對不起，小鳥！

鳥是有益的動物，他能夠幫我們捉害蟲，而我卻做了一件對不起小鳥的事，雖然這件事已過去很久了，但我還是記憶深刻！

記得在一個假期里，我回到了老家東阿鎮，在家中總是覺得沒意思，所以我很想做一些有趣而在城市里很少見的事情。每當我寫作業時，總是會聽見鳥叫聲，我也常會跑到門外看一會，有一天我又想這樣抱出去看了一會兒，突然在我腦前閃過了一個有趣的想法，那就是捕鳥！我去請教爸爸，爸爸告訴我一個方法：我們先把一根長繩鋪到院子里，拿來一些米順著繩子撒了一些，然后放幾個籃子，把繩子系在籃子上，在籃子下放一個東西頂住籃子，只要一拉繩子就能使籃子扣下。隨后，爸爸跟我說：“捉了鳥要把它放了，不能夠養他，否則會使它不適應環境而死去！”

我也沒說什么就按計劃行動，我在一方拉著繩子的一端，等待小鳥上鉤，等著等著我慢慢地睡著了。一會兒醒來了剛想走呢，便看見幾只鳥飛了過來，我連忙蹲下，它們先是在食物的周圍轉了轉，好像在巡查有沒有敵人，然后才去安心的吃米，現在我心里正在沾沾自喜呢！我看時機差不多，它們不注意的時候，猛地一拉繩子，一只小鳥被扣住了，其它的小鳥因被驚嚇了，所以都飛得遠遠的。我走到籃子旁把手伸進去，慢慢的把小鳥拿出來，生怕把小鳥嚇飛了。我用手輕輕地撫摸著小鳥的羽毛，感覺舒服極了！可是，我捉了小鳥后并沒有按爸爸的意思做，而是給小鳥做了一個紙盒窩。

養它的第一天，它挺高興，因為有好吃的東西，又不冷，第二天，第三天......慢慢的我發現它有些不尋常了，給它東西吃，它只吃一兩口。有一天我像往常一樣去看它，走到窩前一看，它已經奄奄一息了，這時我才意識到爸爸說的話是對的。

哎~都是因為我的錯，要不是因為我貪玩，才傷害了小鳥。對不起，小鳥！請原諒我！

自此，以后什么樣的小動物我都不養了！生怕傷害了無辜的生命！

語言平淡，不會描寫

小鳥的眼淚 (字數:400)

自從我懂事起，我就住在茂密的樹林里，那里的樹木高大挺拔、枝繁葉茂、郁郁蔥蔥。河水清澈見底，五顏六色的小花，在草叢里悄悄地開放。空氣中時常漂浮著淡淡的花香。每天我和小伙伴們在這里唱歌、嬉戲。

不知過了多少年，樹林里來了許多大卡車，來的時候卡車是空的，出來的時候車上裝滿了木材。哦，原來他們是上山伐木的。不久，山上的樹木不斷地減少，裸露的土地不斷擴大……

有一天，我和媽媽覓食回來，發現我們的家——一棵茂密的大楊樹不見了，只留下光禿禿的樹樁。我和媽媽傷心極了。沒辦法，我們只能重新找個新家?？墒俏覀冋冶榱苏麄€山頭，也沒找到合適的家。我和媽媽站在樹樁上，望著光禿禿的山頭、伐木工人留下的滿地的垃圾，我們痛哭失聲，曾經美麗的家園哪里去了？何處才是我們的家？

這篇文章以小鳥的視角反映了生活中濫砍濫發的現象。開頭對樹林中優美環境的描寫與砍伐后“光禿禿的山頭、伐木工人留下的滿地的垃圾”形成了鮮明的對比，更好地表現了主題。

對不起，我們錯了 (字數:1200)

全班同學都沒有想到她病了，僅僅一個學年的時間就讓她病倒了，這一個學年她的白發多了一些，皺紋深了一些。僅僅一年，我們這些學生讓她勞累成病，住進了醫院，而我們卻沒有及時反悔……想到初一剛開學的時候，我看見她樸實的打扮，認為她一定是一個有多年教齡的好老師，一定會讓學生喜歡的。但下一個學期發生的事情，卻完全出乎我的意料。她是一名英語教師，這對于英語不好的我，無疑是一個好的機會，但我們班都辜負了老班對我們的希望，也犯下了許多“罪行”。

起外號因為她為我們操勞過度的緣故吧，使她看起來比正常年齡老了一些，又因為她總在我們面前嘮叨學習的話，真像一個上了年紀的老太婆，于是我們班的一些＂搗蛋份子＂便給她取了一個叫“阿太”的外號，而數學中的直角三角形又叫做“rt△”，ｒ和阿是同音，ｔ是太的第一個字母，所以我們就進一步稱她為“rt”。當時無知的我們還沒有了解到她的良苦用心，肆意的在班上傳著她的外號，并有膽大人士在她的面前喊了出來，對于這些，她從來都沒有計較過，只是自己一個人默默承受著這些，而我們卻認為她還挺好欺負的，便更加進一步去“升級”她的外號。

對不起，我們錯了。評打扮

與她待的日子多了，我們慢慢發現她很愛打扮，夏天幾乎一天一套亮麗的衣服，很少有重樣的；冬天時髦的棉襖配上高幫的靴子，看起來還不錯，但我們班同學都沒有去好好欣賞，而是天天在學校中聽到這種對話：“喂，你猜今天阿太會穿什么衣服來？”

“不知道，但我跟你賭，今天的衣服肯定與昨天不一樣?！昂?，賭就賭?！?/p>

還會聽到一些同學說：“我剛才到阿太辦公室看到她在擦香水！”

“怎么這么臭美？也不太年輕了，還擦什么香水啊？真是的！”像這樣的對話經常發生，我們的精力都集中在對她的評價上了，在學習上卻沒花多少功夫。有些同學甚至怪她的穿著影響了自己的成績，而沒有去找自己的原因。

對不起，我們錯了。樹對立

在學校要評選“區優秀少先隊員”時，她因為時間緊迫就沒有與我們討論，便把這個對于每個人來說都很重要的榮譽給了班長，即使我們后來了解到她征求了任課老師的意見，但我們還是感到這種做法不公平，便與她和班長樹起了對立。她會在自習課時找同學出去談話，其實她是為了不讓同學丟面子，才用心良苦的想到這個方法，而我們卻沒體會到這點，反而更加憎恨她的做法，與她對立的程度也越來越深了。對不起，我們錯了。

萬萬沒想到的是，從初二的期中考試過后，我們就再也沒在校園內看到她的身影，這使我們一下子成熟了許多，也明白了她的心意，理解了她的做法，是我們太偏激了，太不了解她的用心良苦了。如果時間可以倒流，讓我們重新回到剛剛入學的時候，我們不會再用這樣的方式對待她，不會讓她如此操勞，對不起，我們錯了。你會原諒我們嗎？現在的我們只有默默祈禱她早日恢復健康，早日重返校園，讓我們繼續聽她的嘮叨聲，繼續親切地喊她一聲“阿太”。老師，請你安心休養，我們會更加努力學習，取得優異的成績向你匯報。也期待你重返我們這個集體，因為我們離不開你。

中心不突出，描寫不生動，語言欠流暢，表述不清晰

放飛小鳥 (字數:450)

愛像一束陽光，走到哪里，它就會照到你哪里；愛像偉人一樣；愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到。

在我9歲那年，一個天氣晴朗的日子，我正在家做作業。忽然，外公急急忙忙地跑回來對我說：“琦琦，這兒有只小鳥受傷了，你幫它包扎一下。”我說：“外公，好的！”我先用藥水幫小鳥清洗傷口，那只小鳥可能很疼，就吱吱喳喳的叫起來，我有點不敢了，可我又一想：小鳥如果不包扎，會更嚴重的。想到這里，我又繼續幫小鳥清洗，清洗之后，我用藥油在小鳥受傷的地方涂上去，然后用紗布幫小鳥包扎起來，包玩后，小鳥又吱吱喳喳，這次可能是說：“小朋友，謝謝你！”接著我又用一個小紙盒，給小鳥做了個一個簡陋的窩。然后我對小鳥說：“以后這就是你的家，你慢慢養傷吧！”第二天早上起來，我看見小鳥的眼神黯淡無光，我猜它一定是想家了，當我想把小鳥放走的時候，我又有點舍不得，可我又轉念一想大自然才是小鳥的家，我應該讓它回到自己的家。就這樣，我把小鳥放走了。雖然我有點難過，但我畢竟做了件有愛心的事。

深圳市水庫小學6年級 雷潤琦