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高分低能

秦曉潔，江蘇無(wú)錫連元街小學(xué)6（4）班，指導(dǎo)老師：謝蕾,2003.02.28

偶然看到一幅意味深長(zhǎng)的漫畫(huà)：一位母親叫兒子稱一下她手里的一袋蘋(píng)果有多重，兒子左手拿著一張面對(duì)著我們的數(shù)學(xué)試卷，卷子上寫(xiě)著一個(gè)醒目的“100”。兒子說(shuō)：“我不會(huì)呀！”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾筆，作家就勾畫(huà)出一個(gè)高分低能兒。

其實(shí)，這樣的孩子還有很多。如今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，父母視若掌上明珠，而這些孩子的唯一任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，因此對(duì)許多生活小常識(shí)一無(wú)所知，不能做到生活自理，甚至連一些簡(jiǎn)單的家務(wù)都不會(huì)。

高分低能是可悲的。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)一位將領(lǐng)兵書(shū)背得滾瓜爛熟，但不善于應(yīng)變，不會(huì)把書(shū)上的兵法應(yīng)用到真正的戰(zhàn)斗中，所以才會(huì)慘敗。這就是所謂的紙上談兵。

我們應(yīng)該積極做一些力所能及的事，主動(dòng)幫父母干家務(wù)。學(xué)習(xí)是為了以后能自力更生，不僅僅是了解更多知識(shí)，還讓我們學(xué)會(huì)更多生活技能，而不應(yīng)該是有高分就滿足了。希望同學(xué)們分?jǐn)?shù)高，能力強(qiáng)。

語(yǔ)句不通順，語(yǔ)言平淡

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