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從悲傷到歡樂(lè)

今天我在超市看到一臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)。它的蓋子是綠色的，下面還有一支點(diǎn)讀筆，上面還有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的話筒，還有一個(gè)小小的屏幕。我真喜歡它，可以做速算練習(xí)，還有會(huì)學(xué)說(shuō)話的小猴子。我說(shuō)：“爸爸，我們能買(mǎi)那臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)嗎？”爸爸說(shuō)：“買(mǎi)它干什么，又沒(méi)有什么用。”我傷心極了，點(diǎn)讀機(jī)沒(méi)有用，怎么可能。在回家的路上，我一句話也沒(méi)說(shuō)，心里只想著那臺(tái)漂亮的點(diǎn)讀機(jī)。回到家里我什么心情也沒(méi)有，就打開(kāi)電腦，上網(wǎng)搜了搜，原來(lái)網(wǎng)上也有賣(mài)的，各式各樣的都有。我看著和超市里一樣的點(diǎn)讀機(jī)發(fā)愣。我多么想擁有這么一臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)啊，想著想著我的眼淚都快掉下來(lái)了。爸爸媽媽看出了我的心思，過(guò)了一會(huì)，爸爸說(shuō)：“經(jīng)過(guò)我和你媽媽商量決定給你買(mǎi)一臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)，但你一定要好好學(xué)習(xí)啊！”我高興的跳了起來(lái)，我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，看到爸媽在點(diǎn)頭，我真不知道說(shuō)什么好，我太高興了！

三年級(jí):黃功赫

美好的悲傷 (字?jǐn)?shù):100)

喜歡悲傷的文字

卻沒(méi)有擁有的資格

戀上憂傷的歌曲

但沒(méi)有譜寫(xiě)的理由

即便

有過(guò)跌倒；有過(guò)失去；有過(guò)放棄

也曾

被誤解；被欺騙；被遺忘

可因?yàn)?

有過(guò)努力；有過(guò)曾經(jīng)；有過(guò)微笑

又因

被攙扶；被記憶；被守護(hù)

所以

叫我何以去詮釋悲傷呢

青春不是不美好

四月的悲傷 (字?jǐn)?shù):650)

愛(ài)了，哭了，傷心了，失望了，放棄了，悔恨了。一切流連循環(huán)，我們，有什么資格說(shuō)悲傷。

我不過(guò)是一個(gè)陪襯，是一個(gè)你舍不得放棄卻又永遠(yuǎn)不能擁有的陪襯。

當(dāng)心被四月的雪霜凍住，淚痕緩慢延長(zhǎng)。心里空空地剩下凌亂的思緒。我知道，只有你一個(gè)人可以讓我在乎。日子還很漫長(zhǎng)，以后的夏天里，或許還會(huì)有很多的遇見(jiàn)?？捎钟姓l(shuí)真正明白，最真的愛(ài)一生可以有幾次。

付出了，得到的在哪里。難道僅僅是那些被人無(wú)意留下的傷害，難道僅僅是那些你不愿意給我的拒絕的否認(rèn)么？

盡管這一切不是我想要的，但是我有什么能力主張，有什么能力主張你的想法。

有誰(shuí)知道唯一的定義是什么。又有誰(shuí)知道永遠(yuǎn)的定義有多長(zhǎng)。為什么世界上不可以有簡(jiǎn)單的愛(ài)，為什么不容許自己簡(jiǎn)單的尋找。當(dāng)心情降到0℃的時(shí)候，是否可以用事物解凍。看到陽(yáng)光真的那么難么？

四月雪的重量讓人透不過(guò)氣。遇見(jiàn)以后的遇見(jiàn)，僅僅稱之為邂逅。于是，沒(méi)有人容忍在邂逅的時(shí)候，可以有莫名的愛(ài)。當(dāng)人們?cè)趫?jiān)持和放棄的選擇中徘徊的時(shí)候，或許有人認(rèn)為，選擇了放棄，就是逃避了傷害?？墒羌热粣?ài)了，又為什么要用不愿?jìng)Φ睦碛?、借口去選擇放棄？有的時(shí)候，在乎一個(gè)人不需要解釋，所以就不需要表達(dá)。內(nèi)心的想法即使沒(méi)有人知道，也不可以扔掉。

絕望的痛楚，我不要表達(dá)。我能做的，只是專一地喜歡你。不管，你喜歡的是誰(shuí)。

但是因?yàn)橥纯喽粝碌臏I水，不可能再收回來(lái)了。喜歡一個(gè)人需要代價(jià)。可是不管什么，都值得。

心痛，是唯一的代價(jià)，也是唯一無(wú)法治愈的傷害。

i don’t loiter of the give up and persevere in love。moment i undivided loveing you。

把悲傷留給自己 (字?jǐn)?shù):900)

知音走了，把思念留給他，把悲傷留給自己。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。知音啊，你走了，正如你輕輕的來(lái)，雖沒(méi)有帶走一片云彩，卻帶走了我的思念。往日我們一起度過(guò)的那段快樂(lè)的旅程，都已成了明日黃花，還有那段歷史的見(jiàn)證，你不會(huì)也忘了吧？不要這么快忘了好嗎，幾年后的想見(jiàn)我們還認(rèn)識(shí)嗎？

你種的那盆水仙，已無(wú)往日的鮮艷，連蜜蜂也久違了。想想在一起的時(shí)候，你為它鋤草，我為它澆水，在我們的栽培下，它長(zhǎng)得很漂亮，成了我們宿舍一景。如今盆中已長(zhǎng)滿了野草，連同學(xué)們也冷落了它，漸漸的，也就枯萎了。

我的眼淚已抑制不住對(duì)你的思念，又勾起了對(duì)你的回憶。那是在校的時(shí)候，盡管學(xué)習(xí)很忙，但我們還是沒(méi)有忘記共同的愛(ài)好，經(jīng)常擠出時(shí)間去打籃球。打籃球的時(shí)候，我們是隊(duì)友，是兩匹奔馳的野馬，好象球場(chǎng)就是我們的草原。打球的時(shí)候，你有空位，我傳給你；我有空位，你傳給我，這是不需要言語(yǔ)的表達(dá)的，而且又是傳得那么及時(shí)，完全把其他隊(duì)友冷落了。打完球后，又唱著歌回宿舍，不用說(shuō)，信口拈來(lái)就是同一首歌，這樣的日子平凡而快樂(lè)。是籃球拉近了我們的距離，使心與心之間貼得更緊。

在學(xué)習(xí)上，盡管你我成績(jī)都平平，但我們不滿現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)加倍用工，互相監(jiān)督。有一次，我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完就跑去玩了，這事馬上就被你發(fā)現(xiàn)了，于是你就到處找我，一找到我，就興師問(wèn)罪地說(shuō)：“你還在這里玩，你作業(yè)完成了嗎？”我聽(tīng)了之后無(wú)言以對(duì)，只好乖乖的回去寫(xiě)作業(yè)了；還有一次，上語(yǔ)文時(shí)，你沒(méi)有做筆記，而那又是一篇古文。下課后，我便拿著筆記去找你，說(shuō)是要考考你。我考的正是這篇古文的意思，你回答得吞吞吐吐，丟三落四，直至背不出了，你才承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，我把筆記給你抄，并且讓你記熟后背出給我聽(tīng)，我才放了你。就這樣，功夫不付有心人，我們終于取得了全校前十名的名額，并且都在為自己得到的成果而暗自高興呢！不過(guò)，我們都沒(méi)有驕傲，你告訴我要大膽些，主動(dòng)舉手發(fā)言；我告訴你要細(xì)心些，不要老是丟三落四。

而現(xiàn)在，一切都沒(méi)有了，沒(méi)有了你的開(kāi)朗，沒(méi)有了我的幽默，分離了這么久，念意也漸漸淡了。不過(guò)，你我都知道，無(wú)論分離多久，隔得多遠(yuǎn)，彼此間都會(huì)留著一席之地――把思念留給他，把悲傷留給自己。

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