逝去的生命

2009年2月22日凌晨2點多，屯蘭礦發生了瓦斯爆炸，奪去了74人的寶貴生命，遇難者的親人悲痛欲絕，救護車的聲音不時從遠方傳來。

媽媽告訴我：“瓦斯是一種地下易爆氣體，有一點火星都會爆炸。”因此，我想對礦工叔叔們說：“礦工叔叔們，你們長年奮斗在艱苦的井下，不見太陽。而且井下的環境又非常惡劣，又臟又黑又危險，可你們從不叫苦叫累。你們的無私奉獻，換來了千家萬戶的幸福生活，你們開采的滾滾烏金，使我們能坐在溫暖的教室里安心學習，也正因為由于你們的付出，才能有我們今天的歡樂童年。”

媽媽常對我講，生命對于每一個人來說只有一次，是寶貴的，是無價的。親愛的礦工叔叔們，你們是家庭的支柱，為了自己年輕的生命，為了含辛茹苦把自己養大的父母，也為了需要你們撫養的子女；為了不給自己留下遺憾，為了不給親人留下無盡的痛苦，你們在井下生產時，一定要珍愛生命，注意安全，高高興興上班去，平平安安回家來。

我從現在開始，一定要好好學習，長大后做一名科學工作者，研制出許多機器人，讓它們代替人類去井下采煤，讓挖出的煤炭不再帶有“鮮血”。讓每個家庭都充滿歡笑，讓每個家庭都幸福、平安。

山西太原古交市西山焦煤集團第十二校三年級:李芃祎

讀《失去的世界》有感 (字數:2000)

讀《失去的世界》有感

高三（6）班顧志強

這不是一部論述文化思想、闡釋人生哲學的厚重書籍，它甚至不是一本嚴肅的讀物。它是一部小說，卻未必能成為現實社會的一面鏡子，它不可能引人進入深沉的思考，卻足以勾起人無邊的遐想與回味。它徹頭徹尾地在虛構著一個光怪陸離、充滿著未知與神秘，驚險與挑戰的探險故事，但這個故事是如此之精彩，引人入勝，令人難以釋卷……

書，名為《失去的世界》，作者正是以“福爾摩斯”系列偵探小說而聞名于世的柯南?道爾。關于作者，恐怕已是婦孺皆知，無人不曉了。然而人們通常只暗熟于他作為一名杰出的偵探小說家，卻未必注意到他同樣也是一名出色的科幻作家，《失去的世界》正是他科幻作品中的代表之作，業已成為科幻經典而供后人無盡鑒賞品評。

故事的背景大約在二十世紀初年，一名生物學教授公開了自己在南美的見聞，他認為在南美茂密的森林中，尚有人們未知的地域存在，在那里，很多早已絕跡或者被認為根本就不存在的生物（包括巨大的飛龍與史前爬行動物）隨處可見，而且以令人難以置信的程度在繁衍著。但是沒有直接的證據可以證明他的話的真實性，幾乎所有的人都把它當作一個江湖騙子或者是一個瘋子而加以對待。

為了考證他所言非虛，一個年青記者，一名體育人士，教授本人和另一位滿腹置疑的生物學教授為著各自的目的聚在了一起，打算作一次前途未知的南美探險之旅。他們在南美雇擁了十多名隨從，隨即展開了一場驚心動魄的冒險。他們乘木伐行進在濕潤、茂密的南美雨林中，溯流而上，周遭景色雖瑰麗迷人卻暗藏殺機，不時還會遭到當地土著的襲擊。他們歷經種種坎坷，穿過泥濘的沼澤，走過茫茫荒原，淌過無數溪流，爬過連綿山鋒，一路披荊斬棘，歷經川原海岳、風雨晦陰，終于遠望見一處巨大而兀立的高原，一條飛龍正從高原邊緣的天際劃過，斯時眾人皆嘆服于自然造化之神奇，又確證了實有這樣一處遠離塵囂，雖經億年而未曾受到影響的獨立于外界自然進化的神奇土地。

教授一行人打算攀上高原作一次實地考察。他們再一次經受住巨大考驗，成功地進入了高原地帶。一幅奇異而氣象萬千的畫卷展現在他們面前。各色恐龍橫行在廣袤土地之上，巨大的飛龍群居在一隅，其聲嘯振動山谷，迭蕩人心。高大的史前植物有的參天蔽日，有的委身陰暗角落之中，眼見實景是如此不可思議，人們仿佛置身世外桃園一般。他們漫步在未知的領域中，每時每刻都有出人意料的發現，他們發現這塊土地遍地都是礦藏，他們甚至還與當地的猿人發生了糾割……

小說沒有設置一個出人意料或者能夠收束全文的結尾。在盡顯“世外桃源”的無盡奇異與諸多不解之迷時，故事便將嘎然而止。然而恰恰是這樣一個未待完全的結尾，卻仿佛蘊含著另一個更加激動人心的開始，故事中的兩個主人公在載譽而歸之后又在計劃著故地重游，作更進一步的探險，一個更加充滿撲朔迷離的故事即將展現，完全留待讀者自己思考，由此亦可見得作者的匠心獨具。

小說的風格很好地繼承了作者慣于寫偵探小說的風格，鋪敘→設置懸念→破解懸疑→設置新的懸念，讀來令人興起難止，欲罷不能，萬般不忍釋卷，反復揣摩咀嚼而逾覺回味無窮。

電視上仿佛也曾經放映過同名劇本改編的電影《失落的世界》，想來內容就是取自本書之中。當時看的時候，已經為這豐富而曲折的探險經歷及形形色色大小不一，熟悉而又陌生的怪物的身形而折服不已，至今映象仍十分深刻。如今年看過原著，又更添了一重激動，一重嘆服。始覺書中的內容與影片情節有些許出入（影片中，高原的一切景象與生物最后都因火山爆發而消失殆盡，從而使故事情節顯得完整，與現實世界的真理亦能很好的銜接）。無論是電影或者小說，“失去的世界”的形象已在我腦際深深扎根。

于是不得不談到這樣一個問題，既然小說所敘的一切根本就是子虛烏有的，為什么還要極力去沉浸在這樣一種荒誕的情節中，為之而深深叫好呢？幾乎所有明智的人都應該知道，恐龍早已滅絕，而且不可能仍舊興旺地生活在現今地球的某一個腳落。因為根據達爾文的進化論，環境對于生物的作用是起著決定性作用的。所謂“物競天擇，適者生存”。即使恐龍不在6500萬年完全滅絕，也絕不可能生存到今，因為現今的環境（包括生存著的動植物）不可能負荷這般龐大的身軀，它或者滅亡，或者已經進化為現有的物種之一。（所謂的尼斯湖水怪不過是一些并不高明的騙術罷了）。然而科學的真理并不能完全代表一切，人們還必須從幻想當中去尋求心靈的沖撞與慰藉，獲得感知的力量，增強對事物的好奇心，甚至上升為一種審美的追求。

想象力比知識更重要，具有想象力就是獲得了一筆寶貴的財富，就是擁有了改造世界的動力，就能夠始終保持一顆未泯的童心。當我們從閱讀中感受到莊嚴與神奇的同時，我們也正在學會抖落身上的塵埃，讓一度暗黯淡的眼神煥發出光彩來，讓一時僵化的頭腦中重又注入才思的源泉。這樣，我們的修為、見地、心境就都得到了提高。我們對現實世界的認識也就能愈加深刻、清晰而準確。

當一個人離去的時候 (字數:750)

你們曾想過你的朋友突然消失嗎？

她生拉病？還是有什么難言之隱？

誰也不知道，就是因為不知道，心中有了擔心，不知道從什么時候開始關心她拉，象我這種冷血的動物會對同學關心嗎？

今天她突然哭起來，和我們說一些什么：以后我走拉，你會想我嗎？我離開拉，你會傷心嗎？之內的話，說拉之后，心里很不放心，于是寫紙條給她，問她有什么事。可她突然哭起來了，哭的好傷心，臉都哭紅拉。問她有什么事，她也不講，還是使勁的哭……

后來我們覺的不對勁，翻拉下她的書包，發現她書包里放拉好幾快衣服，和圍巾等一些日用品，開始我們以為她和父母吵拉架，要離家出走。可后來又想到她講的那些話，似乎她好象得的什么病一樣，不能醫好的那種，心里的猜測真的有好多種。弄到我們人心惶惶的，課也沒聽，晚上電視也沒看{有偶最喜歡的晨晨哦}，睡覺也不塌實。

哎，講實話，和她只是一般的同學而已，交情不是很好。她沒有固定的朋友，卻有一幫的朋友，她對誰都很好。她雖然長的不是很漂亮，但她卻有一顆美麗的心。

她以前是個很開朗的女孩，無憂無慮的，天天臉上總掛著笑容，會說些很幽默的話，每天都會逗我們開心。

她很有上進心，每天認真聽課，我們班第2名，老師同學都很喜歡她。

她也幫過我好幾次，記的段考的時候，我因為作弊而給老師交拉卷子，那天心情很不高興，坐在座位上發呆，不知道如何是好，她過來安慰我，說不要緊的，叫我放寬心，講了些笑話，我當場就笑了，心情也好多了。那一次后，我和她的關系好了點，不再象以前很少說話。

其實我很謝謝她，現在想起來她真的有很多優點，幫了我很多事情。現在的我不知道怎么才能幫到她的忙，只是在心里默默的希望她失去的笑容快點回來，不要離開我們，就算要離開我們也要等到明年后，我們大家一起開開心心的畢業，一起照畢業照，留下那燦爛的笑容，一起寫畢業錄，留下彼此的祝福。沒有遺憾的離開。

我們可不希望她得那些什么白血病，癌癥，不希望她真正的離開我們，不再和我們相會，不再見面，那我們是不會原諒她的，我們要她和我們一樣過完自己幸福的一生，就算是不幸福的，也要健康的。

縣實驗中學初2 劉瑞祥

我要去的最遠的地方 (字數:700)

我要去的最遠的地方我要去的最遠的地方，不是天涯海角，而是您的心里。

再也看不見您的身影了。一年前，您被一個天使帶走，至今仍沓無音訊。我永遠忘不了的，是您那最愛微笑的臉。從我記事起，我的小臉就被爺爺那硬硬的胡須扎的癢癢的，每天、每時、每刻，我都在您的愛中成長。記得有一次，爺爺突然對小小的我說：“丫頭，爺爺如果有一天出去了，很久很久也不會來的時候，拿著這個，來！”爺爺在我手中塞了一個暖暖的東西，是一個被暖的很熱很熱的雞蛋，他緊緊握著我的手，好像一松手就再也回不來了似的。我高高的抬起頭，問爺爺：”為什么給我這個呀？”爺爺的手抽搐了一下，滴下了兩行熱淚，他用顫顫的，嘶啞的聲音說：“記住爺爺，記住爺爺……”我也哭了，我好想預感到事情的發生，當天晚上，我夢見爺爺，爺爺說：“記得爺爺，記得爺爺……”我被嚇醒了。第二天，我發現爺爺安詳的躺在床上，臉色蒼白，我嚇呆了，使勁搖晃著爺爺，他還是一動不動，安靜的躺在床上，我一下子坐在地上，手里握著爺爺給我的雞蛋，淚水劃過，抹不去我心中的傷痕……再也享受不了爺爺那可口的飯菜了。爺爺生前對我說，爺爺年輕時，可是“家庭主夫”，我笑了，爺爺不服氣，給我做了一個“燒茄子”，我當時就被這道菜陶醉了，堪稱是“色、香、味”俱備，顏色金黃，令人垂涎欲滴，我第一個把茄子放進嘴里，我就一輩子也忘不了了，今天，爺爺還會給孫女做這道菜嗎？如果沒有回答，我會等，一直到您回來時……

我要去的最遠的地方，是天堂，可我深信，您會回來，不是嗎？

河北省衡水市棗強縣第五中學初二:趙夢嬌