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我還要吃

今天中午鄒老師突然說(shuō)：“我們班很多同學(xué)都說(shuō)飯盒里的飯?zhí)倭耍己莛I，所以我們都可以去樓下食堂添飯。”幾個(gè)小胖子聽(tīng)了樂(lè)呵呵的，都在那邊手舞足蹈，個(gè)個(gè)在說(shuō)：“我餓死了，今天總算可以吃到飽飯了！”鄒老師還補(bǔ)充了一句：“想添自己添，我不會(huì)限制你的，我不會(huì)說(shuō)什么‘胖子要少吃點(diǎn)，瘦子要多吃點(diǎn)’，隨便添！”鄒老師剛說(shuō)完，楊小杰和李小朋他們兩個(gè)大胖子就馬上說(shuō)：“嗯，我現(xiàn)在就去添！”鄒老師就讓勞動(dòng)委員江小慧（女生）帶他們倆個(gè)去食堂。

我也想去看看食堂添飯是什么味道、能幫你添多少、那些人長(zhǎng)啥樣，而且今天的飯也是我喜歡吃的東西，于是，我三口兩口吃完飯，也拿著飯盒式下去添飯。江小彗看見(jiàn)又來(lái)了一個(gè)人，驚呼道：“天吶！三個(gè)人要添飯，我想不到這么多人。”正當(dāng)我添好時(shí)，突然，我們班又來(lái)了一大群人，全是添飯的，我想：怎么有這么多餓鬼呀？包括我也是個(gè)餓鬼。

我還以為只能夠添飯呢，真想不到，菜也可以添！我看見(jiàn)楊小杰像像吃了兩頓午餐似的，湯、菜、肉、飯，一個(gè)都不放過(guò)，每個(gè)都要人家盛得滿滿。今天我愛(ài)吃那個(gè)肉，我讓阿姨給我添了肉，還有飯，吃完后我很滿意。

等我回到教室里，鄒老師疑惑地問(wèn)我：“咦？你……你怎么這么快就回來(lái)了？楊小杰比你早去得多，他怎么那么晚才回來(lái)，你怎么那么早就回來(lái)了？”我說(shuō)：“鄒老師，楊小杰要吃很多很多東西，他還在那兒慢慢添呢！”

楊小杰過(guò)了好一會(huì)兒才回來(lái)，鄒老師對(duì)他說(shuō)：“你有點(diǎn)面子好不好？在那邊添那么多！人家阿姨做飯累得不得了，全校同學(xué)餓了都可以去添，你怎么一個(gè)人能添那么多呢？”楊小杰說(shuō)：“啊呀！不管了，先把它給吃了！”

于是我就不看了，開(kāi)始狼吞虎咽地吃我的飯了。我吃完后，覺(jué)得肚子好飽喔，肚子圓鼓鼓的。這時(shí)，沈小灝說(shuō)：“鄒老師，我也想去添飯！”周教師對(duì)他們說(shuō)：“現(xiàn)在不能去添了，因?yàn)槟銈兂燥垖?shí)在是太慢了，因?yàn)闀r(shí)間太晚了！”有很多人像泄氣的皮球，“唉”了一聲。

等我吃完飯以后，看看丁小馨，我的天吶，她根本沒(méi)去添飯，還吃得那么慢，還沒(méi)吃完，今天我吃得很開(kāi)心！

上海普陀區(qū)華東師范大學(xué)附屬小學(xué)三（6）班三年級(jí):郭邦可

我還缺少寬容 (字?jǐn)?shù):500)

早就聽(tīng)說(shuō)寬容是這個(gè)世界上在美好的東西，它是愛(ài)的根基，是創(chuàng)建和諧美好社會(huì)的奠基石，寬容是一種美德。

可能是由于我的性格原因吧，我比較容易“得理不饒人”，我沒(méi)有寬容的心，心中總是只想著自己，這樣就造成我的朋友們都一步步疏遠(yuǎn)我，離我學(xué)來(lái)越遠(yuǎn)。剛開(kāi)始，我真的不知道這是為什么，在我心中似乎就只有我自己的觀念才是最正確的，我無(wú)法接受別人的觀點(diǎn)，這直接導(dǎo)致了我缺失了欣賞他人長(zhǎng)處的眼睛。

若是別人有意或是無(wú)意之中冒犯了我，我會(huì)在內(nèi)心深處記下很久，導(dǎo)致我心生怨恨，看很多人和物都非常的不順心，雖然我明白，這個(gè)世界上沒(méi)有百分之百的稱心如意，有人得意就必定有人失意，這是在所難免的，而我就是無(wú)法容忍。一個(gè)人當(dāng)心情不好的時(shí)候，會(huì)特別易怒，而我在一天24小時(shí)當(dāng)中，除了睡覺(jué)吃飯或是干其他的什么事情，基本上的時(shí)間都在生氣，我真的不快樂(lè)，而這個(gè)滋味真的不好受。我承認(rèn)我是有些心胸狹隘，也叫造成了在我的內(nèi)心深處缺少了一種叫做寬容的美德。

我們要秉持著“和為貴”的思想，在未來(lái)的道路上行走，就算是不為別的，也為了讓自己更快樂(lè)一些。寬容是美德，還我們的心靈深處一片潔凈……

浙江省義烏市稠州中學(xué)初二:周家慧

相信我還幸福 (字?jǐn)?shù):150)

相信我還幸福

――讀《刻下來(lái)的幸福時(shí)光》

風(fēng)起，呼嘯著從耳邊搖晃而過(guò)；

時(shí)間，一臉嚴(yán)肅地匆匆往前奔跑去；

陽(yáng)光，在用力撐開(kāi)的五指間悄悄流失；

揮散不去的憂傷，望不到痕跡；心在被掏空后感悟虛空，就有一種莫名恍惚的安全感。

重復(fù)地做一個(gè)又一個(gè)美麗而無(wú)法觸及的美麗夢(mèng)境，化作刻刀，深深銘刻在身體左胸上方那個(gè)被稱做“心臟”的紅面上，

黑夜里，夢(mèng)境外，新鮮的疼痛感。

夢(mèng)醒后，我還相信，我會(huì)幸福！

我還是那個(gè)孩子 (字?jǐn)?shù):1000)

十二歲女孩也許真的很傻，傻傻地，傻傻地，最近心情不算特別好，因?yàn)榘l(fā)生了好多事吧，睡的覺(jué)最近都不香了可能是月亮偷偷的把我的夢(mèng)偷走了吧！09年的第一場(chǎng)雪下的很茫然，沒(méi)有感覺(jué)到冷，只是覺(jué)得這雪很冷漠，早上出門(mén)了，沒(méi)有看到一絲能讓人溫暖的事物，打開(kāi)背包，發(fā)現(xiàn)母親悄悄放在包里的牛奶，捧在手心里，那一刻真的很感動(dòng)，母親總是這樣的，盡管她不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，可她總是在我還沒(méi)想要做什么的時(shí)候她早已做好了，想想這些，想想那些，心情好多了，即使外面在下雪，我想我的內(nèi)心應(yīng)該要還停在花開(kāi)的時(shí)候吧！其實(shí)我是很快樂(lè)的，只是有些時(shí)候只是有些時(shí)候~~我是很幸運(yùn)的，因?yàn)檫€有那么多比我不幸運(yùn)的人，所以我不必悲傷，這是我每次失敗的時(shí)候都會(huì)記住的一句話，我沒(méi)有必要去追逐那些不屬于我的夢(mèng)，我的彩色夢(mèng)現(xiàn)在還只是黑白，而我只是那個(gè)拿著畫(huà)筆的人，雖然雕琢那分彩色夢(mèng)的路上會(huì)有許多意想不到，但我不會(huì)停止追逐，因?yàn)槲沂?mdash;—追夢(mèng)女孩！最近覺(jué)得時(shí)間好不夠用，真恨不得把一分鐘當(dāng)一年來(lái)過(guò)，可這不可能，昨天本來(lái)想要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)來(lái)著，可偏偏因?yàn)闀r(shí)間晚了只好只看了語(yǔ)文，今天還要抽出另外的時(shí)間彌補(bǔ)昨天沒(méi)做好的數(shù)學(xué)！作業(yè)都寫(xiě)得差不多了，所以今天的時(shí)間還蠻多的，所以加油嘍！

今天去英語(yǔ)老師家了，英語(yǔ)老師真的很幫助我，我能感覺(jué)得到她很重視我，每一道題她都會(huì)很細(xì)心的問(wèn)我是否弄懂！謝謝老師的關(guān)心，這一段的時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)我一定會(huì)好好地認(rèn)真的去把那些不足的地方都填補(bǔ)上，希望老師該批評(píng)我的時(shí)候狠狠的收拾我，嚴(yán)師出高徒嗎？英語(yǔ)老師他總是笑著的，班里有人說(shuō)他是笑佛，無(wú)論什么情況下她總笑，呵呵，我相信我的英語(yǔ)的下一段旅程會(huì)伴著老師的笑容堅(jiān)強(qiáng)的走下去的！

今天又說(shuō)了好多，我這個(gè)人愛(ài)寫(xiě)，那一疊厚厚的日記本，抽屜里那剛剛換的日記本，考試的作文，每一篇我都會(huì)把內(nèi)心真正想說(shuō)的都寫(xiě)出來(lái)余秋雨老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“無(wú)論從事任何職業(yè)，寫(xiě)作這份本領(lǐng)都是健康人生的重要開(kāi)端是對(duì)自己內(nèi)在靈魂的挖掘方式，表述方式，一個(gè)不被挖掘不被表述的靈魂是深刻不了，開(kāi)闊不了的，不被表述的靈魂無(wú)法不斷的獲得重組！”這句話我記得很牢，所以我會(huì)繼續(xù)學(xué)會(huì)表述靈魂，一個(gè)人說(shuō)的話寫(xiě)的字得到別人鑒賞并不是他的主語(yǔ)謂語(yǔ)有魅力而是在語(yǔ)言背后的那個(gè)靈魂讓你感到深刻的！加油，upup有好多人都在關(guān)心著我看著我，我會(huì)努力的用我的方式得到你們的認(rèn)可，盡管你從來(lái)不看好我！好了，明天的朝陽(yáng)一樣會(huì)升起，那么就讓今天的朝陽(yáng)自信的落下去，我還是那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，還是！

古城六年級(jí)：慧慧子

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