我讀了一篇叫《發(fā)生在校園的一幕》的文章。這篇文章讓我懂得了要懂得謙讓?zhuān)v文明。

　　這篇文章主要寫(xiě)了：作者上完了體育課很累，想找個(gè)座位坐下。看到有一個(gè)空位他趕緊坐了上去。這時(shí)一個(gè)比他小得小姑娘也想坐這個(gè)位置，可作者太累了，也沒(méi)有給她讓座。于是那個(gè)小姑娘很失望地離開(kāi)了。上課了，作者坐在教室里，還不住地朝剛剛那個(gè)座位望去，真想那個(gè)小姑娘能夠回來(lái)坐坐休息休息。他越想越覺(jué)得自己做得不對(duì)，一點(diǎn)都不懂得謙讓?zhuān)械椒浅５匕没凇?/p>

　　這篇文章開(kāi)篇就提出了一個(gè)問(wèn)題：什么是文明？引發(fā)了讀者的思考，文章生動(dòng)描寫(xiě)了讀者的心理斗爭(zhēng)，在心中雙方的辯駁的激烈場(chǎng)面也刻畫(huà)的淋漓盡致。文章結(jié)尾又以一個(gè)問(wèn)句作為結(jié)束，引發(fā)人們思考，給人以聯(lián)想的空間，而不是直接寫(xiě)出結(jié)論，以小作者的思想來(lái)左右他人，這種啟發(fā)式的寫(xiě)法讓文章更加富有感情色彩。文章最后把自己內(nèi)心的懊悔和反思寫(xiě)得很深刻。

　　這篇文章的特點(diǎn)是：文中出現(xiàn)了兩個(gè)疑問(wèn)。這樣寫(xiě)可以引發(fā)讀者的想象，而且用總，分，總的寫(xiě)法把文章寫(xiě)得很具體，看門(mén)見(jiàn)山。怎么樣？你喜歡這篇文章嗎？