我從來(lái)沒(méi)有這樣傷心過(guò)

我經(jīng)歷過(guò)許多考試，有一件使我終身難忘。

那是在學(xué)校的一天，老師說(shuō)：“明天語(yǔ)文單元考，今天晚上的作業(yè)是復(fù)習(xí)課文。”當(dāng)時(shí)全班就是大喊大叫的，接著就下課了。在放學(xué)的路上我想：今天晚上回來(lái)就去玩，反正我平常的成績(jī)是不錯(cuò)的，就不用復(fù)習(xí)了。于是，就去吃飯了，吃完就去看電視去了，看完就去睡覺(jué)了。

第二天的第一節(jié)可就考試了，當(dāng)老師把考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我對(duì)自己是信心百分的，當(dāng)考卷又一次發(fā)到我手里的時(shí)候，我一下子驚呆了，竟然是老師在課堂上講的重要的內(nèi)容和課后的讀讀背背，我居然昨晚沒(méi)有看一眼就去睡我的覺(jué)了，今天卻在“戰(zhàn)場(chǎng)”上暈了。

我只好能做的就做，不能做的就劈頭蓋臉的開(kāi)始亂寫(xiě)了。那里看看，這里看看，就像老鼠出洞東張西望的，怕被主人看見(jiàn)。過(guò)了半個(gè)小時(shí)多了，我也才做到第三張，剩下的幾分鐘好像顯的特別的長(zhǎng)。丁零零，下課的鈴聲響了，老師叫幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)收考卷，其他的同學(xué)都出去。

第三天，我的心里像十五個(gè)吊桶打水---七上八下的。上課了，我的心里有點(diǎn)不安了，當(dāng)老師開(kāi)始念成績(jī)時(shí)，我更忐忑不安了，當(dāng)老師念到我的成績(jī)是65分時(shí)，我的心里就像一只大兔子在里面又蹦又跳的。放學(xué)后，老師問(wèn)我：“這次你考試怎么從優(yōu)降到了及格呢”？

我支支吾吾的說(shuō)：“是……我回家沒(méi)有按時(shí)完成您布置的作業(yè)，昨天晚上我也沒(méi)有復(fù)習(xí)，就去睡覺(jué)了。”

“難怪你這次會(huì)考這么差，失敗是成功之母，這一次考不好沒(méi)有關(guān)系，下一次考好就可以了。”老師關(guān)切的說(shuō)。

“可是今天晚上的簽字任務(wù)怎么辦？”我說(shuō)。

“你就大膽的把考卷給你爸爸簽字。”老師關(guān)懷的說(shuō)。

在回家的路上，我想：爸爸回家會(huì)不會(huì)來(lái)打我。回到家里，就跟往常一樣，爸爸在靠報(bào)紙，媽媽在煮飯，姐姐在寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，爸爸問(wèn)我：“你這次考試考的怎么樣？”我說(shuō)“不怎么好”。

爸爸嚴(yán)厲的說(shuō)：“到底考的怎么樣？”

我說(shuō)：“靠的65分。”

后來(lái)，爸爸關(guān)懷的說(shuō)：“這次算你誠(chéng)實(shí)，下次考好點(diǎn)。”

這時(shí)，我很自卑，我從來(lái)沒(méi)有這樣傷心過(guò)。

語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫(xiě)，詳略不當(dāng)，表達(dá)不準(zhǔn)確

一件傷心的事 (字?jǐn)?shù):350)

去年我家養(yǎng)了兩只可愛(ài)的兔子，一只叫小白，它的毛渾身潔白；另外一只叫小灰，因?yàn)樗亩涫腔疑摹?/p>

小白和小灰剛來(lái)我家的時(shí)候還很小，我每天喂菜葉子給它們吃，盛水給它們喝，看著它們一天天長(zhǎng)大。漸漸地我們有了感情。我每天放學(xué)回家后第一件事就是去看小白和小灰，逗它們玩；小白和小灰也喜歡靠近我，舔舔我的鞋子和褲腿。

但是好景不長(zhǎng)。小白和小兔生活在樓梯間，時(shí)常在樓梯間大小便，引起了鄰居叔叔阿姨們不滿，他們多次到我家“控告”兔子是如何臟，會(huì)導(dǎo)致傳染病的。媽媽實(shí)在沒(méi)有辦法，就決定將小白和小灰送給一個(gè)有小院的親戚。小白和小灰被送走后，我很傷心難過(guò)，想起與它們相處的日子是多么快樂(lè)，我放聲大哭起來(lái)。爸爸耐心安慰我，我還是忍不住哭。

直到現(xiàn)在，我還想念我的小白和小灰。小白，小灰，你們想念我嗎？

湖北襄樊老河口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（4）班三年級(jí):吳之玉

不要傷心 (字?jǐn)?shù):800)

春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節(jié)里的徘徊，開(kāi)始了新長(zhǎng)征路上的生存。

學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命如果沒(méi)有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”所以人不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存。學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越。水中的魚(yú)兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢？陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥(niǎo)類。佛家俗語(yǔ)“超度”也是要人類學(xué)會(huì)生存，發(fā)掘人類的超能力。上天永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠(chéng)祈禱的人。而把機(jī)遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己。因?yàn)椴荒苤髟鬃约旱娜耍鞘郎献羁蓱z的奴隸。也許，你明白了生存的真諦，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……

太陽(yáng)的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類指點(diǎn)方向，引航導(dǎo)航。花兒的生存，為化作春泥給果實(shí)的成長(zhǎng)輸送營(yíng)養(yǎng)。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬(wàn)縷的愛(ài)獻(xiàn)給人間。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻(xiàn)。人生在世，生存的是否長(zhǎng)久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會(huì)奉獻(xiàn)過(guò)，真切動(dòng)人地生存過(guò)。春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡……春季，有融融的綠意，人們追求著生存；夏季，有冰涼的清泉，人們超越著生存；秋季，收獲累累的碩果，人們奉獻(xiàn)著生存；冬季，冰封的世界里，人們堅(jiān)強(qiáng)地生存。原來(lái)，生存的四季那樣美。學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)了把握自己。從此，不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼著春天的到來(lái)，因?yàn)?mdash;—冬天既然來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

山西運(yùn)城鹽湖區(qū)運(yùn)師附小六年級(jí):謝云祥

一件令人傷心的事 (字?jǐn)?shù):400)

　　期中考試過(guò)后，英語(yǔ)成績(jī)出來(lái)了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。啊！怎么才考了83分，是不是老師改錯(cuò)了？我又仔細(xì)的看了看卷子沒(méi)錯(cuò)就是83分，我向四周的同學(xué)看了看，他們都比我考得好，當(dāng)時(shí)我真想大哭一場(chǎng)。　　　　回到家后，我的眼淚便不由自主的流了下來(lái)，然后委屈的“哇”的一聲大哭起來(lái)；我的哭聲驚動(dòng)了家人。媽媽忙過(guò)來(lái)問(wèn)我：“欣欣你怎么了？”我當(dāng)時(shí)哽咽的說(shuō)：“我——我的英語(yǔ)只考了——83分”說(shuō)完我更傷心了。媽媽拿手輕輕的撫摸我的臉頰將眼淚擦去，對(duì)我說(shuō)：“欣欣你現(xiàn)在哭也沒(méi)有用，因?yàn)榭荚囈呀?jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在哭對(duì)你沒(méi)有一點(diǎn)用處都沒(méi)有；你這次沒(méi)考好不要緊，只要找到考差的原因，以后用功就是了！”聽(tīng)完媽媽安慰我的話，我心情漸漸的平復(fù)下來(lái)便止住了哭聲，可是就在這時(shí)爸爸卻說(shuō)了一句：“嘿！你還好意思哭，才考了83分就自稱‘小老師’，真丟人。”聽(tīng)到這樣的諷刺，我又忍不住的哭了起來(lái)。