我的夢(mèng)

小時(shí)候，我的體質(zhì)很差，經(jīng)常生病。每一次媽媽帶我去醫(yī)院看病都要等好長(zhǎng)時(shí)間，好不容易看好了，拿藥掛水還要等。有時(shí)，等著等著，我就睡著了。那時(shí)，我的夢(mèng)想就是，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名醫(yī)生。如果那樣，我就可以免去排隊(duì)看病的煩惱，自己給自己看病。而且，做一名醫(yī)生還可以救死扶傷，幫助病人解除病痛。特別是一次，媽媽告訴我，外公生病了?？粗鴭寢尳?jīng)常暗自垂淚時(shí)，我就更加堅(jiān)定了自己的這個(gè)夢(mèng)想。 一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見自己當(dāng)上了一名醫(yī)術(shù)很高明的外科醫(yī)生。經(jīng)常給病人開刀。我辦公室的墻壁上掛滿了病人送給我的錦旗和表?yè)P(yáng)信。因?yàn)椋医o病人開的刀都十分成功，得到了大家的一致好評(píng)。這次，我給一個(gè)病人做急性闌尾炎手術(shù)。這種手術(shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是“小菜一碟”閉著眼睛都可以做。進(jìn)入手術(shù)室，我換好手術(shù)服，仔細(xì)的做好全部的消毒工作，正式開始手術(shù)。我麻利的劃開病人的腹部，小心翼翼的完成每一個(gè)步驟，攻克了一個(gè)個(gè)難關(guān)。就在手術(shù)將要結(jié)束時(shí)，突然來(lái)了一個(gè)緊急電話，要我馬上去給一個(gè)神秘的大人物會(huì)診。開什么玩笑，我現(xiàn)在正在手術(shù)，怎么可以離開呢？這是最起碼的職業(yè)道德吧，我斷然拒絕。但同時(shí)，我也為自己能這樣吃香而感到沾沾自喜。

手術(shù)很快做完了，我擦了擦頭上的汗，伸了一個(gè)大懶腰。護(hù)士在一邊清點(diǎn)完紗布和手術(shù)刀后，大驚失色的叫到：“不好，周主任，少了一把刀”。“什么？少了把刀，這怎么可能？”我自言自語(yǔ)道。我仔細(xì)的回憶了一遍手術(shù)的全部過(guò)程，頓時(shí)驚出了一身冷汗，在剛剛縫合時(shí)，竟然把一把刀遺忘有病人的肚子里了。我急我象熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。唉！真是大意失荊州。就在這時(shí)，清晨的鬧鈴把我從惡夢(mèng)中帶回了現(xiàn)實(shí)。我 揉了揉眼睛，定了定神，暗自慶幸。這幸虧是個(gè)夢(mèng)，要不然麻煩就大了，我肯定要為自已的粗心買單了。 你瞧，我連做夢(mèng)都想當(dāng)一位醫(yī)生，但要想當(dāng)一名出色的醫(yī)生，必須要改掉粗心的習(xí)慣，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想付出不懈的努力吧！

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫，中心不突出

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我的夢(mèng)想 (字?jǐn)?shù):150)

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。我也不例外。

有人長(zhǎng)大要去當(dāng)教師、醫(yī)生、商人、空姐、等。

我想去當(dāng)一個(gè)教師，有人要說(shuō)為啥。我說(shuō)老師是這世上最偉大的人了。是老師交給我們知識(shí)是她半身都奉獻(xiàn)給社會(huì)給了我們。我想我也想向老師一樣熱忠于學(xué)生，教學(xué)生知識(shí)，讓他們成為對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有用之人。

她是那么偉大那么為她人著想。

富強(qiáng)五年級(jí):苗小蕊

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中國(guó)夢(mèng)——我的夢(mèng) (字?jǐn)?shù):800)

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”這是習(xí)爺爺給我們13億中國(guó)人民提出的共同夢(mèng)想，作為中國(guó)人我們都應(yīng)該銘記在心。我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，一名少先隊(duì)員，每天都佩戴著紅領(lǐng)巾高高興興地去上學(xué)，當(dāng)學(xué)校組織升旗儀式時(shí)，聽到雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》響起，面對(duì)冉冉升起的五星紅旗我都會(huì)莊嚴(yán)的舉起我的右手行少先隊(duì)員隊(duì)禮，此時(shí)我的心中都會(huì)熱血澎湃，因?yàn)槲覑畚业膶W(xué)校、我的家、我的國(guó)家，這里是我夢(mèng)想起航的地方。

我想每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，有夢(mèng)想就會(huì)有希望，有希望就會(huì)有動(dòng)力。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球”。所以少年是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，少年是一個(gè)國(guó)家的希望。我們作為社會(huì)主義的接班人必須要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，一定要有自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后能成為一名科學(xué)家，發(fā)明一種儀器，能夠提前預(yù)測(cè)地震的情況，從此讓人們不再為地震而感到恐慌；我還想當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，救死扶傷，幫助那些被病痛折磨的人們，治好他們的病，讓他們開心快樂的生活；我還想當(dāng)一名畫家，把我們國(guó)家美麗的名山大川一筆一筆的描繪出來(lái)，用我的畫筆來(lái)畫出我心中的中國(guó)夢(mèng)來(lái)。

夢(mèng)想靠什么來(lái)實(shí)現(xiàn)呢？習(xí)爺爺說(shuō)過(guò)：“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，光有夢(mèng)想是不夠的，關(guān)鍵是我們要以實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們應(yīng)該健康快樂的成長(zhǎng)，做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生；我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用我們所學(xué)的知識(shí)去實(shí)現(xiàn)我們各自的夢(mèng)想；我們應(yīng)該把各自的夢(mèng)想像編中國(guó)節(jié)一樣編織到偉大的中國(guó)夢(mèng)中去。我相信只要我們齊心協(xié)力、奮發(fā)有為、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，我們的空氣會(huì)越來(lái)越清新、天空會(huì)越來(lái)越藍(lán)、湖水會(huì)越來(lái)越清澈、人們會(huì)越來(lái)越幸福、國(guó)家會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)，我也堅(jiān)信在我們的共同努力下，不久的將來(lái)，我們偉大的中國(guó)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

選材欠妥

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我的夢(mèng) (字?jǐn)?shù):1000)

今天，我坐在書桌前，腦子里漫無(wú)邊際地想著：暢想”中國(guó)夢(mèng)”怎么寫，我絞盡腦汁也一無(wú)所獲?；杌璩脸林校宜?。朦朧中，只覺“轟”的一聲巨響，我穿越時(shí)空，來(lái)到了另一個(gè)世界。

等一切都平靜下來(lái)，枕頭里傳出一陣優(yōu)美動(dòng)聽的音樂聲，提醒我該起床了，我迷迷糊糊地站了起來(lái)，按了一下按鈕，掃描儀啟動(dòng)了，它射出一道紅光，掃描了我的身體，又彈出一件衣服，我把雙臂伸開，衣服自動(dòng)套了上去，這衣服可先進(jìn)了，冬暖夏涼，而且還會(huì)隨著身體大小而改變，可舒服了。穿好衣服，洗刷完畢后該吃早餐了，我到廚房的飲食機(jī)上設(shè)置環(huán)保早餐，飲食機(jī)就伸出一盤環(huán)保套餐出來(lái)，這種環(huán)保套餐有各種各樣的口味，你可別看它小，它可包含了人體必需的營(yíng)養(yǎng)成分和熱量。透過(guò)窗戶向外望去，太陽(yáng)已經(jīng)變升得老高了，綠綠的草地、藍(lán)藍(lán)的天空、清澈的河水、悠閑的老人、嬉鬧的孩子……恍若世外桃源！我看了一下手機(jī)，原來(lái)是2025年了。我騎著太陽(yáng)能自行車來(lái)到我工作的學(xué)校力學(xué)小學(xué)，我以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于南師大，分配到我的母校力學(xué)小學(xué)，擔(dān)任四（7）班的語(yǔ)文老師?，F(xiàn)在的孩子都不用背著大書包來(lái)上學(xué)了，因?yàn)闀疽烟蕴?，取而代之的是一只電子筆和一本感應(yīng)筆記本外加一副感應(yīng)眼鏡。當(dāng)孩子有作業(yè)時(shí)，用電子筆在感應(yīng)筆記本上完成后存儲(chǔ)到班級(jí)文件夾，老師就可以通過(guò)眼鏡來(lái)批改孩子的作業(yè)。隨著歡快的音樂聲，我走進(jìn)了四（7）班的教室，這是一堂作文課，我把作文題輸入感應(yīng)眼鏡，同學(xué)們戴上眼鏡，今天的作文是“這里風(fēng)景真美”。同學(xué)們的眼鏡里即刻顯示出來(lái)。我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們覺得什么地方最美呀?”“西湖最美”。“九寨溝最美”。“?！焙⒆觽兡阋谎晕乙徽Z(yǔ)地說(shuō)著，“好，我們現(xiàn)在就到西湖去游覽一下?！蔽以谖业慕虒W(xué)眼鏡上輸入“西湖”，孩子們的眼鏡里就呈現(xiàn)出西湖的3d畫面，使人身臨其境，而感應(yīng)眼鏡里的微型音響不時(shí)介紹西湖的地理位置，文化特產(chǎn)。感應(yīng)眼鏡里不時(shí)地閃現(xiàn)出有關(guān)西湖美景的佳句：“上有天堂，下有蘇杭、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”……接著我輸入了“九寨溝”、“海南”，學(xué)生們根據(jù)自己的喜好選擇自己覺得最美的地方繼續(xù)暢游。很快同學(xué)們拿起電子筆在感應(yīng)筆記本上奮筆疾書了……

“王子玥，王子玥”有人在搖晃我的身體，我揉揉眼睛原來(lái)是媽媽。“作文寫好了嗎？”我這時(shí)才清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)我是做了一個(gè)夢(mèng)。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)