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當(dāng)我面對(duì)失敗的時(shí)候

有人說(shuō)：“失敗是成功之母”，也有人說(shuō)：“失敗和成功一樣重要”，你也失敗過(guò)吧？今天我就給大家講講我失敗的經(jīng)歷吧。

記得在一次期末考試的時(shí)候，題目非常簡(jiǎn)單。開(kāi)考時(shí)，我從文具盒拿出筆，看到題目特簡(jiǎn)單后，我欣喜若狂，心里想：這么簡(jiǎn)單的題目，分時(shí)是在小看我嘛，今天這100分歸我了。我三下五除二就把卷子寫(xiě)完了，二個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間，我只用了半個(gè)小時(shí)就把試卷全部做完了。這時(shí)，我想起媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“浩浩，考完了之后一定要認(rèn)真檢查，可不要錯(cuò)得太離譜了喲。”但我又想：“這么簡(jiǎn)單的題目誰(shuí)會(huì)做不對(duì)呀？”于是，我就在課桌下面玩起了小動(dòng)作。下課鈴響了，老師把試卷收了上去，我心里還在想：“這次考試的冠軍非我莫屬！”過(guò)了幾天，試卷發(fā)了下來(lái)，我才考了92分，其中有一道題錯(cuò)得太不應(yīng)該了，如把3減2等于2，唉，我像一只泄了氣的皮球，心想這次回家肯定要挨批了。媽媽看了我的試卷后，笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次失敗了還有下次，以后要認(rèn)真點(diǎn)喲！”媽媽的話又讓我鼓起了勇氣，恢復(fù)了信心，重新向前努力。

失敗了，沒(méi)有關(guān)系，但一定要努力改正自己的缺點(diǎn)，保持良好的心態(tài)。

三年級(jí):czcyx7208072

戀海 (字?jǐn)?shù):600)

當(dāng)我第一眼見(jiàn)到大海，我就被它的博大胸懷給深深的吸引了。“無(wú)邊無(wú)際”這詞，用來(lái)描繪它，真是再恰當(dāng)不過(guò)。

我迫不及待的向它奔去，雙腳踏在又細(xì)又軟的沙灘上，只感到莫名的舒服。來(lái)到海邊，圓滑的鵝卵石取代了細(xì)軟的沙灘。我小心翼翼的踩在鵝卵石上，只感覺(jué)腳底板下又痛又癢，又好像有一人在給我做腳底按摩。

海浪不斷地拍打著海岸，沙灘上陸續(xù)起伏著白色的浪花。我透過(guò)水面，模模糊糊的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)貝殼，蹲下身來(lái)，準(zhǔn)備伸手去撿。突然，海浪似乎把我當(dāng)成海岸，朝我涌來(lái)，我來(lái)不急閃躲，與它來(lái)了個(gè)親密接觸，海水潑了我一身。

我的褲子幾乎濕透了，但是，區(qū)區(qū)海水擋不住我對(duì)大海的深情。我抖抖身上的水，又繼續(xù)尋找著我所謂的寶藏{貝殼}。

終于，經(jīng)過(guò)一番尋覓，我在鵝卵石下，找到了一只寄居蟹。沒(méi)想到，上天居然送給了這個(gè)小小的肉體這么精致的房子－－螺旋狀的海螺上交錯(cuò)的橙，白花紋，內(nèi)部是又光又滑的壁紙。每一個(gè)小結(jié)，都顯的無(wú)可挑剔，豈是一般的能工巧匠能模仿的。海螺里藏著一只小小寄居蟹，它到也不害羞，舞著“大鉗子”站在“門(mén)口”，好像在向我示威。我用手逗了逗它，它倒害怕地鉆了進(jìn)去，不一會(huì)兒，它又鉆了出來(lái)，很有意思。

接著，我在沙灘又陸續(xù)拾到了一些海螺和貝殼，雖然每個(gè)都很小，都很普通，甚至不如餐桌上的海螺，貝殼美麗，但都很來(lái)之不易。

環(huán)顧四周，小孩子都玩的不亦樂(lè)乎；可大人幾乎都很實(shí)際，在礁石上采集小海螺，準(zhǔn)備晚上飽餐一頓；還有的人都玩得忘乎所以，跳入海里游泳，見(jiàn)他玩得這么盡興，在一旁的“觀眾”也開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。

終于，該去的也要去了，我戀戀不舍的踏上回家的路。回頭一看，天還是很藍(lán)，海依然很大，只是沙灘上少了人們的歡笑。回憶剛才的歡樂(lè)，我知道：我終將要回歸自然，只有它，才能給我自由與歡樂(lè)。

當(dāng)我暈倒之后 (字?jǐn)?shù):600)

今天下午第二節(jié)課是體育課，老師宣布我們自由活動(dòng)，同學(xué)們像出了籠的小鳥(niǎo)一樣“飛”出了教室，在我們開(kāi)展自己喜歡的活動(dòng)。

我拿出借書(shū)卡，準(zhǔn)備去圖書(shū)館借書(shū)，正走到樓梯中間的時(shí)候，感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，頭發(fā)暈，心發(fā)慌，腳下一滑就摔倒了。同學(xué)們紛紛圍了上來(lái)，有的問(wèn)“我怎么了”，有的問(wèn)我“摔疼了嗎？”面對(duì)同學(xué)們的七嘴八舌，我想回答，但又說(shuō)不出話來(lái)，渾身無(wú)力，連呼吸都很困難，幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。腳像踩著棉花一樣，根本站不起來(lái)。在朦朧中，我感覺(jué)有人想拉起我，可就是站不起來(lái)。

這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)有人喊老師。我們的班主任光老師慌慌張張的連忙趕過(guò)來(lái)，使勁想把我抱起，由于我個(gè)子太高了，她努力了幾次都沒(méi)有成功。于是有人叫來(lái)了陳老師。陳老師是一個(gè)高大個(gè)中年男人，他二話不說(shuō)，就蹲下來(lái)，一手托著我的頭，一手托住我的腿，把我抱進(jìn)了辦公室，輕輕地把我放在椅子上，其他的老師都關(guān)切的圍了過(guò)來(lái)，焦急的詢(xún)問(wèn)著。光老師摸著我的頭，還給我倒了一杯白開(kāi)水，喂我喝。陳老師馬上拿出手機(jī)，打電話給我媽媽。這時(shí)候，我感到老師像媽媽一樣，我心里充滿了感激。我喝了幾口水，休息了一會(huì)兒，感覺(jué)好多了。老師這才松了一口氣。我特別想對(duì)老師說(shuō)一聲謝謝，可是我無(wú)力說(shuō)出來(lái)。

這時(shí)，媽媽來(lái)了，看到我的樣子，也松了一口氣。真是虛驚一場(chǎng)，我和媽媽回家了，同學(xué)們才散去，老師把我目送到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

通過(guò)這件事，我感受到了老師對(duì)我的關(guān)心，同學(xué)們對(duì)我的友愛(ài)，感覺(jué)我生活在一個(gè)充滿愛(ài)的世界里。

五年級(jí):項(xiàng)氏家族之遠(yuǎn)

當(dāng)我面對(duì)秋的時(shí)候 (字?jǐn)?shù):500)

“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”這是我最喜歡的詩(shī)，這里寫(xiě)的是我最喜愛(ài)的秋，這里訴說(shuō)的是詩(shī)人的愁。月亮沉落，秋霜彌漫，安靜的夜晚，這是張繼心中的秋，這秋里盛滿了他的愁。

“緩緩飄落的楓葉像思念，我點(diǎn)燃燭火溫暖歲末的秋天，極光掠奪天邊，北風(fēng)掠過(guò)想你的容顏，我把愛(ài)燒成了落葉，卻換不會(huì)熟悉的那張臉。”這是我最喜歡的歌詞，這里寫(xiě)的也是我最喜愛(ài)得秋，但這里訴說(shuō)的是歌者的思念。看著楓葉緩緩飄落，言重不斷浮現(xiàn)愛(ài)人的臉，但她卻要離他而去。這是杰倫心中的秋，這秋盛滿了他的思念。

“夕陽(yáng)西下，大地一片金黃，金黃色的天，金黃色的地，還有那一份份思念，一份份離愁，一份份回憶……全都是金黃色的。然而我呢？我身穿一身金黃色的衣服，彈奏著一臺(tái)雪白色的鋼琴，在腦海中跳動(dòng)著的音符，時(shí)而舒緩，時(shí)而激越，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而悲傷。一陣北風(fēng)吹來(lái)，楓葉在我的身旁飄落，那風(fēng)的聲音，那樹(shù)葉的聲音和我那琴聲混合在一起，仿佛一首‘秋天的歌’，我莞爾一笑，一幅唯美的畫(huà)面。”這是我最喜歡的意境，這是我心中最完美得秋，這里訴說(shuō)的是我的心，這秋里盛滿了我的心意。

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