分類(lèi): 三年級(jí) 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 10-22

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古龍山漂流

今天，是游玩的第三天，我們準(zhǔn)備組織去古龍山漂流。吃過(guò)午飯后，天空陰陰的，最適合去漂流。媽媽的同事王叔叔載著我和媽媽以及其他十二個(gè)人一起去古龍山漂流。

古龍山峽谷群景區(qū)坐落在靖西縣東南的湖潤(rùn)鎮(zhèn)新靈村境內(nèi)，與通靈大峽谷景區(qū)毗鄰，從景區(qū)中間穿過(guò)，景區(qū)可分為地文景觀、水域景觀、生物景觀、和人文旅游資源。主要包括古勞峽、新靈峽、新橋峽、三疊嶺瀑布、新橋瀑布、古南瀑布、水簾洞、暗河漂流等景點(diǎn)。

不到五分鐘，我們就來(lái)到了古龍山。我們買(mǎi)好了門(mén)票，買(mǎi)了門(mén)票后，我們就進(jìn)去玩了我和鐘俊濤迫不及待的沿著路跑下去。我們跑呀跑，不知跑了多久，我們終于來(lái)到了漂流等候區(qū)。后面的人也陸陸續(xù)續(xù)地跑來(lái)了。等人來(lái)齊的時(shí)候，我們穿好救生衣，就開(kāi)始了兩個(gè)小時(shí)的漂流活動(dòng)。船艇慢慢的行駛著。鐘俊濤一趁我不注意，鐘俊濤一次又一次地向我潑水，我準(zhǔn)備還擊了！我也向鐘俊濤一次又一次潑水。我們開(kāi)心地玩樂(lè)著，不一會(huì)兒，一個(gè)斜坡就來(lái)到了，我連忙抓緊艇繩，一下子，水花四散一部分水就往我身上撲，好似個(gè)調(diào)皮的孩子。我發(fā)現(xiàn)，那個(gè)師傅劃船艇的時(shí)候，船艇移到拐彎的時(shí)候，船艇都不受控制。總是七彎八拐的，我問(wèn)師傅：“為什么一到拐彎的時(shí)候，船艇都不受控制，總是七彎八拐的？”“這是因?yàn)榇Ч諒澋臅r(shí)候，就會(huì)順著水的移動(dòng)，這樣，這是因?yàn)榇Ч諒澋臅r(shí)候，總是七彎八拐的了”山洞來(lái)了，古龍山漂流素有”一漂穿三洞，漂中游三峽“之稱(chēng)，進(jìn)入第一個(gè)洞，洞不算很高，比較陡峭，頭頂?shù)溺娙槭S時(shí)會(huì)與游客親密接觸，手電筒射處卻都是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的素材，讓人不得不贊嘆大自然的杰作。出洞過(guò)新靈峽，又到第二個(gè)洞，較之第一個(gè)洞寬敞了許多，可以自在地隨著電筒光觀賞洞內(nèi)的景致，喀斯特形成的巖洞，到處都是千姿百態(tài)的鐘乳石，由于地勢(shì)陡峭，游客必須行走一小段，穿過(guò)一段鵝卵石小道，走過(guò)拾級(jí)而下山石堆徹的樓梯，忽然眼前一亮，一道如煙如霧的飛瀑?gòu)母吒叩纳巾斏现北级拢洳钸_(dá)118米的新橋瀑布，頗有“飛流直下三千尺”的氣勢(shì)，站在瀑布之下，另有“疑似銀河落九天”的意境，更讓人感慨上天對(duì)古龍山的特別恩賜，這里的花草樹(shù)木，山水巖洞，無(wú)不讓世人嘖嘖稱(chēng)奇。到第二個(gè)洞的時(shí)候，一條水蛇浮在水面，讓我嚇了一大跳，劃我們的船的師傅勇敢地用船槳狠狠的打了一下水蛇，那水蛇軟軟地倒在了水面上，已經(jīng)死了。我們直夸師傅勇敢。

兩個(gè)小時(shí)的漂流活動(dòng)很快就結(jié)束了，我們只好流連忘返的離開(kāi)了古龍山。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

詳略不當(dāng)，中心不突出

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北溪漂流 (字?jǐn)?shù):150)

爸爸·媽媽?zhuān)?/p>

晚上好！我今天和老師同學(xué)一起去“四明山森林公園”游玩了。最讓我難忘的是在北溪漂流，哇！太刺激，太驚險(xiǎn)啦！剛開(kāi)始我不敢下去，可在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我還是穿好了漂流服和救生衣跳上來(lái)皮劃艇。經(jīng)過(guò)這一次，我鍛煉了自己的膽量，變得更加勇敢了，這就我今天最大的收獲。

好了，就說(shuō)到這里，我在外面很好，請(qǐng)不要擔(dān)心，你們?cè)诩乙⒁馍眢w。

女兒：冰冰

北文小學(xué)五年級(jí):東方舵手

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《魯濱孫漂流記》讀后感 (字?jǐn)?shù):200)

　　

這本書(shū)通過(guò)記敘有一個(gè)叫魯濱孫的人在一次航海中遇到大風(fēng)，他被大浪沖到了一個(gè)無(wú)名的沒(méi)有人居住的荒島上。他在這個(gè)荒島上克服重重困難生活了二十六年，最后回到了英國(guó)的故事，表現(xiàn)了他面對(duì)困難永不退縮和強(qiáng)烈的求生精神。 　　正是因?yàn)樗龅竭^(guò)許多危險(xiǎn)仍然堅(jiān)持到底，所以他才有可能在荒島上待了二十七年。

讀了這篇文章后，我想：魯濱孫真勇敢，他聰明能干、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、勇敢樂(lè)觀，他遇到了那么多的困難都不會(huì)退縮，而我遇到了一點(diǎn)小小的困難就放棄了，我應(yīng)該向魯濱孫學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。

　　

　

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我最喜歡的一本書(shū)——讀《魯賓遜漂流記》有感 (字?jǐn)?shù):800)

親愛(ài)的同學(xué)們老師們大家好。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，高爾基說(shuō)的話(huà)發(fā)人深省。書(shū)好比一劑良方，人讀了書(shū)再愚笨的人讀了書(shū)也會(huì)豁然開(kāi)朗。一個(gè)人若不讀書(shū)，那便是天底下最悲哀的事。你們愛(ài)讀書(shū)嗎？有愛(ài)讀的書(shū)嗎？

我想答案是肯定的。我當(dāng)然愛(ài)讀書(shū)，也有愛(ài)讀的書(shū)。我最?lèi)?ài)的書(shū)是《魯濱遜漂流記》，這該是本冒險(xiǎn)小說(shuō)了，不像《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》那么懸疑、不切實(shí)際。這是一本以水手歷險(xiǎn)故事為基礎(chǔ)改編的書(shū)，作者肯定花了不少心思。整整28年！在荒無(wú)人煙的小島上生活，孤單、寂寞，與野獸生活。當(dāng)終于來(lái)了一個(gè)活人時(shí)，魯濱遜該多么高興。為了無(wú)障礙交談，不辭辛苦地教他學(xué)英語(yǔ)；為了信仰統(tǒng)一，不發(fā)生宗教戰(zhàn)爭(zhēng)，教他信基督，拜上帝，讀《圣經(jīng)》；教他吃面包，吃動(dòng)物肉，穿衣服。為了讓一個(gè)食人生番成為后來(lái)的忠實(shí)伴侶、仆人，魯濱遜花了巨大精力！而在魯濱遜初上小島時(shí)的無(wú)助、窘迫，父母的勸告一起涌上心頭，作者又用極其細(xì)膩的筆觸寫(xiě)了魯濱遜的心理活動(dòng)。再后來(lái)與野人的戰(zhàn)爭(zhēng)，救下西班牙俘虜和星期五的父親時(shí)，當(dāng)見(jiàn)到一個(gè)活生生的歐洲人時(shí)，作者并沒(méi)有用華麗的語(yǔ)言去形容，看他的動(dòng)作便一目了然了。此外，星期五的赤子之心也讓我驚訝，一個(gè)曾經(jīng)的食人族也會(huì)有孝心？但他接下來(lái)的行為證實(shí)了這一點(diǎn)：星期五在替西班牙俘虜用甘蔗酒搓腳時(shí)，不時(shí)回頭看看父親是否還在那兒。突然，他發(fā)現(xiàn)父親不見(jiàn)了，立馬跳起來(lái)往大石頭方向奔去。直到看見(jiàn)父親躺在大石頭上才放下心來(lái)，原來(lái)他父親為了舒展一下筋骨躺了下去。連我這種不易感動(dòng)之人也不禁熱淚盈眶了，一個(gè)食人族如此，更何況我們？魯濱遜的智慧救了他，如果說(shuō)上帝塑造牛頓是為了告訴我們地球上有萬(wàn)有引力；塑造霍金是為了告訴我們黑洞的性質(zhì)的話(huà)，那么塑造魯濱遜就是為了告訴人類(lèi)還有一種叫智慧與動(dòng)手能力的力量！

這不是一本簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的書(shū)，而是一個(gè)活的生命體，它表現(xiàn)的那種歷險(xiǎn)、勇敢以及其他所有語(yǔ)言所無(wú)法表達(dá)的精神，激勵(lì)一代一代的奮斗指南。相信這部巨著會(huì)流傳千古，有更多更多的人拿起它并為之瘋狂，激勵(lì)自己奮斗，奮斗，再奮斗！

再多的話(huà)我也不說(shuō)了，這也竭盡我所能。只希望你和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你也能捧起這本書(shū)，捧起更多書(shū)如饑似渴地在書(shū)之海洋中遨游。謝謝你們，我的演講完了。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)言平淡，選材欠妥，表達(dá)不準(zhǔn)確

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