這個傷疤產生了十分深刻的印象，這會是避免以后犯錯的警鐘。

有了傷疤才使我有了正確的方向，今后做事之前我會百般思考，不會讓第二個傷疤住進來。

那傷疤，無數次的觸摸。

灑河鎮中初二:李佳镕

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《觸摸春天》讀后感 (字數:400)

今天我讀了《觸摸春天》這篇文章，這篇文章主要寫了一個叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次熟悉的走進花園，她靠著花的香氣在月季花前停下，后來她居然奇跡般的攏住了一只蝴蝶。

我讀了這篇文章后覺得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調世界里，她不能看見一絲陽光，不能看見身邊的親朋好友，不能看見大自然的美麗景色，不能看見所有的所有，然而她是多么的堅強，當她遇到這種情況時選擇的不是躲避，而是勇敢的去面對。她這種精神是多么的難能可貴呀！要是我失明了，我一定不會像文中的女孩那樣樂觀地面對生活。我還覺得文中有一句話說得好“誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界”我覺得的確如此，人生的大權都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過的有意義，不白白的活在世上，不浪費了這一生。

會昌小學四年級:黃炘宇