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小雨滴

下雨啦，小雨滴是個(gè)魔術(shù)師呢！

你們瞧！小雨滴是熊貓妹妹的項(xiàng)鏈呢！熊貓妹妹走到草地上，手里拿著一根彎彎的藍(lán)線。小雨滴落在藍(lán)線上，排著整齊的隊(duì)伍，象一顆顆晶瑩剔透的藍(lán)水晶，串成了一條水滴項(xiàng)鏈。熊貓妹妹笑了。

你們瞧！小雨滴是小兔姐姐頭上的發(fā)夾呢！小兔姐姐的發(fā)夾斷了，心里很難過。她把頭伸出窗外，春風(fēng)姑娘把小雨滴吹到了小兔姐姐的發(fā)夾上，發(fā)夾閃閃發(fā)光。小兔姐姐看著鏡子中的自己，開心地笑了。

你們瞧！小雨滴是浣熊嬸嬸的耳環(huán)呢！浣熊嬸嬸的耳環(huán)丟了，耳朵上留著孤零零的藍(lán)線。浣熊嬸嬸走出門，小雨滴滴在了浣熊嬸嬸的耳朵上，和藍(lán)線做了好朋友，藍(lán)線不孤單了。浣熊嬸嬸把頭搖一搖，雨滴耳環(huán)丁丁當(dāng)當(dāng)響個(gè)不停，聲音真好聽。浣熊嬸嬸高興地笑了。

你們瞧！小雨滴還是狐貍姨姨的手鏈呢！狐貍姨姨在花園里把手一抬，小雨滴滴在狐貍姨姨的手上，變成了一條美麗的雨滴手鏈。狐貍姨姨也笑了。

雨過了，天晴了，太陽出來了。彩虹姑娘笑了，小雨滴對(duì)著小動(dòng)物們也笑了。

“小雨滴落在藍(lán)線上，排著整齊的隊(duì)伍，象一顆顆晶瑩剔透的藍(lán)水晶，串成了一條水滴項(xiàng)鏈。”多么神奇的想象！結(jié)構(gòu)上由總到分，巧用排比段，使得全文條分縷析，行文流暢。

假如我是小雨滴 (字?jǐn)?shù):150)

假如我是小雨滴，我會(huì)在春天落下來，讓種子快快發(fā)芽，讓果樹快快開花，讓大地媽媽變得更美麗。

假如我是小雨滴，我會(huì)在夏天落下，讓葉子變得更加肥嫩，讓花兒開的更加?jì)善G。

假如我是小雨滴，我會(huì)在秋天落下，讓果園里的過長(zhǎng)得更大更甜。

假如我是小雨滴，在冬天里我會(huì)變成雪花落下來，為房子披上雪白的婚紗，為小樹穿上暖和的衣裳，為馬路系上雪白的哈達(dá)。

假如我是小雨滴，我會(huì)把四季變得像世外桃園一樣美麗。

鄒城市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)三班二年級(jí):武繼雯

雨滴和雨水的討論…… (字?jǐn)?shù):350)

雨滴是堅(jiān)持不懈的，雨水是一陣一陣的。一天雨滴和雨水展開了激烈的討論，讓我們繼續(xù)往下看吧！

雨滴高高興興地向雨水問好：“雨水，雨水你好啊！”而雨水不開心不樂意的對(duì)雨滴說：“你好，找我又是啊？”雨滴看了看雨水說：“怎么了呀雨水，不開心，不高興，傷心了啊？”雨水沒有講什么，然后行熱淚流了下來。

經(jīng)過它們兩個(gè)的安慰與交談，原因原來是這樣的啊！雨水被一些人說傷心了，一些人說雨水是半途而廢的家伙，一些人說雨水沒本事，還經(jīng)常給人們帶來障礙。雨滴心里有些興奮，但它知道不要驕傲，繼續(xù)努力，所以，雨滴還是堅(jiān)持了下來。

同學(xué)們，你們是雨滴還是雨水？我就是相當(dāng)堅(jiān)持不懈的雨滴。應(yīng)為人們經(jīng)常捌自己說給別人，讓別人向你學(xué)習(xí)，做榜樣。自己自己堅(jiān)持不懈，也許可以得到別人心目中的勝利。希望你們能做最好的自己！

瑯小明校五年級(jí):葉瑩瑩

雨滴 (字?jǐn)?shù):200)

我愛雨滴，不只因?yàn)樗儩嵉南褚粓F(tuán)紙更是因?yàn)樗臒o私。　　　　陽春三月，正是萬物復(fù)蘇的日子，雨滴們喚醒了沉睡的萬物。它們洗去了冬日的殘痕，把春天慢慢的“洗了”出來。　　　　灼熱的夏天，這雨滴何嘗不是為炎炎夏日增添了一絲涼意呢？你看，大樹褪去了春天那稚嫩的上衣，穿上了新的衣服。而小草也把自己的上圖的綠綠的。　　　　我愛雨滴，雖然它沒有華美的衣服，名貴的項(xiàng)鏈，但我還是依然愛它！

上海浦東新區(qū)林苑小學(xué)四年級(jí):張子怡

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