排氣球比賽

今天，我和爸爸在房間里玩起了“拍氣球比賽”。我一手拿著氣球，一手用力往前拍，爸爸接住了，就往上拍，一次、兩次、三次、四次……然后打在我的臉上，我沒來得及接，氣球就掉在了地上，我把氣球撿了起來，就拍過去，爸爸接住了，就拍到我的后面，我沒看到氣球，在原地團團轉(zhuǎn)，當我看到氣球時，爸爸哈哈大笑，我也情不自禁地笑了起來。

我覺得這個游戲真好玩！

三年級:樊映霞

氣球與繡花針 (字數(shù):200)

有一次，氣球和繡花針偶然相遇。氣球說：“快讓開，我要過去！”繡花針說：“為什么不是你給我讓路，而是我給你讓路呢？”氣球理直氣壯的說：“想知道為什么嗎？就是我比你壯，比你強。怎么樣，想比試比試嗎？”話音剛落，氣球就朝繡花針撞去。只聽砰的一聲，氣球爆了。此時的氣球想不明白，為什么自己比多繡花針大那么多，卻輸了呢？這時繡花針說：“想知道為什么嗎？就是因為你只看外表，不動腦子，怎么會嬴呢？”氣球聽完，就慢慢的沉睡過去了。

所以，我們不能以大欺小，遇到事情，要多開動腦筋，不能只看外表。

四川成都錦江區(qū)大觀小學一年級:王語晗

我的“氣球” (字數(shù):800)

“我啊，有野心、有抱負，有非常驕傲的靈魂，非常勢利，非常尖刻；但同時又極其消極、極其悲觀，非常懼怕一切挫折和困難，很矛盾的一直延續(xù)至今。”

我們都有一個特殊的“氣球”，上帝給了我們這個與生俱來的東西，他要我們小心呵護，把它吹大、成形，但千萬不可隨意破粹。精彩的人生是可以在這個大氣球里再吹上好多個漂亮的小氣球的。

我小的時候把自己的這個氣球想象成為藝術(shù)殿堂，并且滿懷希望的去吹起來——我報了鋼琴學習班，努力的去彈好樂譜上的每一個音符，希望在我的手指間流瀉出美妙的、帶著叮咚響聲的泉水。老師還評價說我是一個天賦極高的孩子，激勵著我用功的在藝術(shù)的殿堂前行。可我漸漸地感覺到越來越累，前景愈發(fā)暗淡，加倍的努力也換不來絲毫的改觀，已經(jīng)陷入一個泥潭。我怕這個氣球因此而變脆，所以懸崖勒馬地放棄了對這門高雅藝術(shù)的追隨，“嘩”地一下，氣球變癟了。

緊接著，第二次、第三次吹大又放氣的經(jīng)歷伴隨著我成長的腳步，氣球也被我折騰的有些松弛，如同老化的肌膚一般。我是個追求完美的女孩，有些擔心那個氣球吹不起來了也！我小心翼翼地雙手捧著它，吹入了有些遲疑、但很自信的一口氣——文學。

我很小的時候就喜歡讀童話一類的書籍，現(xiàn)在漸漸的接觸了更多的青春文學，并能嘗試著寫下一些感悟。現(xiàn)在還是一枚青澀的果子，書籍是一個出色的果農(nóng)，能夠供給果子需要的各類養(yǎng)分，我會用心的攫取，努力的呼吸，把文學這個氣球慢慢的吹大，并且在這個大氣球里吹出很多栩栩如生的小氣球、小人物，當那些小氣球充滿大氣球時，我也便距成功不遠了喲！

我是億萬擁有氣球者中普通的一員，有些因為不努力而倒霉的破粹，他們中有的幸運把氣球吹成了自己想要的樣子，我在努力的朝已定的方向前行。我的氣球充滿了我對文字的堆砌欲望，雖然我還不能確定它最終是一只兔子還是一只獅子，但我的第一步已經(jīng)勇敢邁出，堅持不懈的追索，自信未來必定是成功。

那么，你的氣球又是怎樣的呢？

湖南常德英語實驗學校初二:袁維儒兒

始終都要松手的氣球 (字數(shù):1200)

看得多了，聽的也多了。心里的那個天藍色的氣球，也自然而然的慢慢脹大，他是不會飛的，它被我緊緊的攥在手里。

我不想長大，長大失去了好多，我還是個孩子，可我已經(jīng)初二畢業(yè)了啊！

我那個無憂慮的7.11，流淚的8.11，兩年的日子我在這里度過，兩年的日子，我在這里慢慢的走向分離。

還記得有我們駐扎過的大操場嗎？我們這群不怕死的小女生坐在球門旁別，激情澎湃的討論著新出爐的偶像，其實我一直很擔心會有飛來橫球，射在我們其中一個的腦門上，那天我不以身試法了嗎？直到現(xiàn)在對那天坐的位子還是心有余悸……

我們班是不是最和諧的一個班了？為什么男生女生都如此的在一起嬉笑那？

男生們，脾氣不好哦，雖然體育老師上室內(nèi)，大家都很窩火。但是怎么可以和老師吵架那？不過你們樣子好酷哦！

兩年里我們一直是主任的驕傲，領(lǐng)導(dǎo)的提名班級，我們的優(yōu)秀實在太強大了，以至于一些小過錯都顯得九牛一毛。之所以會這么驕傲，都是因為……

有時候，想說對不起，對您真的很抱歉……

班主任，對不起，這是代全體同學說的，好幾次了，好幾次對您撒謊了，班里在鄰近期末考試時其實有幾天出了點事，又和老師吵架，有和子弟班的同學打架，大家都不敢告訴您，一來怕您生氣，二來，怕挨罵。老師其實，我清楚你是不會批評任何人的，因為，因為我們要分開了；因為，我們是你最后一班學生；因為，我們互相給了對方最特殊最不舍得日子。

老師，對不起！我們在最后集體向您撒了一個大謊！

有時候，想說謝謝，對您真的很感激。

我是個倔脾氣的女生，那次逃跑，我知道是錯的，但是，倔強的我還是拋開了所有人的擔心跑掉了。其實，我希望您狠狠的批我一頓，不，應(yīng)該批一頓，可是我不知道回去的那天，所有的一切都風平浪靜是為什么？而且，您還是一如既往的上課，下課。我還記得你站在講臺上，拿著粉筆轉(zhuǎn)身再黑板上，神色平靜的，隨著手腕的擺動，留下對我們來說極其珍惜的粉筆字。

放學了，那天的黃昏應(yīng)該是提前來臨了吧，我背著書包，走在鋪滿黃昏顏色的街，想起那天沖動的自己，想起那天拼命地想要逃跑，才發(fā)現(xiàn)，自己是有多笨。

回家了，看著筆在燈光下生出的影子，覺得，好想您就是那盞燈，讓我看清現(xiàn)在的我有沒有傾斜。

我覺得我應(yīng)該去您家道歉，我也去了，可您卻還是面相平靜，我才您應(yīng)該是預(yù)先知道我回來認錯的吧！

老師我記得我認完錯，您的那句伴著微笑的話：“我知道，你是個什么樣的孩子，老師不怪你。”

老師，謝謝！

這么好的一個班，真的好不舍，這次老師我討厭你了，干嗎自己要做的那么好，讓這個班那么好，所以才會在分開時帶走我那么多的眼淚。

原來，這么快啊，這么快就要從這個班級抽離了，會留下記憶嗎？

氣球終究還是會被放飛的……

青島市城陽區(qū)第四中學初二：魯媛媛